贵州民族学院概论课平时成绩评分细则

贵州民族学院

“思想和中国特色社会主义理论体系概论”课

平时成绩评分细则（草案）

根据学院领导和教务处批示，特对“思想和中国特色社会主义理论体系概论”课平时成绩拟定出具体评分细则如下：

一、 作业要求：

二、 作业分数占总成绩的10%，即10分。

1、书面作业：

学生要按老师要求按时上交两次及以上的书面作业，作业按卷面整洁程度、认真程度、准确程度予以评分；未按时上交作业的，一次扣1分；缺交作业一次的，扣5分；缺交两次以上的，记0分；能够结合实际来答题的，可以视具体情况给予满分，但满分人数原则上不得超过总人数的1/3。

2、电子版作业：

要求学生在课前结合将要学习的内容提前温习，并在课后完成部分或全部的课后习题，对答题过程中不能完成的部分，可以集体讨论，或是将该部分通过网络工具提交给任课老师，由老师在线答疑或是在班上统一讲解。这部分作业视完成情况可以在原有分数的

基础上予以加分。

二 、社会实践要求：

社会实践占总成绩的10%，即10分。

（一）任课教师组织社会实践的要求：

1、任课教师可以利用节假日安排、组织班上部分或全部学生开展社会调查或社会实践，学生应积极配合教师完成预定调查或实践，并于事后以论文形式提供社会实践调查报告，内容应与本课程紧密相关。

2、校外社会实践时，学生应严格按照教师要求，准时参加，并服从领导，避免安全事故的发生。

3、论文要求：报告要求为手写或打印，字数要求在2000字以上，

4、论文评分标准：字数满足要求，卷面整洁，能够理论联系实践的，给予满分；字数未达要求的，原则上在6分以下评分；卷面不整洁的，7分以下评分；理论与实践联系不紧密的，8分以下评分；对能够提供参与实践活动的相关图片资料，可在原有分数的基础上适当加分。具体要求见附表。

（二）教师指导，学生自行组织社会实践的要求：

1、学生可根据自身条件，利用节假日完成教师布置的社会实践任务；

2、学生可以就实践环节向老师咨询相关事项，老师应提供具体的指导意见；

3、学生可以向学校申请经费支持，但须提交详细的经费预算表，并于事后上报具体经费使用情况；若是班级为单位的集体活动，经费不得超过人均15元；若是部分人参加的实践活动，经费不得超过人均20元。

