…‘ ．Ｕ口 体育与艺术教育 Ｃｈｌｎａ Ｅｄｕｃａｔｉｏｎ ｌｎｎｏｖｓｔｉｏｎ Ｈｅｒａｌｄ 合唱的训练的实践探讨 谢建 （山东省济南市历城区郭店中学 济南 ２５０１ ０９） 摘 要：合唱的训练是一个不断摸索，成长，发展的过程。通过不断的学习，到现在逐步地有了感性的认识，并且初步了解了合唱指挥的 些基本方法以及它的基本思想观念，掌握了一些如何具体指导童声合唱的方法以及基本合唱的指挥。合唱团发展过程中还受到了来自 升学，家长及文化课老师给予的种种压力，为了解决他们之间的矛盾，学校做到了两会一沟通。我们的合唱团正走向梯队建设阶段，逐渐走 一向正规。 关键词：摸索 训练方法 经验探讨 实践成绩 中图分类号：Ｇ ６ ２ 文献标识码：Ａ ．． 文章编号：１ ６７３—９７９５（２０１ ２）０２（ｅ）－０２４９—０１ 学校还非常重视教师的成长，让我们 尽可能多的去参加各种培训及学习。２００９ 舒伯特曾这样评价声乐艺术：“人声本 质上是一种最原始的声音，世界上一切其 的歌曲处理时再来强调情绪、表情，学生已 经形成一种习惯就很难做到了。 他的声音不过是这神圣的原始声音的一种 遥远的回声。人类的喉咙是世界上最初的、 发声最纯正的、最值得赞美的乐器。” 合唱是一门综合的艺术，她对学生审 美能力的培养、性格情操的熏陶、形象思维 的丰富，都有着极其重要的作用。我从毕业 来到这个学校便接管了合唱队，算起来从 事合唱队的训练已有十多年了。对我而言， 这十多年是一个不断摸索、成长、发展的过 程。通过不断的学习可以说是从一开始的 摸着石头过河，到现在逐步地有了感性的 认识，并且初步了解了合唱指挥的一些基 本方法以及它的基本思想观念，掌握了一 些如何具体指导童声合唱的方法以及基本 合唱的指挥。 在此，我提一点自己的训练观点与大 家探讨，希望得到专家和同仁的指导。 １合唱团训练基础方法探讨 （１）强化歌唱呼吸训练。在我以前的训 练中没有认识到呼吸的重要性，很少进行 呼吸训练，常对学生的气息不足而感到困 惑。特别是听了徐瑞琪教授现场对童声合 唱团的气息、声音及一首歌曲的教学，使我 疑惑顿解。 （２）用轻声带假声，假声带头声，选择容 易发声的母音（如ｕ、ｌｖ）进行训练，发声训练 先选择下行级进练声曲，不要强，要轻声等 等。 （３）重视音准的训练。音准是合唱训练 中最基本的要求，没有良好的音准，其他一 切都谈不上。音准上的训练可分为横向和 纵向两个方面，横向也就是单声部旋律应 注重视唱练习，纵向即和声、和弦的练习一 定要扎实。 （４）强调歌唱中情感与演唱并茂，歌唱 中情感的处理很重要，我们这个合唱队在 这方面就是弱点，在平时的训练中只注重 了声音、音准的训练，忽视了情感，在最后 年我就参加了中国（湖北）合唱协会组织的 ２校园合唱团成功其他经验探讨 合唱指挥培训班的培训，通过几天的学习 ２．１学校需重视 和训练，使我受益非浅，专家教授们把他们 最初我们的合唱队组建只是为了应付 自己几十年的训练、教学经验一一讲出来 比赛，临近比赛时才训练一两个月排两首 进行交流和探讨，听后很受启发。 曲子，比赛完了就解散了。近几年，随着学 校办学理念的转变，合唱团的发展得到了 ３合唱团实践经验成绩总结 前所未有的重视。学校领导非常重视合唱 近几年通过老师和同学们的共同努 团的训练，做到定时，定点，定人员。每周安 力，学校合唱团取得了一些成绩，我校合唱 排两次固定的合唱训练时间，由副校长负 团在２００４年、２００６年连续两届济南市中小学 责做学生的思想工作与任课教师的协调工 合唱节中获一等奖。２００９年在济南市第三 作，学校方面还尽最大能力满足合唱队训 届中小学艺术展演获一等奖，并代表济南 练及演出的物质需求。合唱团发展过程中 市参加山东省艺术展演获省二等奖。２００９ 还受到了来自升学，家长及文化课老师给 年我校成功举办了合唱团汇报演出音乐 予的种种压力，为了解决他们之间的矛盾， 会。２０１０６参加第十届中国国际合唱节获 学校做到了两会一沟通。一是家长会，学校 优秀表演奖。在我们获得种种成绩的同时， 召开家长会，商讨能不能在合唱队中根据 我们的合唱事业得到了学校领导及任课教 成绩和声音条件选拔个别学生单独辅导， 师们的一致认可。现在我们已经把合唱开 培养成艺术特长生，为他们的升学又拓宽 发成了我们的校本课程《合唱艺术》让每个 一条出路，并为他们的孩子提供登台演出 学生都能乘上歌声的翅膀，而不单单是几 的机会，开发孩子的智力等等，二是学生 十个合唱队员而已。 会，合唱艺术的魅力在于它的强的影响力， 我们的合唱团正走向梯队建设阶段， 它对人的影响不是台上的那几分钟，而是 逐渐走向正规，为了发扬合唱的团队精神， 台下的长期训练，通过长期的训练达成习 我校设置了合唱节，让班班都有歌声，每个 惯的养成，它会导致人的行为模式的改变。 学生都能参与其中。我知道，我们的合唱团 长期的合唱训练会使人学会安静、倾听、合 才刚刚找到艺术的大门，还存在许许多多 作、服从、尊重、分享；还会使人的自律能 的问题，还请各位专家同人提出宝贵的意 力、理解能力、沟通能力、承受能力都会有 见，让我和我的合唱团更加健康快乐的成 所提高。这些变化都是在不知不觉长期的 长。 训练中做到的，这，就是它的魅力所在，影 响人在无声无影中。沟通——一是我们与文 化课老师及班主任之间要及时的直接的交 流沟通，二是我们音乐老师对学生的两种 要求：合唱训练要求与学习要求，及时的督 促学生回去要补课，该完成的作业一定要 完成，不能因为训练耽误功课，这就形成了 以学生为中介的与文化课老师的转嫁式的 沟通。 ２．２提升教师水平提高 中国科教创新导刊Ｃｈｉｎａ Ｅｄｕｃａｔｉｏｎ Ｉｎｎｏｖａｔｉｏｎ Ｈｅｒａｌｄ ２４９