作者机构： 北京市教育督导与教育质量评价研究中心,100101出版物刊名： 上海教育科研页码： 72-76页年卷期： 2015年 第2期
主题词： 家校协同 机制 实证研究
摘要：家校协同机制的实证研究表明：中小学家校协同整体情况较好，家校协同组织体系机制尚需完善，信息沟通机制情况良好，主体关系机制有待加强；家校协同在城乡间和学段间存在极显著差异；不同性别、角色、受教育水平、职业类型和收入水平的家长对家校协同情况的评价存在极显著差异。由此提出出台法律标准、加强机构建设、提高渠道实效、关注家长需求、实现真正对话等思考建议。
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