好家长/小学教育研究小学英语课堂的有效调控洪泽湖实验小学/黄晓莉【摘要】新课程改革要求转变小学英语课堂的教学方式打造以学生为主体教师起主导作用的高效课。堂创设面向全体学生全面发展的“活的课。堂但是小学生活泼好动的心理特性使得教师在上课时放出去却收不回或者无法使课堂有序地“活”起来甚至无法调。控课堂秋序本文在分析小学英语课堂有效调控的价值基础上提出了四种有效调控的方法以实现让课堂真正而有效地“活”起来。【关键词】小学英语有效效课堂课堂调控一、引言小学阶段的学生生性活泼好动充满好奇心模仿力和表现力强记忆力好形象思维能力强但是自我控制力差缺乏理性和逻辑思维。小学生的这些特性决定了小学英语课堂在调控的方法上要更加灵活多样饶有兴趣。教学内容主要通过视、听、说、玩、唱、画、游、读、写、译等活动来进行。只有让学生接触足够的语言材料才能逐步培养起初步的语感。然而英语课堂活动多了能否顺利而高效地完成课堂教学内容小学英语课堂的有效调控就显得尤为重要。二、小学英语课堂的有效调控的价值1小学英语课堂的有效调控可以创立良好的课堂环境。为了顺利地开展课堂教学课堂必须维持一定的秩序和常规。“呐喊”“权威”式的课堂固然能获得预期的效果但会使得课堂陷入僵化的局面不利于课堂的长久发展。而有效课堂的调控可以创造一种积极向上的课堂环境。2小学英语课堂的有效调控有利于促进教师教学质量的提高。有效的课堂调控使得每一个课堂活动环节紧紧相扣活动过程井然有序。有序课堂活动中信息的有效传递和交流有利于教师课堂教学质量的提高。3小学英语课堂的有效调控有利于学生在当英语方面的长久发展和成长。学生是课堂教学的对象课堂教学的好坏直接影响着学生的发展与成长。有效的课堂调控可以打造高效的教学质量影响学生的学习质量从而更为深远地影响他们的长久发展与成长。三、小学英语课堂的有效调控的方法1建立英语课堂教学常规和严明的班规是小学英语课堂有效调控的前提。俗话说得好“没有规矩不成方圆”教学常规是保证教学能顺利进行的行为准则。不仅可以预防学生违纪行为而且有利于学生形成良好的学习行为。(l)重视第一节课为学期课堂管理打基础。良好的开端是成功的一半开学第一节课是见面课可谓是举足轻重的一节课。教师要奠定在学生心目中的权威个别性情温和的老师希望以对学生保持微笑来赢取学生的喜欢和爱戴。但是多年的教学实践证明学生“欺软怕硬”的多所以老师还得学会严慈相济面对家长紧绷着脸是不合时宜的但是面对学生严肃和不拘言笑是学生“敬畏”老师永恒的前提。入学开始首要任务是让学生共同参与教学常规的制定并让学生熟悉教学常规的内容从而自觉自愿去遵守教学常规。2()抓好每节课的课前2一3分钟为课堂教学秩序作铺垫。为了营造一个活跃的课堂许多老师喜欢在课前播放音乐或动画来唤起学生的注意。但2一3分钟过后班级依旧闹哄哄的学生还沉浸在刚才的音乐或动画中不利于后序教学任务的完成。课前2一3分钟是“震住”学生的黄金时间不管教学进度有多么紧迫教师要用“军令如山倒”的气势反复明确课堂常规给学生按时服用“镇静剂”。3()教师以身作则正确运用奖励和惩罚。学生在学习过程中出现违纪行为时必须迅速及时地作出处理并按情况采取提示、暗示、制止、甚至惩罚的方式。在处理违纪行为时尽量不要中断教学的正常进行尤其不要频繁地中断教学来处理违纪行为。在教学实践中要多用奖励少用惩罚。奖励方式通常有非物质奖励。如:赞许的目光和微笑竖起的大拇指激励式的鼓掌鼓励式的呐喊;物质性的奖励如奖励贴画一支铅笔一支棒棒糖等等但是奖励要有个度不可过于频繁。以满足学生的成就感鼓励他们努力学习为目的。在奖励的基础上可适当地实施惩罚让学生经受不愉快的体验制止或阻止违纪行为的产生。惩罚的方式有暂时中止学生喜欢的活动课后留下单独批评等等。作为教师一定要奖惩分明才能获得学生的爱戴与尊敬。2课前做好充足准备是小学英语课堂有效调控的重要因素。做好课前准备是上好课的先决条件俗话说的好“不打无准备的仗”。准备的越充分一堂课的教学思路、教学逻辑越清晰可见学习目标更是明确无误这些是高效率完成教学任务的基础。课前准备工作的好坏直接影响着课堂教学质量的好坏。那么教师如何做好课前准备具体来说有以下几个方面:(l)要备好教材。要求教师精心研究课程标准钻研教材从整体上把握教学内容。仔细琢磨教学重、难点准确理解课文中旧知识和新知识以及它们之间的联系。并根据教学所需准备或制作好教学所必需的教具和课件等。精心设计教学设计教学设计是一堂课的预演备的好“演”得就好;备的不好“演”得就不好。(2)要备好学生。教师要熟知学生的自身发展规律和特征对学生的学习能力知识掌握程度学习中可能遇到的困难应有充分的了解和预见。要结合学生年龄特点选择课堂教学的“导入”方式合理设计教学活动注意活动设计的趣味性。总而言之课堂教学跌宕起伏变化不定无论教师做多么充分的准备也会出现一些意料之外的事。这就要求教师具有驾驭课堂的技能和方法。从而适时调控课堂的变化在课堂上收放自如。