甘肃省白银市(学科基地命制)2019届高三高考模拟(一)文科综合历史试卷附答案解析

2019年白银市高考模拟试卷（一）历史 白银市普通高中历史学科基地命制

第Ⅰ卷

一.选择题（本大题共12小题，每小题4分，共48分。有的只有一项符合题目要求）

1.中国是古代世界唯一一个能够借助非常有限的基础性条件就得以将广土众民抟成一体并绵延悠久的国家。西周已具备的“条件”是 A. 通用的表意文字系统 B. 统一规范的货币制度 C. 普及的儒家意识形态 D. 完备的道路交通系统 【答案】A 【解析】

【详解】本题考查西周时期的文字。西周时期出现刻在青铜器上的文字—金文，这种文字的特质就是汉字非拼音的特点，该特点使其容易克服方言的差异和其他更大的语言障碍，有利于汉民族意识的强化，符合材料中“将广土众民抟成一体”的含义，故A项正确。统一规范的货币制度是秦统一之后推行，故B项错误。儒家意识形态确立为正统思想是在西汉时期，故C项错误。完备的道路交通系统是在秦统一之后实行，故D项错误。

2.下表是中国古代农民称谓变化表。这一变化反映了 朝代 夏商周 臣、人、众、野称谓 人

秦汉 魏晋 宋元 佃客、庄客、农夫、仆 田客、部曲 户

A. 士大夫阶层不断丧失对土地的占有权 B. 自给自足的小农经济的形成与强化 C. 农民对地主和国家的依附关系的松弛 D. 自耕农阶级在曲折中渐趋发展壮大 【答案】C 【解析】

【详解】材料\"夫、仆”田客、部曲“佃客、庄客、农户\"反映出封建小农经济下农民经营以及田庄经济中租佃形式，这一变化体现出了农民对地主和国家的依附关系逐渐松弛,故Ｃ项正确；材料反映不出士大夫对土地的占有关系，故Ａ项错误；小农经济形成于春秋战国时期，故B项错误；材料体现出农民人身依附关系变化,不是自耕农阶级壮大,故D项错误。

3.有学者运用现存明朝进士登科史料中的有效样本进行统计分析，发现从明代初期到后期，平民家庭出身的进士占进士总人数的比例从75%跌至45%，而家庭出身的比例从24%提高到53%。这主要反映出

A. 平民弃儒从商现象普遍 B. 选官考试程序的不公 C. 科举制度僵化程度的加深 D. 恩荫入仕机会的增多 【答案】C 【解析】

【详解】本题考查古代的科举制度。材料的信息说明明朝时期平民家庭出身的进士逐渐减少，而家庭出身的进士的比例却逐渐上升，这里体现出科举制度逐渐脱离了公平化的原则，僵化的程度逐渐加深，故C项正确。材料现象说明的是科举制度僵化问题，不是平民弃儒从商现象，故A项错误。材料没有提及选官程序的不公正，故B项错误。恩荫入仕也是封建社会的一种入官渠道，在材料中没有体现，故D项错误。

4.魏源与贺长龄于道光初年辑《皇朝经世文编》，全书120卷中，《礼政》（记述传统治国思想）占16卷；光绪十四年葛士凌辑《续编》，全书120卷中，《礼政》仅占12卷。这一变化反映了清末

的

A. 儒家思想已经失去主流地位 B. 西方加快了对中国的文化侵略 C. 民主思想成为人们关注焦点 D. 人们的思想观念逐渐发生变化 【答案】D 【解析】

【详解】从材料“道光初年……《礼政》（记述传统治国思想）占16卷；光绪十四年……《礼政》仅占12卷”中可以看出，传统治国思想所占比例下降，这反映了清末人们思想观念的逐渐变化，故D项正确；清朝儒家思想占据统治地位，故A项错误；材料没有体现出西方文化的影响，故B项排除；材料反映的是中国传统治国观念的减少，没有体现出民主思想，故C项排除。

