幼儿园教师师德师风评价调查问卷

1. 你认为幼儿园教师的师德师风是什么？请简述。

幼儿园教师的师德师风是指教师在工作中需要遵守的道德规范和职业行为准则。这包括：1)对幼儿负责，依法保护幼儿的合法权益，让幼儿得到充分的关爱、关注和照顾；2)注重教育质量，不断提高教学技能和教育水平，以适应幼儿成长的需要；3)坚守职业操守，不谋求个人私利，严禁收受礼品和好处，不扰乱教育市场和影响教育秩序；4)与家长建立良好的沟通和合作关系，为孩子做出更好的教育服务。

2. 你认为目前幼儿园教师的师德师风表现如何？请具体说明。

从总体上看，目前幼儿园教师的师德师风表现得相对比较好。他们深爱着幼儿，对幼儿身心发展和安全健康负责。在教学方面，大多数教师都把素质教育和生命教育融入到日常教育中，关注幼儿的个性发展、才能激发和兴趣培养。同时，幼儿园教师的道德观念较为高尚，把职业道德放在教育行动的首位，不谋求短期的私人利益，也不会侵犯幼儿的权益。

但是，也存在一些问题。比如，部分幼儿园教师对职业道德的重视程度不够，存在收受礼品和有偿补课等现象；一些教师对个人能力和素

质缺乏关注，对教育的认识和观念比较陈旧；还有一些教师缺乏耐心和责任感，对幼儿的关注程度比较低，甚至出现了轻视、怠工、辞职等情况。这些问题需要引起重视，加强管理和监督。

3. 你认为如何评价幼儿园教师的师德师风？

评价幼儿园教师的师德师风需要综合多方面的因素。在幼儿园教师自身方面，要评价其职业操守、思想认识、业务能力和交往能力等方面；在幼儿、家长和社会各方面，要评价其工作成效和贡献，评价其职业道德行为和工作态度等因素。

对于评价幼儿园教师师德师风，应建立完善的评价体系。一方面，要加强师德师风的培训和引导，提高幼儿园教师的道德水平，使他们能够遵守道德底线，维护职业操守；另一方面，应建立多元化的师德师风评价机制，涉及到核查、考核、监督和奖惩等方面。通过全方位的评价，及时发现和解决问题，努力营造健康的教育环境，保障幼儿的健康成长。

4. 你认为家长和社会应该如何评价幼儿园教师的师德师风？

家长和社会在评价幼儿园教师的师德师风时，不仅要关注教师自身能力和职业道德，还要关注幼儿教育的综合效果和社会影响。

一方面，家长和社会可以从教师个人的品德、精神层次、处理师生关系的能力和教育教学水平等方面入手，从而对其师德师风作出评价。例如，教师是否有教育情怀，是否爱岗敬业，是否热爱孩子，是否以孩子为中心等。另一方面，还可以评价教师在教育教学中所取得的成效和贡献，比如，是否能够让孩子在德智体美劳全面发展，是否能够促进幼儿的全面成长和发展。同时，家长和社会也需要关注教师的工作态度和工作环境，是否能够提供健康、良好的教育环境。

5. 你认为幼儿园教师的师德师风评价对提高幼儿教育质量有多大帮助？

幼儿园教师的师德师风评价对提高幼儿教育质量有着非常重要的帮助作用。一方面，通过对教师师德师风进行评价，可以引导教师依法依规开展教育活动，合理安排教学计划，推动教师不断提高教育水平和职业道德，从而提高教育质量。另一方面，评价还能够发现和解决教师存在的问题，建设和谐、健康的教育环境，进而促进幼儿的全面发展和成长。同时，师德师风评价也是保证幼儿权益的重要手段，能够加强对教育监管和管理，维护和执行相关法律法规和政策。

总之，对于幼儿园教师的师德师风评价需要综合考虑多方因素，不仅要从教师本人的职业道德能力和工作态度入手，还需要考虑其教育教学效果和社会影响等因素。评价应建立多元化的评价体系，综合运用核查、考核、监督和奖惩等机制，营造健康的教育环境，提升幼儿教育的质量。