年级 教学 内容 三年级 课业类型 造型、表现 授课日期 目标 师：生活用品 16、身边的设计艺术 用具材料 生：生活用品、彩纸、剪刀、胶水等。 认识设计的基本知识，即造型、色彩、材质、功能等。 发现身边生活中的设计，结合自己的生活经验对身边的常用物品进行改造，培养设计意识。 能够对作品从造型、色彩、材质、功能等几个知识点综合运用过去学习的美术知识进行描述，并发表自己的看法。 认识到身边充满了设计，将所学的设计意识，知识运用到生活中。 提高设计意识，能将实用功能与造型色彩有意识地结合。 教师活动 1、观察自己带来的日常用品。 并提出要求： 你最喜欢哪件作品？为什么？ （利用分析、比如小闹钟开关贴、冰箱贴、手机链等。） 2、观察到这么多生活中的艺术设学生活动 学生欣赏。 分析 讨论 练一练：可以用画的形式，重点 难点 计，你们愿不愿意去尝试着设计一下。 也可以用橡皮泥捏。 教 学 活 动 3、想一想 在我们身边还有哪些设计艺术存在？ 4、出示一些日常用品。 请同学们说一说如何来装饰这些日常用品呢？ 5、实践。 我们身边充满了设计艺术，生活中的衣食住行无一不是和设计有关。 6、展示评价、小结。 有了设计，我们的生活质量才会更高，世界才被装点得五彩缤纷。 举一些具体的例子： 从造型、色彩或功能上加以说明。 思考。 说一说。 动动手。 学生展示作品。 学生自评、互评。
