望庐山瀑布-部编版二年级语文上册教案

教材分析

教材知识点

本节课涉及到的主要知识点有： • 望庐山瀑布的写法

• 描写自然风光相关词语的积累，如“岩石、溪流、绿树、云雾”等 • 四声的认知和区分 • 对诗歌的理解和体味能力

教材目标

• 通过带交际性的朗读，让学生正确朗读诗歌，培养学生正确的语音语调 • 学生能够理解望庐山瀑布的写法，引导学生在生活中欣赏自然美景和家乡景色

• 提高学生的文学鉴赏能力，引导学生对诗歌进行情感和意境的感受与理解

教学重点难点

本节课的重点难点为： • 对四声的认知和区分 • 对诗歌的深入理解和体味

教学过程

导入

1.老师出示教材中的望庐山瀑布，重点讲解诗歌的写法并引导学生朗读。 2.询问学生对望庐山瀑布所知是否有了解，引导学生畅想对于家乡美景的领略。

感受诗歌

1.老师通过情感传递的方式，放映相关家乡景色的照片，引导学生感受与诗歌相关的景色。

2.进行交流讨论，让学生能够在情感与文学的角度上进一步提升文学素养。

学生自主阅读

1.让学生自主阅读望庐山瀑布，结合照片对诗歌进行领悟，并在学生自行思考和感性体会的基础上，鼓励学生表达自己对于诗歌的理解和感受。

2.逐一点评学生对于诗歌的思考和自己的感受，让学生互相沟通学习。

朗读诗歌

1.老师带领学生一遍一遍地朗读望庐山瀑布，对于文中的语音语调进行重点指导和纠正。

2.让学生自己尝试朗读，先进行单零散的单词练习，再进行整句练习，最后逐步提升学生的朗读能力。

完成练习

让学生完成课堂练习，以检验学生对于本节课的掌握程度。

课后作业

• 完成本节课练习册上的练习题，对于课堂上的语音语调进行巩固

• 到公园或者自然景区进行一次感受自然美景的旅行，对于自然景色进行含蓄的写作练习

总结

在本节课中，我们通过朗读、照片观赏等多元化的方式，提高了学生对于自然风光和家乡景色的理解和感悟，并提升了学生的语音语调和文学鉴赏能力。同时，通过交流讨论和表达自己的理解，提升了学生的沟通和表达水平。