教师例会发言稿

教师例会发言稿

【篇一：教师例会讲话稿】

第四大周教师例会上的讲话

一、班主任对班级必须实行科学有效的管理方式

容学生越权去惩罚学生。尽管这种现象只是个别班主任，但希望以后不要再出现。

二、定期召开主题班会，加强对学生的正面引导和思想教育

近几周，也就是本学期开学之初，学生的思想没有随着假期的结束而立即投入到正常的学习秩序中。于是各年级都接连不断出现了打架（尤其是群架）、夜间翻墙外出或上网等严重违纪现象。尽管我们对此进行了严肃处理并果断地开除了几个学生，但它毕竟给我们的教学管理工作造成了许多的不愉快。因为这里面有很多学生是置学校的处理于不顾，顶风作案，个别学生的成绩还在中等以上。这使我们不得不认识到：偏离了正面的引导和思想教育，只是一味的惩罚有点被动，甚至是事倍功半。所以今后我们的老师，尤其是班主任不能只顾埋头抓成绩而忽视了对学生的思想品德教育。

关于这一点，我在洛阳参加数学研讨会时深有体会：洛阳一中的高三学生在去饭厅就餐的过程中距离老师二、三十米还一个个向老师招手问好……可见人家的学生品德教育非常到位。“礼多人不怪”我们必须加以肯定。现在我们的大部分学生因为我们的不重视都忽视了这一重要问题：我记得前几年星期天接送学生有老师押车，坐车时学生抢座却几乎没有一人把座位让给老师；校内不说，星期一下午返校在校外路上见了老师的面绝大部分同学从不给老师打招呼，

甚至连头都不摆就迎面走过；老师去伙房买饭、提开水赶上学

生放学只好作罢，因为老师站在他后面半小时也没有一个人会为你让道；就连许多学习成绩优秀的好学生在教室问老师题也是从不站起而是稳坐不动，老师只有俯身趴在他桌上给他讲解；每周的升旗仪式上唱国歌不开口，宣誓有气无力；还有就是因为一点点提不到话题上的小摩擦各不相让而发展到打群架等等。这些事情无论大小，都足够引起我们的深思了。诸如这些现象，我认为我们的学生不是不会做、不是想不到，而是因为我们从开始就没有对学生进行这方面的思想教育或者说完全忽视了这一点，使得学生没有养成良好的行为习惯，偏离了思想道德品质方面的修养而不去做、不去想。从今天起，我们必须高度重视，深刻认识到学生懒散的组织纪律和败坏的道德修养才是影响我们教育教学工作和学生学习成绩的最大绊脚石。所以我们要求各年级各班针对这一问题，结合我校学生的现实表现，以“礼让、宽容、致歉、克制、和谐”等为话题，每周至少要召开一次主题班会（以每大周的第二小周周一的下午第三节为主），班主任和班干部主持，年级主任督查，最好安排科任教师参与。我相信，只要我们全体都重视起来，并且不折不扣地行动起来，学生的思想觉悟和道德水平一定会得到提高。这样一来，以“正面引导”为主，以“批评教育”为辅的管理方式才会在我校最终形成。

【篇二：教师大会教师代表发言稿】

教代会发言稿

尊敬的各位领导、各位来宾、各位老师：

大家好！在这秋风送爽、硕果累累的日子里，一年一度的教师大会又和我们相约。今天，能够有机会作为教师代表站在这里发言，我感到非常荣幸！心情也特别激动！在此，感谢领导对我工作上的信任、成绩上的肯定；感谢许多老师的帮助和支持！

