思想政治理论课有效教学:内涵、困顿及策略研究

来源：好走旅游网

Effective Teaching of Courses of Ideological and Political Theory: Connotation, Difficulties and Strategies

作者：丁秋玲[1]

Ding Qiuling(School of Politics and Law, Hubei Engineering University, Xiaogan, Hubei 432000, China)

作者机构：[1]湖北工程学院政治与法律学院,湖北孝感432000 出版物：湖北工程学院学报年卷期：2019年第4期

摘要：从特殊主义的视角看,思想政治理论课有效教学具有卓殊的内涵:不仅

仅指向知识,更是指向意识形态和价值信仰的有效教学。教师和学生构成了其主要的体系支撑要素,是有效教学直接的实施者、参与者和组织者。单维性的教学目标、文本化的教学内容和“空场”化的教学过程阻碍了思想政治理论课有效教学的全面达成。引入教学学术、走向交往理性和促进深度学习,可以成为实现和提升有效教学的关键出路。

页码：39-43页

主题词：思想政治理论课;有效教学;特殊内涵

因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容

查看全文