新时期高校大学生思想政治教育生活化研究

Total.466

August2019（A）

新时期高校大学生思想政治教育生活化研究

陈

（郑州工业应用技术学院

中图分类号：G641摘

要

文献标识码：A

豆

河南·新郑

451100）

DOI：10.16871/j.cnki.kjwha.2019.08.017

思想政治生活化教育与时代发展紧密结合在一起，对学生发展具有十分重要的意义，能够促进学生的个人发展。对于大学生的理性信念进行教育是对于大学生进行生活化教育

的重要组成部分，它能提高学生的思想道德意识。大学生思想政治生活化教育指高校在不断开展教学工作的过程中，教师运用正确的方法对学生进行教育，教育方法中具有明确的目的性与较强的组织计划性，学生能够具有一种正确的思想道德理念。此外，在对学生进行教育的时候，应坚守党的基本思想，才能促进学生整体个人能力的提高，使其具有一种正确的道德行为准则。

对大学生的思想政治教育进行培养具有多方面的目的，大学时期的思想政治教育是与初高中的思想政治教育理念进行衔接的一个过程，在学生不断学习的过程中，应对一些陈旧的思想理念进行剔除。便能使学生具有一种正确的判断事物本质的能力，对一些事情具有正确的判断力，此种能力不仅是大学生发展过程中的基本要求，而且是学生进入社会发展中的必然要求。同时，学生会具有一种优良的文明礼貌习惯，具有良好的文明素质，对学生一生的发展具有十分重要的影响，学生在与他人进行交往的时候，会具有一种正确的行为礼仪，其是大学生成熟的一个重要标志[2]。

此外，学生应具有一种良好的意志态度与品德态度，促进学生整体意志能力的提高，使学生具有良好的思想品格。同时，促进大学生的个人发展，学生很少能正确处理自己与国家、他人及社会间的关系，而良好的个人素质与学生的基本思想道德理念紧密结合在一起，它能促进学生整体思想品质的显著提升，且思想政治生活化教育可以对大学生提出高级的培养目标，使学生成为一名对社会有用的人，促进学生思想道德素质的不断提高。

与现实脱节的思想政治教育容易内容空洞、形式

教条，也难以取得实质性的效果。生活化的大学生实践中的教育立足于大学生生活实际，通过思想政治教育将大学生在今后所需要的技能传授给他们，为其进步提供帮助，并在教育的过程中，使学生的自身综合素质得到提高。因此，本文介绍了大学生思想政治教育生活化的重要性、存在的问题，提出合理的解决措施。

关键词高校大学生思想政治教育生活化

ResearchonLife-orientedIdeologicalandPoliticalEdu原AbstractIdeologicalandpoliticaleducationthatisoutoftouchwithrealityiseasytohavesuperficialcontentandformaldogma,soitisdifficulttoachievesubstantiveresults.Collegestudents'life-orientedpracticeisbasedontheactuallifeofcollegestu-dents.Throughideologicalandpoliticaleducation,wecanimparttheskillscollegestudentsneedinthefuturetothem,helptheirprogress,andimprovetheircomprehensivequality.Therefore,thispaperintroducestheimportanceandproblemsoflife-orient-edideologicalandpoliticaleducationofcollegestudents,andproposesreasonablesolutions.life

大学生思想政治教育生活化的立足点是以大学生的现实生活为中心，关心大学生的生活实际和心灵感悟，通过贴近生活、贴近大学生实际的有效实践活动，开发贴近大学生生活实际的思想政治教育课程体系，营造健康向上的校园文化，使大学生在潜移默化中逐步确立马克思主义的坚定信念，从而实现思想政治教育的目标。思想政治教育只有向生活的朴素性、丰富性和实践性回归，才能唤醒其本来的生机与活力。大学生思想政治教育只有立足于生活，以大学生的真实体验和心灵感悟为主题，才能获得教育的永恒价值和内在动力，实现立德树人的教育目标。cationforCollegeStudentsintheNewPeriod//ChenDou

Keywordscollegestudents;ideologicalandpoliticaleducation;

2高校大学生思想政治教育生活化存在的问题

2.1教育流于形式

在我国高校中思想政治生活化教育结果非常不尽如人意，因为现阶段大学生没有重视生活化教育所带来的好处，将更多的精力放在了如何可以进到一家更好的企业上，当学生在就业的过程中遇到问题的时候，很少有能力和勇气去面对这些问题，思想道德素质不高。在我国现阶段进行生活化教育的过程中，教师与学生都没有重视教育的形式，教师在上课的过程中，每年所讲的内容都是一样的，没有根据学生的专业与现阶段社会发展进行相应的转变，学生在上课期间也没有认真学习，只是为了获取相应的学分，没有意

1大学生思想政治教育生活化的重要性

我国的思想政治教育实行的时间已经很多年了，形成

了一套独特的教育方式，从道德的角度为学生的综合素质提供前进的方向。现阶段在思想政治教育中，一般是以马克思主义理论作为学科基础，加上我党的相关理论为学生提供前进方向，为大学生的全面发展提供了基础[1]。而大学生

作者简介：陈豆（1985—），女，河南新郑人，本科，助教，研究方向为大学生思想政治教育。

39

思政教育

识到这一课程的重要性，最终导致大学生生活化教育流于形式[3]。

2.2教育中的师资力量不足

现阶段只有很少的高校建立了专业的思想政治生活化教育教师团队，因为我国生活化教育还处在发展阶段，所以很多高校对这一方面的重视程度还并不是很高，建设力度较低，导致相关授课教师都是由其他专业教师借调来的。因为没有建立专业的教师团队，大部分思想政治生活化教育的教师并不是非常专业，所以教师掌握的知识并不是十分充足，在进行思想政治生活化教育的过程中经常会遇到一些教师也无法有效解决的问题，无法为学生提供非常大的帮助。