4、学生应在老师要求的时间内完成社会实践，并提交书面的调查报告及相关图片资料给任课教师，由教师以班为单位整理好相关资料备查。

5、论文评分标准同上。

（三）学生参加所在学院组织的参观学习活动：

1、学生赴工厂、农村或爱国主义教育基地参观学习，任课教师应给予指导，帮助学生选题以完成论文；

2、论文评分标准同上。

（四）学生参加上述活动有获奖情况的，可按照学校相关规定给予加分奖励。

三、关于组织观看影视资料片的要求：

1、学生应按规定的时间、地点参加相关活动，并遵守课堂纪律，不能按时参加的，应事先向班长或任课老师请假，并于课后自行补看相关视频；

2、学生应协助教师维持放映秩序；

3、学生可提交相关的观后感，有条件的班级可以就放映内容组织辩论会，老师可就相关情况为提交论文和参加辩论的学生适当加分。

四、关于组织知识抢答、演讲、讲座、辩论等学习活动的要求：

1、上述活动若规模较大（两个以上班级共同参与），可以请校内外专家、老师担任评委，进行指导；并可设置部分物质奖项；

2、上述活动所需的经费应由任课教师或学生提前7天向教务处申请，申请应注明经费的详细用途；

3、条件许可的情况下，任课教师或学生可邀请校内外专家、学者给班上学生做专题讲座，所需经费应提前15天向教务处申请；

4、活动结束7天后，应向教务处上报经费的具体使用情况；

5、任课老师或学生应在上述活动结束15天后将相关活动情况、图片资料等整理好交教研室备查。

6、对积极参与上述活动特别是表现突出的学生，老师可就相关情况予以加分。

五、考勤

考勤占总成绩的10%，即10分。

1、全学期迟到不满两次的，可不扣分；迟到两次以上的，按每两次扣一分计算，扣完

为止；

2、旷课按每次扣一分计算，扣完为止；

3、请假：病假不予扣分，但须有病假条为证；事假满三次的，按每三次扣一分，扣完为止；

六、平时表现和课堂回答

平时表现和课堂回答占总成绩的10%，即10分。

1、平时表现主要包括课堂和课外学生的表现，有公益心、能够为班集体做事的所给分数应适当高些；

2、课堂认真听讲，并能基本回答出老师提问的，所给分数应适当高些；

3、按时出勤，无旷课记录的，所给分数应适当高些；

4、上课不认真听课，频繁讲小话的、长时间聊天的，每次扣一分，扣完为止；课堂讲话影响到正常上课秩序的，每次扣三分，扣足10分后，不足部分可从考勤分里扣除；

5、班上讲话的人过多、声音过大，班干部未予制止，致使老师无法继续教学的，班干部扣三分、和积极分子扣两分，其余每人扣一分，。

6、全学期回答老师提问，两次以上都是回答不出来的，扣三分。

七、原则上上述各项单独评分，不得交叉，但有特殊情况的，老师可在总的平时成绩的基础上予以加减分。

2010-10-25

任课教师： 匡尔峰

联系方式：Email：*******************；

附：社会实践调查报告选题实例

1、 社会实践报告：认识金融危机

2、 实现校园和谐的主要途径（注：应有实例说明）

3、 民院周边服务行业调查（如餐饮业等，对存在的问题提出自己的见解）

4、 结合各自家乡的具体情况,对所在地区的经济、文化发展模式进行研究，提出可行的发展方案或是保护模式。

5、 60年来我国各地、各行各业发展实例调查

说明：选择一个地方或一个行业在60年来经济结构、科教文化、城市建设、精神风貌、风土人情、风俗习惯、生活水平、健康状况等实例进行深入调查、分析，并收集一些

60年来各时期的照片开展相关宣传活动，写出调查报告或论文。

7、 平安贵州、和谐社会的创建活动

说明：组织我校学生积极投身我省各地的平安社区和和谐社会建设活动中，为平安贵州建设作贡献，并在活动中了解我省城乡创建平安社区的现状及其制约因素，结合当地实际，就如何创建平安社区，构建和谐社会提出意见和建议；也可以通过对城乡社区存在的一些社会矛盾进行调查，分析原因，提出对策；或进行平安社区建设的个案调查分析，并从法律角度提出对策。写出调查或实践报告。

8、 调查我省各地非公有制经济发展情况

说明：调查和了解我省各地近年来非公有制经济发展的现状、地位及存在问题，认识非公经济发展对我省经济、社会发展和人民生活改善的贡献，并提出促进我省非公有制经济发展的意见和建议。亦可选择当地一、两家有影响的民营或外资企业展开有针对性的调查。写出调查报告。

9、 调查我省各地不同社会成员间存在的收入分配差距情况

说明：调查我省各地不同社会成员间存在的收入分配差距情况及发展趋势，分析其中的原因，提出规范收入分配秩序，缩小分配差距，实现的途径和对策。写出调查报告。

10、各地环境变化情况调查

说明：组织学生对我省各地近年来环境变化情况开展调查，分析个中原因，提出因应

对策，写出调查报告，供各地个部门参考。

11、 “保护母亲河”活动

说明：组织学生积极参加各地“保护母亲河”活动，运用科学发展观对各地环境生态变化情况进行调查，分析近年来各地环境生态变化的原因，提出改善的对策，为国家和地方的经济社会环境可持续发展作出贡献。写出实践报告。

