作者机构： [1]江苏省盐城市教育科学研究院,224000出版物刊名： 数理化解题研究页码： 66-67页年卷期： 2020年 第36期
主题词： 单元教学设计;核心素养;高中化学
摘要：为了提升高中化学课程教学的综合实效,让单元整合教学取得更好的实施效果,学生透过这样的学习过程获得更多收获与成长,在基于学科核心素养落地展开单元整合教学设计时,化学教师要善于从整体分析教学内容特点,建立良好的单元教学思路,展开循序渐进的教学过程,设计有效的思考探究活动,从而有效提升学生多元学科能力和学生核心素养.本文对此进行了分析研究.
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