2011——2012学年度第 一学期一年级语文学科教学计划 任课教师：张蔚 教研科研课题： 激发学生兴趣，培养良好的识字习惯。 学生基础情况分析： 学生刚入学，由于学前教育的差异，有的学生学习了拼音，认识了不少本学期提高教学质量的措施： 1、在备课上下功夫，每篇课文写出比较详实的教案，每个单元后，要有复习备课或者列出本单元的知识体系和要点，以便有针对性地指导学生学习每个单元，搞好单元复习，做好学生单元知识掌握情况的反馈。 字，能背诵儿歌、古诗，有了一定的语文基础。但是个别学生学前教育缺乏，2、积极探索适合低年级学生学习语文方式方法，培养学生的学习兴趣。 3、课堂教学中，要努力引导学生在兴趣中掌握拼读、识字、写字、阅读的方法，鼓励学生大胆发表自对“语文”接触少。 己的意见。 4、学生出现学习漏洞，及时补习，尽最大的努力不出现后进生。 单元 教学内容 教学目标（重点☆ 难点△） ☆ 1、学生能读准声母、韵母。 ☆△2、学生能够准确地拼读音节。 △3、学生能够说出声调符号的名称，读准四声，学读轻声。 ☆4、学生能认识四线格，能正确书写声母、韵母和音节。 △ 5、学生能够认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》 ☆ 1、学生能够正确认读本单元的17个字，。 ☆ 2、学生能够正确规范书写本单元的26个字，掌握13种笔画名称。 ☆ △3、学生能正确认读本课的词语，理解由生字组成的词语。 △ 4、按顺序仔细观察图画，能把图画描绘的事物同所学的词语联系起来。 ☆ 1、复习巩固汉语拼音，学会本单元29个生字，并偶正确规范书写。 ☆ 2、能够正确流利地朗读课文，并能有感情地背诵课文。 ☆3、正确认读两条绿线中的26个生字，理解生字组成的词语，认识5种新笔画。 △4、理解课文内容，了解我国科学技术的伟大成就。 ☆5、培养爱国情感，热爱大自然的情感。 ☆1、复习巩固汉语拼音，正确认读本单元30个汉字，规范书写28个生字，掌握三种新笔画，理解由生字组成的词语。 ☆2、能够正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。 △3、理解课文内容，了解课文所反映的内容。 ☆4、激发学生爱国情感，认识秋天的特征，懂得朋友之间要相互关心的道理。 ☆ 1、学生能够正确认读本单元的14个字， ☆ 2、学生能够正确规范书写本单元的18个字，掌握两种新笔画。 ☆ △3、学生能正确认读本课的词语，理解由生字组成的词语。 △4、按顺序仔细观察图画，能把图画描绘的事物同所学的词语联系起来。 ☆1、复习巩固汉语拼音，正确认读本单元23个汉字，规范书写19个生字，理解由生字组成的词语。 ☆2、能够正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。 △3、理解课文内容， ☆1、复习巩固汉语拼音，正确认读本单元13个汉字，规范书写14个生字，理解由生字组成的词语。 ☆2、能够正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。 △3、理解课文内容， 习作 第一单元 汉语拼音 第二单元 识字1 识字2 识字3 《人有两件宝》 《升国旗》 《江南》 《我叫“神舟号”》 《家》 《东方明珠》 《秋姑娘的信》 《看菊花》 识字4 识字5 识字6 《大海睡了》 《冰花》 《北风和小鱼》 第三单元 第四单元 第五单元 第六单元 第七单元 《怀素写字》 《小河与青草》
