遵守规则一起玩小班教案反思

遵守规则一起玩小班教案反思

幼儿园小班健康教案《大家一起玩》及教学反思(大全五篇)

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第一篇： 幼儿园小班健康教秦《大家一起玩》及教学反思

小班健康教案《大家一起玩》含反思适用于小班的健康主题教学活动当中，让幼儿学习使用礼貌用语，与同伴分享玩玩具的快乐，初步培养幼儿有礼貌的行为，快来看看幼儿园小班健康《大家一起玩》反思教案吧。

活动设计背景

我所教学的幼儿是年龄在四五岁的孩子，她们在平时的家庭生活中备受父母和长辈的娇惯，非常自我，不善于和其他幼儿沟通，不喜欢和其他幼儿共同玩玩具，所以我在本次活动中设计注重让幼儿学会礼貌用语，通过礼貌用语的使用借到了别人的玩具。

活动目标

1.与同伴分享玩玩具的快乐。

2.学习使用礼貌用语。

3.初步培养幼儿有礼貌的行为。

4.学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。

5.让幼儿知道愉快有益于身体健康。

教学重点难点

通过本堂的活动鼓励幼儿和同伴共同分享玩具并感受快乐。

活动准备

1.材料准备： (1)幼儿自带玩具。(2)教师准备一 些玩具

2.环境准备：创设玩具屋，所需用品如： (桌椅等)。

活动过程

一、 交流介绍玩具

1.教师先出示箱己带来的玩具，并向幼儿介绍玩具。2.请幼儿介绍自带的玩具，边介绍边示范玩法。(提示：教师要注意关注胆小内向的幼儿，对其他的幼儿要给予适当的鼓励)。

二、交换玩具玩

1.幼儿先玩自己的玩具。

幼儿玩玩具时教师要随时观察幼儿的表现，于幼儿交流玩玩具的情况，引导幼儿观察别的幼儿玩玩具，引起他的兴趣，问题：想玩别人的玩具，应该怎么办?

2.交流借玩具的礼貌用语

要玩别人的玩具，先要有礼貌，要说：\"请”，征得对方的同意后才能玩，并要有礼貌的说：”谢谢\"。

1.幼儿多次交换玩具，大家一起玩，教师要表扬能主动交换玩具的及一起玩的幼儿，教师与幼儿一起交流大家一起玩玩具的乐趣。

三、结束

归还整理玩具

请幼儿将别人的玩具归还，然后整理好自己的玩具。

活动延伸：

创设'玩具屋”

教师与幼儿一起创设‘玩具屋”，将所有的玩具都放在\"玩具屋\"内，请一名幼儿当屋主，其他的幼儿向屋主借自己喜欢的玩玩。但说话必须要有礼貌，才能把玩具借给他玩。例如：请把小熊的玩具借给我玩好吗?在玩”玩具屋”之前请幼儿讨论，如果我和别的小朋友都喜欢一个玩具都喜欢同一个玩具，我应该怎么做?

教学反思

根据小班幼儿的年龄特点，在活动中我设计让幼儿先玩自带的玩具，然后再借别人的玩具玩，并在借别人玩具时注重礼貌用语的使用。因为现在的幼儿在平时生活中不注重礼貌用语的使用，不喜欢和其他幼儿共同分享自己的玩具，通过本次活动，幼儿能够主动和同伴分享玩具，感受快乐。达到了活动目标。

本文扩展阅读：玩，汉语一级字， 读作wan，最早见于战国文字。形声字。《说文》 ：\"玩，弄也。\"引申之又可指供赏玩之物。如古玩、珍玩。《国语 楚语下》：\" 若夫白珩，先王之玩也。\"韦昭注：\"玩，玩弄之物。\"秦代文字中”玩\"字又可作“阮\" ，从\"贝(贝)\"表义。

第二篇：幼儿园小班健康活动教案：大家一起玩

幼儿园小班健康活动教案：大家一起玩

设计意图：

拥有健康的体魄、积极的精神、灵敏协调的身体动作是孩子身体发展的重要内容，我们要发挥集体活动的优势，让孩子感受体育活动所带来的乐趣，从而鼓励幼儿大胆参与到体育集游戏活动中来。

