检查时间： 验印 主备人： 执教时间： 年 月 日 教学单元 课 题 教学目第二单元 我和大自然 8.大自然，谢谢您 总（ 8 ）课时 第（ 7 ）课时 知识与技能 过程与方法 感受大自然的美是多样的，一年四季无处不在，了解大自然与我们的生活息息相关， 用自己喜欢的方式去感受、发现和探究大自然的礼物。 标 情感态度与价体会大自然的美，进而增强环保意识。 值观 教学重点 教学难点 源 二次备课 教学过程 一、激趣导课： 1.你们知道我们的生活离不开什么吗？ 这些东西都是从哪里来的？ 2.教师小结，板书课题：大自然，谢谢您 二、学习探究： 活动一：大自然的礼物 1.课件展示美丽的自然风景 请同学们尽情地享受自然风景，感受一下自然之美! 2.课件展示教材第30页图 画面一： 农民伯伯在稻田里插秧。 画面二： 农民伯伯收获稻谷。 画面三： 稻谷变成香甜的米饭。 画面四： （个性化修改） 知道大自然与我们的生活息息相关，给予辛勤劳动的人民丰厚的回报。 培养热爱自然的情感，体会大自然的美，增强环保意识。 教学准备、资课件、图片等。 养蚕，喂桑叶。 画面五： 蚕宝宝长大了，开始吐丝。 画面六： 春蚕吐出的丝织成漂亮的丝绸。 在看图一思考一讨论一得出结论，把看到的画面与生活紧密联系起来，自己得出结论。 活动二：大自然会给辛勤劳动的人们丰厚的回报 1.课件出示 2.请同学们仔细观看，然后回答老师的问题 视频一：建筑工人建成了漂亮的可以居住的房屋。 视频二：农民伯伯好好管理果树，硕果累累，我们吃到了好吃的水果。 我们吃的水果，是大自然中的种子、阳光、空气、水和土壤，以及人们辛勤劳作的结晶。 三、巩固练习 学生自己品读诗歌。 把你读诗歌的感受告诉我们，好吗? 四、总结 学生谈谈本节课的学习感受和收获。老师指导学生进行简单的动物分类。 五、布置作业 画一画大自然的样子，比如花、草、田野。 作业布置：课后收集资料 板书设计 教学反思
8.大自然，谢谢您 大自然的礼物 图1 图2图3 图4 图5 人教版一年级道德与法治下册《大自然，谢谢您》教案
检查时间： 验印 主备人： 执教时间： 年 月 日 教学单元 课 题 第二单元 我和大自然 8.大自然，谢谢您 总（ 8 ）课时 第（8 ）课时 知识与技能 教学目过程与方法 标 情感态度与价愿意亲近大自然，喜欢在大自然中活动，感受大自然的美。 值观 教学重点 教学难点 积极地投人到学习活动中去，逐步培养爱提问的习惯。 体会大自然的美，进而培养保护大自然、保护环境的意识。 的回报。 增强对自然现象的观察力、感受力和欣赏力， 主动去保护环境。 了解大自然与我们的生活息息相关，给予辛勤劳动的人民丰厚教学准备、资课件、图片等。 源 二次备课 教学过程 （个性化修改） 一、谈话导入新课： 故事《大自然的语言 》 二、学习探究 活动一：大自然中的快乐 1.请同学们回想一下，在大自然中有哪些快乐呢? 2.课件展示教材第32页 3.启发学生说出大自然中的快乐。 4.议一议：大自然能给人类带来那些好处？ 5.小结：生活中还有很多很多的快乐值得回忆，所以我们要对大自然说声：大自然，谢谢您! 活动二：品读诗歌 1.课件播放诗歌。 大地长出绿头发，我用脚趾梳理它。 小草痒得咯咯笑，亲亲我的小脚丫。 我也痒得咯咯笑，捂着肚皮乐开花。 2.把你读诗歌的感受告诉我们，好吗? 3.引导完成：我听到大自然说…… 三、巩固练习 学生自己品读诗歌。 把你读诗歌的感受告诉我们，好吗? (师引导学生说出) 四、总结 学生谈谈本节课的学习感受和收获。老师指导学生进行简单的动物分类。 五、布置作业 和父母去田野走一走，感受一下 大自然。 学生安全教育： 板书设计 教学反思
8.大自然，谢谢您 大自然中的快乐 给人类带来那些好处？
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