《落花生》第一课时教学设计

来源：好走旅游网

基础教育精品课

教学设计

课程基本信息学科课题教科书语文《落花生》第一课时书名：义务教育教科书语文五年级上册教材出版社：人民教育出版社出版日期：2019年6月教学目标年级五年级学期秋季 1.认识“亩、吩”等生字，读准多音字，会写“播种”“浇水”等生词。 2.分角色朗读课文，了解课文围绕“落花生”写了哪些内容。 3.初读课文，整体感知，能用自己的话说一说文章的主要内容。教学内容教学重点： 1. 指导词语的认读，“慕”字的识记与书写，理解“开辟”的意思。 2. 感知课文，了解课文围绕落花生写的哪些内容。教学难点： 1. 学习识记本课生字词。 2. 能概括文章的主要内容，并用自己的话说一说。教学过程一、谜语导入，激发兴趣（一）出示谜语，点明课题。（二）补充讲解花生的相关知识。（三）介绍作者许地山。二、初读课文，学习生字词（一）读课文，注意读准确，读通顺。（二）交流词语学习情况。（三）指导写字表生字认读及书写。三、理清脉络，分清主次（一）分角色朗读课文，想想课文围绕“落花生”写了哪些内容。（二）组织交流，理清脉络。

基础教育精品课

（三）讨论内容，明确重点。（四）联系上下文，理解词语。四、思考问题，完成课后练习（一）花生具有什么样的特点？父亲想借花生告诉“我们”什么道理？（二）复习本课生字词，完成作业练习。备注：教学设计应至少含教学目标、教学内容、教学过程等三个部分，如有其它内容，可自行补充增加。

因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容

查看全文