2.3缺少良好的教育环境

现今对于大学生思想政治生活化教育而言，缺乏良好的教育环境，不利于学生个人的整体发展，在思想政治生活化教育不断发展的过程中，学生思想道德素质问题并未获得充分的解决，不利于学生个人的良好发展。在对教育环境进行分析的过程中，发现支持资金力度较少，不能对学生进行良好的教育，在教育环境处于不完善发展趋势的时候，学生的个人思想理念并未获得良好的改变，最终不利于学生的个人成长。此外，学校中未具有一定的关于教育的良好环境，学校中也未对学生进行实践能力的培养，致使学生不能具有一种良好的个人思想理念，不能促进学生个人的良好发展[4]。在缺乏良好的教育环境的情况下，学生的思想理念并未能够得到良好的改变，不利于学生个人的良好发展，最终，学生的个人能力不会获得良好的增长，不能促进学生思想道德意识的不断改变，学校的教育教学会处于消极的发展趋势中，未促进学生个人整体思想意识的提高。从而不利于学生个人整体思想素质的不断改变，学生不能充分融入进社会发展的步伐中，长此以往，学生的整体思想会获得较大的影响。

3大学生思想政治教育生活化的具体措施

3.1重视学生的思想道德素质

培养大学生的思想道德素质是各项工作的基础，在思想政治视阈下进行大学生的生活化教育必须帮助大学生建立良好的思想道德意识，使大学生形成敢于冒险、不畏困难的能力，使其具备更强的信念。并通过思想政治生活化教育各种成功案例的分析，使学生在这一过程中收获更多的知识，同时，组织学生进行参观学习，使大学生具有良好的兴趣，促进大学生形成正确的思想道德意识，使学生成为新型人才。所以在思想政治视阈下进行生活化教育必须让学生更好地认识自己，将自身的潜在能力全部发挥出来，促进大学生的思想道德素质的提升。

要想使大学生的整体能力有所提升，在思想政治教育视阈下必须培养学生的创新思维能力，通过思想政治理论课的教导使学生解决问题的能力提高，在各项活动中运用创新思维的方式。因为在思想政治课程为学生提供了大量的实际案例，所以学生可以通过对相关案例掌握更高的思维能力。除此之外，学生还应该具备社会沟通能力，在现阶段的社会竞争中，沟通能力的重要性越来越高，通过良好的沟通能力可以帮助学生快速地处理问题。在步入到社会的过程中，各项工作需要通过多人共同努力实现，良好的人际

40

沟通能力必不可少。3.2加强师资力量建设

提高从事思想政治生活化教育的教师素质十分重要，教师的素质对教育结果可以起到决定性的作用，只有教师具备较高的素质，才能保证教育结果的成功。教师首先要提高自身的综合素质，因为教师在进行生活化教育的过程中，应该体现出学生所需要具备的优点与品格，如果教师都不具备这些素质，那么学生也很难有所进步。其次教师应该提高自身的教育素质，进行教育方式的创新，如果教师只是具备良好的专业知识，却不知道如何将这种知识传递给学生，那么生活化教育工作同样不会获得成功。所以教师还应该寻找到最合适的教育方式，完成课堂精髓的传递工作。3.3提供良好的教育环境

学校可以建立大学生沟通交流网站，为使学生的思想政治生活化教育具有积极的发展趋势，学校应建立大学生交流网站，使学生间、师生间进行不断的交流。首先，网站中应设置良好的搜索引擎，当学生需要某种信息的时候，能到网站中进行不断的搜取，获取到自己想要的内容。其次，网站中有互动交流的模块，使学生能与教师间进行不断的交流，当学生具有问题的时候，教师能进行合理的解答。同时，学生间也可以对生活化教育的内容进行不断的探讨，使学生的思想间进行不断的碰撞。最后，网站应不断更新内容，创建不同的学习模块，与不同的教师进行交流，学生对各种知识进行不断的了解，促进学生思想意识的不断提高。同时，网站中的内容应与最新的思想道德教育理念进行深入的结合，如此才能促进学生的思想理念的不断优化，使学生意识到交流网站的重要地位，并促进教师与学生进行深入的交流，使学生明白生活化教育的重要意义。

4结论

思想政治教育生活化要求教育应回归大学生的现实生活，密切关注大学生生活实际与成长成才的需求，但同时它在帮助大学生学习知识与技能、适应社会、提高道德修养的同时，进一步引导大学生思考生活的目的、价值和意义，启发大学生对有价值的人生进行探索。思想政治教育生活化是学生发展过程中的一个重要的桥梁，教师在对学生进行不断教育的时候，学生的个人思想理念便会获得显著提升。最终，促进学生思想意识的不断提高，对待各种问题具有良好的判断能力。现今伴随社会的不断发展，国家对创新型人才的重视度不断提高，教师在对学生进行合理教育的时候，学生的综合素质会获得显著提升，最终，促进学生个人能力的不断增长，使学生成为一名具有良好思想道德素质的人。参考文献

[1]刘晓清.高校思想政治教育生活化研究[J].祖国,2016(24):

130.

[2]彭喜保.新时期高校思想政治教育生活化路径探讨[J].高教学

刊,2016(10):219-220.

[3]曹东燕.大学生思想政治教育生活化的理论依据及实现路径

[J].科技视界,2016(26):190.

[4]周宏,黄琼霞.大学生思想政治教育生活化路径探讨[J].新校

园:上旬刊,2018(12):16-17.

编辑张效瑞