在学会玩常见的运动器械的同时，努力激发幼儿参加体育游戏的主动性、积极性。

活动目标：

1. 会玩常见的简单运动器械。

2. 会钻、爬、滚、攀登等动作。

3.感受体育活动所带来的乐趣。

活动准备：

垫子、圈、竹梯子、体操棒、沙泡、玩具、轮胎、攀登架、球等若干，动物头饰若干。过程建议

1. 创设情境：教师、幼儿均扮演成动物。

教师提示：森林要开运动会啦，小动物们和我们一起来锻炼身体，准备参加比赛吧。

2 师生共同商议：想一想小免最喜欢玩什么?(跳跃)小猫、小狗、小猴呢?师生共同商议将适合小动物锻炼的器械放在场地.上。

3. 场景布置：师生选择最适合的器械，共同布置场地。

4.集体练习活动：

(1)分散活动：幼儿尝试各种器械的玩法，教师注意安全保护。

(2)集中活动：小猴摘桃(攀登架)和小乌龟爬爬(垫子) ，让幼儿示范各种不同玩法。(3)分散活动 ：动物宝宝们，刚才的哪些器械还没玩过，或想出了和别人不一样的玩法，可继续玩!鼓励幼儿变换花样玩、玩尽兴。延伸提示

1. 在户外活动中，教师可经常组织幼儿玩一些综合运动器材。

2 .要求家长在双休日带孩子到社区休闲场所尝试玩一些大型运动器械。

第三篇：幼儿园小班健康优质课教案《大家一起玩》及教学反思

小班健康优质课教案《大家一起玩》 頷思适用于小班的健康主题教学活动当中，让幼儿会钻、爬、滚攀登等动作，会玩常见的简单运动器械，感受体育活动所带来的乐趣，快来看看幼儿园小班健康优质课《大家一起玩》 頷思教案吧。

设计意图：

拥有健康的体魄、积极的精神、灵敏协调的身体动作是孩子身体发展的重要内容，我们要发挥集体活动的优势，让孩子感受体育活动所带来的乐趣，从而鼓励幼儿大胆参与到体育集游戏活动中来。

在学会玩常见的运动器械的同时，努力激发幼儿参加体育游戏的主动性、积极性。

活动目标：

1.会玩常见的简单运动器械。

2.会钻、爬、滚、攀登等动作。

3.感受体育活动所带来的乐趣。

4.遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。

5.提高幼儿的竞争能力，促进幼儿动作的灵活性和协调性。

活动准备：

垫子圈、竹梯子体操棒、沙包、玩具轮胎、攀登架、球等若干，动物头饰若干。

过程建议：

1.创设情境：教师、幼儿均扮演成动物。

教师提示：森林要开运动会啦，小动物们和我们一起来锻炼身体，准备参加比赛吧。

2.师生共同商议：想一想小兔最喜欢玩什么?(跳跃)小猫、小狗、小猴呢?师生共同商议将适合小动物锻炼的器械放在场地.上。

3.场景布置：师生选择最适合的器械，铜布置场地。

4.集体练习活动：

(1)分散活动：幼儿尝试各种器械的玩法，教师注意安全保护。

(2)集中活动：小猴摘桃(攀登架)和小乌龟爬爬(垫子) ，让幼儿示范各种不同玩法。

(3)分散活动：动物宝宝们，刚才的哪些器械还没玩过，或想出了和别人不一样的玩法，

可继续玩!鼓励幼儿变换花样玩、玩尽兴。

延伸提示

1.在户外活动中，教师可经常组织幼儿玩一些综合 运动器材。

2.要求家长在双休日带孩子到社区休闲场所尝试玩一些大型运动器械。

教学反思：

在日常生活和游戏中，都可进行这类活动教育。幼儿只有在不断的情绪体验中，才能形成正确的观念。

本文扩展阅读：家，现代汉语常用字、一级字， 读作jia ，最早见于甲骨文，其本意是屋内、住所，《史记：乐毅列传》：\" 乐羊死，葬于灵寿，詬子孙因家焉。\"引申为安家落户、定居，家还可引申为自己家庭的住房、室内及机关部队等单位的住地等意。