近年来，我们坚朗希望小学在各级领导和社会热心人士的关怀和帮助下，新建了一座教学楼，拓宽了运动场地，增设了多媒体教室，更新了电脑设备……办学条件和环境有了明显的改善。我们的校长务实求真，努力把坚朗希望小学办成一所一流的村小，不断完善学校管理制度，调动教师工作积极性和主动性，丰富教师和学生的课余生活，加大校园建设力度，几年下来，学校面貌焕然一新。在校长的领导和全校老师的共同努力下，学校取得了令人瞩目的成绩，综合成绩一直名列前茅，得到了家长和社会各界的认可。作为这个大家庭中的一员，我们感到无比骄傲和自豪。也正因有了这样的平台，我所任教的四年级语文和兼任的三、四年级英语也取得了不错的成绩。

作为教师，我们耕耘在教育教学的第一线，也许我们不能保证每个学生都能成为大学生，成为祖国的栋梁之才，但我们要让每个孩子都能够：学会做人，学会做事，学会学习，学会创造。在工作中，我们兢兢业业，努力钻研教材，认真备写教案，争取上好每一节课，关心爱护每一个学生。工作之余，学习业务知识，不断提高个人业务水

平。大家可能都会有这样的感受，社会对教育的要求越来越高了，孩子的接受能力越来越强了，工作面临的挑战越来越大了，因此，教师在照亮学生的同时，也要照亮自己，只有不断完善自我，我们才会更具实力，只有教师发展了，学生才能获得真正意义上的发展。所以，我们的工作任重而道远。我也会把认真负责作为自己的座右铭，力争把各项工作都做到最好。

教学工作苦乐相伴，我深感辛苦并快乐着。细细回味，自己已经在教育战线上工作了6个春秋，曾经微笑过，哭泣过，感动过，彷徨过，但最多的还是欣慰：因为我付出了，努力了，也收获了。我收获了领导的支持、同事的帮助、家长的信任和学生的爱。在此，我要真诚地感谢领导给我们创造了良好的育人环境，感谢老师对我的帮助，感谢家长对我工作的支持，更应该感谢我的学生，是他们给了我耕耘与收获的沃土，我会把这化作工作的动力和源泉！

最后，预祝本次大会圆满成功，祝各位领导、来宾、老师身体健康，工作顺利！

谢谢大家！

8.21

【篇三：教师会议发言稿】

毕业班教师会议发言稿

戈亚辰

六一班30个人，其中18个男生，11个女生。外地生一共13人。

在语文方面，女生总体情况不错。有3位女生成绩拔尖，学习态度非常认真。有7位女生，也都是踏踏实实学习的，剩下1位女生，先天有缺陷，她不会说话也从不参与任何活动。

而这18位男生两极分化就比较严重了。少数几位同学在学习上存在一些困难，基础太差。家作，固定的3位男生作业无法完成。每周一早上还会多几个不做作业或者乱写写应付老师的。从其他老师那得知，他们是历来就不写作业，已经养成习惯。打他们家长的电话，打10次9次是停机的。偶尔联系上了请他们来学校，也是不起任何作用。开家长会时，开学报名时都请全班开通校信通，结果，校信通有效的15个不到，而且这些同学反而是学习态度较认真的。也就是说，剩下的那15个人的家长对他们的学习并不关心。

整体学习而言，学习基础薄弱。六年级上半学期的时候我很惊讶全班有5个人的拼音是完全不会的。还有10个左右是只会简单拼音。除此之外，那5个拼音一点都不会的人写作文连

最基本的字数要求都达不到.窥一斑而知全豹。

提高作文最有效的途径就是多读课外书、多写。坚持每天读课外书，做好读书笔记。但是买课外书对于我们班的学生而言基本是不可能，只能确保通过在校的学习让每个人都能写出贴合主题的作文。 半年多以来，我觉得本班语文学习的重点就是抓好基础，以课文为主，确保在基础题上不扣分，最实际的就是加强语文基本功方面的训练。如写字的正确、端正，卷面的整洁、美观。

1、抓好单元检测和分析。

2、成立“互帮互促学”学习小组，发挥班内语文尖子生的示范作用。

2．坚持个别辅导。确保合格率，提高优秀率。

3．充分挖掘资源，坚持家校联系，个别谈话。