课题:学习古诗《鹅》 第 课时 总序第 个教案 课型: 编写时间: 年 月 日 编写时间: 年 月 日 教学目标 1、了解诗中所写的鹅的特点，产生对鹅的喜爱之情。 2、初步产生学习古诗的兴趣。 教学重点:背诵理解古诗的内容 教学难点: 了解诗中所写鹅的特点。 教具准备 教学方法 多媒体 讲解,练习 批注: 教 学 过 程 一、导入： 老师先给大家讲个故事。唐朝一个7岁的小孩，名叫骆宾王。有一天，他在池边戏水，有人指着池中的白鹅让他做诗，他就出口做了一首诗，名叫鹅。 今天我们就来学习这首诗。 二、学习背诵 读懂诗句的意思，指导朗读。 1、师范读，学生体会古诗的读法。 鹅 / 鹅 / 鹅， 曲项 / 向天歌。 白毛 / 浮绿水， 红掌 / 拨清波。 2、照老师的样子读一读。 3、指名读，互评，老师纠正停顿。 4、自由练习读，边读边看图，想一想每句诗的意思。 5、指名读一句说一句的意思。 四：背诵 1、自由背诵。看谁记的又对又快。 2、指名背诵 3、通过背诵这首古诗，你有什么感受？ 五、总结： 今天我们学习了一首古诗《鹅》，是7岁的小作者骆宾王仅用18个字，就描绘出了在碧绿的池水里嬉戏鸣叫的白鹅那种自由自在的样子，多么了不起呀！因此，被人称为“神童” 如果你们也努力学习语文，细心观察身边的事物，你们也回向骆宾王那样出色的！ 鹅 鹅 / 鹅 / 鹅， 曲项 / 向天歌。 白毛 / 浮绿水， 红掌 / 拨清波。 教学 后记
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