12、 食品安全问题调查

说明：调查和了解我省各地食品安全问题，调查“三聚氰胺事件”的影响、人民食品安全意识、各地和相关企业的对策，并提出自己的的看法和建议。写出调查报告。

13、 各地扩内需保增长情况调查

说明：在面临金融风暴和经济景气度下降、内需不足的新挑战、新情况下，从到地方各级都采取了一系列经济举措，以扩内需保增长，可以选择一到二个地方的开展调查，了解举措的影响和存在的问题，探讨新刺激经济的新途径和对策。写出调查报告或实践论文。

14、 我国农村经济社会发展变化及面临挑战调查

说明：对自己所在地区农村经济、社会的变迁及农民生活方式、生产方式、思想观念的发展变化进行深入调查，调查中可采取查看文献、走访、谈话、问卷调查等形式展开，在收集整理资料的基础上，写出调查报告；或选择当地一个或两个有代表性的村庄开展相关调查，写出调查报告；亦可对全球化形势下，我国农村经济社会，包括产业结构调整、

环境变化、劳动力转移等方面面临的问题和挑战开展调查研究，写出调查报告；还可以选择城乡结合部农村面临的各种问题和挑战，如治安问题、征地款项的发放使用问题、劳动力安置问题等等进行调查分析，写出调查报告。

15、 社会主义新农村建设的个案调查

说明：选择当地一个或两个有代表性的村庄开展相关调查，分析新农村建设中特点、发展趋势及存在的问题和挑战，提出相应的建议。写出调查报告。

16、 新时期农村和城市社区基层党团组织建设调查研究

说明：进行实地调查，可通过走访、谈话、问卷调查等随机形式在你所选乡村或社区了解基层组织建设、思想建设状况、党内民主发展状况，了解农村和社区党基层组织的地位和作用及存在问题，并结合、党建理论和“三个代表”重要思想、科学发展观进行分析并提出解决方案，写出调查报告。

17、 新时期农村村民自治制度实施情况的调查

说明：选择一至二个有代表性的村，重点考察农村干部的选举产生过程中村民的作用以及选举环节的民主性、法制性，了解其中存在的问题及其原因，并提出相应的对策。写出调查报告。

18、 大学生兼职情况调查。

《思想和中国特色社会主义理论体系概论》社会实践调查报告（论文）成绩评定参考标准

优：

1、 调查报告（论文）选题新颖，观点明确，论据充实。具有较强的运用思想政治理论课理论知识分析问题、解决问题的能力，有某些创造性见解。

2、 收集的资料完整、丰富，引用的数据准确、完整，图表清楚、正确。

3、 表述条理清楚，文章结构合理，逻辑性强。

4、 文字流畅，标点规范，格式符合要求。

良：

1、 调查报告（论文）选题较新，观点明确，所运用所学思想政治理论课理论知识分析问题、解决问题。

2、 资料较完整，数据齐全，图表清楚、正确。

3、 表述条理清楚，论证具有较强的逻辑性。

4、 文字通顺，标点正确，格式符合要求。

中：

1、 调查报告（论文）观点较明确，运用所学的思想政治理论课理论知识时没有错误。

2、 资料较完整，数据较齐全，图表较清楚、正确。

3、 表述较清楚，论证有一定的说服力。

4、 文字较通顺，标点基本正确，格式基本符合要求。

及格：

1、 调查报告（论文）观点基本正确，运用所学的思想政治理论课理论知识时无科学性差错和原则性错误。

2、 有一定的资料收集，有一定的数据，但作为论据尚欠充分。图表基本正确。

3、 表述基本清楚，论正尚能说明观点。

4、 文字基本通顺，标点基本正确，格式基本符合要求。

不及格：

1、 观点含糊不清或有严重错误，运用所学思想政治理论课理论知识时有科学性错误。

2、 资料贫乏，不能证明论点。

3、 数据凌乱不全，图表不清，有错误。

4、 文字不通，标点错误，格式不符合要求。

5、 抄袭之作。