一、教学目标：
1.了解自制玩具的意义和价值； 2.培养幼儿的动手能力和创造力；
3.通过自制玩具的活动，培养幼儿的合作意识和团队精神； 4.通过自制小太阳的过程，培养幼儿的空间想象力和表达能力。 二、教学内容：
自制小太阳玩具 三、教学方法：
启发式教学法、操作性教学法 四、教学准备：
1.教师准备：小太阳的制作材料（颜色纸、剪刀、胶水、铅笔等）、废旧用品（如牙线盒子、卫生纸芯等）
2.幼儿准备：颜色纸、剪刀、胶水、铅笔等 五、教学过程：
1.导入（5分钟）
教师引导幼儿回忆上一节课制作的自制玩具，并问幼儿对自制玩具的感受和评价。
2.呈现（10分钟）
教师出示一张小太阳的图片，让幼儿猜测这是什么东西。然后教师告诉幼儿这是一个自制玩具，可以用简单的材料制作出来。教师向幼儿描述小太阳的形态特点和功能，并解释自制玩具的意义和价值。
3.实施（30分钟）
教师向幼儿展示如何制作小太阳：
第一步：从颜色纸上画出太阳的形状，然后剪下来； 第二步：用剪刀剪出太阳的射线；
第三步：将太阳的形状和射线用胶水粘在一起；
第四步：从废旧的牙线盒子或卫生纸芯上取下纸管，用剪刀剪成合适的长度，再用胶水粘在太阳背面。
教师一边制作，一边向幼儿讲解具体步骤和注意事项。然后，让幼儿按照自己的创意和想法来制作小太阳。教师在制作过程中给予幼儿必要的指导和帮助。
4.分享（10分钟）
让每个幼儿将自己制作的小太阳展示给全班同学，让他们分享制作的过程和体验。教师引导幼儿互相欣赏、赞扬和提问，激发他们的表达和思考能力。
5.总结（5分钟）
教师引导幼儿回顾今天的活动，总结一下自制玩具的意义和价值。鼓励幼儿用自己的话总结一句话。 六、教学评价：
通过观察幼儿的动手能力、创造力以及制作小太阳的过程和结果，可以评价幼儿的学习情况和能力发展情况。同时，也可以根据幼儿的表达和回答评价他们的空间想象力和表达能力。 七、教学反思：
通过自制玩具的教学活动，幼儿在动手实践中培养了创造力和合作意识，并且通过制作过程培养了空间想象力和表达能力。为了让教学效果更好，可以在实施环节设置专门的小组讨论和合作环节，增加了幼儿的合作和沟通机会。此外，可以鼓励幼儿用不同的颜色纸、形状和尺寸制作小太阳，增加了幼儿的创意和个性表达。
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