两步走建成社会主义现代化强国教学设计

主题：两步走建成社会主义现代化强国

教学目标：

1. 了解“两步走”战略和建设社会主义现代化强国的意义； 2. 掌握新时期中国特色社会主义的基本思想； 3. 分析新时期中国经济社会发展的成果和不足； 4. 认识中国建设现代化强国面临的挑战和机遇； 5. 了解中国新时期的发展战略和对未来的展望。

教学重点：

1. “两步走”战略的目标和实现方式；

2. 新时期中国特色社会主义的意义和基本思想； 3. 中国经济社会发展的成果和不足；

4. 中国现代化强国建设的面临的挑战和机遇； 5. 中国新时期的发展战略和未来展望。

教学难点：

1. 理解“两步走”战略的目标和实现方式；

2. 深入理解新时期中国特色社会主义的基本思想；

3. 反思中国经济社会发展的成果和不足，并探讨面临的挑战和机遇；

4. 分析中国建设现代化强国的发展战略和对未来的展望。

教学方法：

1. 前置任务引导法； 2. 讲授法；

3. 分组讨论法； 4. 动画演示法；

5. 互动多媒体教学法。

教学内容：

一、新中国60年的发展历程 1. 新中国成立后的初步探索；

2. 第一步改革开放和社会主义现代化建设； 3. “两步走”战略；

二、新时期中国的特色社会主义 1. 建设中国特色社会主义的意义； 2. 基本思想和基本路线； 3. 四项基本原则；

4. “三个代表”重要思想； 5. 科学发展观。

三、中国经济社会发展的成果和不足 1. 经济发展的成就；

2. 人民生活水平不断提高； 3. 近年来社会问题的凸显； 4. 政治改革的困境。

四、中国的强国战略

1. 建成社会主义现代化强国的战略目标； 2. 实现“两步走”战略的路径和方法；

3. 构建世界一流的现代化经济体系；

4. 实现人民富裕、国家强盛和民族复兴的统一目标。

五、中国的发展战略和对未来的展望 1. 二十一世纪的中国崛起和全球化； 2. 不断推进改革和开放； 3. 建设社会主义和谐社会。

教学流程设计：

第一步：引入新课

通过PPT展示、图片和视频等内容，引入新课，并让学生提出问题和疑惑，为下一步的教学做好铺垫。 时间：5分钟

第二步：讲授新知

1. 讲解“两步走”战略的目标和实现方式；

2. 解释新时期中国特色社会主义的意义和基本思想； 3. 分析中国经济社会发展的成果和不足；

4. 探讨中国现代化强国建设的面临的挑战和机遇； 5. 分析中国新时期的发展战略和未来展望。 时间：60分钟

第三步：分组讨论

将学生分成小组，让每个小组选择一种发展领域，例如教育、医疗、环境、交通等，分析当前时刻下该领域的发展情况，探讨如何解决遇到的问题，以实践和研究结合为主导的研讨方式，

鼓励学生提出自己的看法和建议。 时间：30分钟

第四步：课堂总结

通过PPT的形式对本节课程进行总结，让学生回顾课程重点和难点，明确自己的收获和不足，同时也对下一步学习的内容做出展望。 时间：10分钟

第五步：作业布置

给每个学生留一份课堂笔记，并就中国的现代化强国战略是否可持续发展写一篇500字的小论文。 时间：10分钟

教学反思：

本课程着重探讨了中国的现代化强国战略，通过引入新课、讲授新知、分组讨论等不同的教学方法，激发学生的兴趣，培养了学生的分析问题和解决问题的能力，同时也让学生更加了解中国的发展战略和展望未来。但是，课程有些内容较为复杂，应该适当减轻学生的学习压力，并增加一些有趣的互动方式，让学生在轻松的氛围中学到知识。