苏教版数学二年级上册教案 9的乘法口诀 教学设计

教学 内容 9的乘法口诀 （第75页例题、试一试、第76页第1～4题） 1．让学生经历编写9的乘法口诀的过程，能自主编制并记忆9的乘法口诀。让学生在记9的乘法口诀的同时发现规律。 教学 2．让学生能运用9的乘法口诀计算相应的乘、除法算式，进一步提高计算能目标 力。 3．培养学生自主探索的习惯和思考、发现规律的能力，体验成功的愉悦，增强学习的信心。 重点 重点：编写9的乘法口诀，并能正确求积、求商。 难点 难点：寻找特殊规律，熟记9的乘法口诀。 教学 课件。 准备 一、课前交流。 （播放动画片《西游记》及主题曲——《一个师傅三个徒弟》） 谈话：你们听过这首歌吗？你们有没有发现歌词中还有一些数呢？是多少呀？ 孙悟空有七十二般变化。 还有“九九八十一难”。 教 师：唐僧师徒四人经历了九九八十一难终于取得了真经。我们从小学好各种本学 过 领，努力克服困难，将来才能取得更大的成就。 二、准备铺垫。 1．谈话：这里有一列数，你能看出它们排列的时候有什么规律吗？ 9 18 27 程 2．你能根据每次加9的规律，把这列数填完吗？ 3．学生填写表格，汇报交流。 4．今天我们就来学习“9的乘法口诀”。（揭示课题） 三、学习例题。 第1页 共2页

1．（出示10个方格的图片）这里面有几个空格呢？一起来数一数。 2．（出示五角星图）这里面有几个五角星呢？你是怎样很快看出来的？ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ （教师板书：1个9，比10少1，就是9。） 3．（逐步出示五角星图）（板书：2个9，比20少2，就是18……） 4．填写课本，观察归纳。 四、编记口诀。 1．学生编写口诀并把口诀填在书本第83页上。 2．问：你编的乘法口诀一共有几句？你发现9的乘法口诀有什么规律吗？ 如果有一句口诀忘记了，你能怎样想出来？ 指导学生运用多种方法记忆口诀。（播放录像——手指记忆法） 五、练习应用。 1．圈出9的倍数。（生在练习纸上圈。） 师：你发现圈出来的数有什么规律吗？ 2．一句四式。（生填写课本。） 3．算一算。（运用口诀计算。） 4．推车游戏。 师：你能很快算出上下两个数的乘积吗？ 5．逛“9元超市”。 六、总结拓展。 谈谈这节课我们有什么收获？

第2页 共2页