5.下表是1914-1920年华商投资火柴厂情况统计表。解读表格数据，可以得出的正确结论是

A. 促进民族工业快速发展 B. 军阀混战影响民族工业

C. 火柴厂投资增长迅速致使火柴进口减少 D. 一战后西方列强加大投资排挤民族工业 【答案】C 【解析】

【详解】有表格数据看出，1914-1920年华商投资火柴厂不断增多，使火柴进口减少，说明民族工业的发展一定程度上抵制了西方的经济侵略，故C正确；材料反映的是第一次世界大战民族工业的发展，主要原因是列强忙于一战，暂时减轻了对中国的经济侵略，故A错误；材料反映的是民族工业得到较快发展，军阀混战不属于民族工业较快发展的原因，排除B；材料反映的是中国民族工业得到较快发展，无法体现西方列强加大投资，排除D。

6.从机关报的公开报道来看，抗战时期所在地延安广泛使用中华国旗而很少

使用党旗。但在华北各抗日根据地，党旗则经常使用于各种节庆活动中。这表明当时 A. 尚未形成高度一致的文化 B.

统一战线中坚持自主

C. 正在与进行“党内合作” D. 政治影响力存在着地区差异 【答案】B 【解析】

【详解】本题考查抗日民族统一战线。抗战时期由于国共合作抗日，延安使用的是国民的国旗，而华北各抗日根据地则实行中国党的党旗，这里充分体现出抗日战争时期中国党在统一战线中坚持自主性，故B项正确。材料中是抗日战争时期，中国党一致的文化早在土地时期就已经形成，故A项错误。“党内合作”属于第一次国共合作的方式，第二次国共合作的方式是党外合作，故C项错误。材料的现象主旨是说明中国党统一战线下的性，并不是说明政治影响力存在着地区差异，故D项错误。

7.下图为创作于19年的素描《劝父亲人社》，这一作品

A. 旨在动员农民积极参加人民公社 B. 意在刻画土地改革中的农民心态 C. 体现了浪漫主义绘画艺术风格 D. 反映了变革年代中的社会动员 【答案】D 【解析】

【详解】依据“19年”“劝父亲入社”，可知是女儿奉劝父亲加入的是农业合作化，体现出变革年代中的社会动员，故D项正确。材料中的是“社”是农业合作社，故A项错误。土地改革是1950-1952年，此时已经完成，故B项错误。素描作品属于现实主义艺术风格，故C项错误。

【点睛】题干关键信息是“19年”“劝父亲入社”，可知是女儿奉劝父亲加入的是农业合作化。

8.1957年11月18日，在莫斯科个党和工人党代表会议上说：“赫鲁晓夫同志告诉我们，15年后苏联可以超过美国，我也可以讲，15年后我们可能赶上或超过英国。”中国在“赶超”思想指导下的直接后果是 A. 制定发展国民经济“五年计划” B. 对农业、手工业、工商业进行改造 C. 开展“”和人民公社化运动 D. 发动“无产阶级”运动 【答案】C 【解析】

【详解】“我也可以讲，15年后我们可能赶上或超过英国”体现了急躁冒进的“左”倾思想，结果造成“左”倾错误思想进一步发展，造成1958年出现“”和人民公社化运动，故C正确；1953年我国已经开始制定发展国民经济“五年计划”，A时间不符合题意，排除；1956年我国已经完成对农业、手工业、工商业的社会主义改造，C时间不符合题意，排除；1966年发动“无产阶级”运动，D时间不符合题意，排除。

【点睛】解答本题的关键信息是“1957年11月”“15年后我们可能赶上或超过英国”，联系所学1958年我国经济建设中开展的“”和人民公社化运动的背景分析解答。

9.罗马法规定当事人及其他诉讼关系人包括代理人、证人、鉴定人等，在民事诉讼中应承担陈述真实情况的义务，对故意违背真实义务的人处以“虚言罚”。这表明罗马法 A. 遵循私法至上 B. 重视诉讼程序 C. 注重诉讼诚信 D. 崇尚科学理性 【答案】C 【解析】

【详解】本题考查罗马法。材料中“陈述真实情况的义务”“对故意违背真实义务的人处以“虚言罚””说明罗马法比较注重诚信的诉讼作用，故C项正确。材料说明的是罗马法注重诚信的理念，

不是遵循私法至上，故A项错误；诉讼程序材料中并没有体现，故B项错误；科学理性不符合材料中诚信的理念，故D项错误。

10.1300年～1500年左右，欧洲人口只有八千万，1700年达到了一亿两千万。对此，解释合理的是 A. 资产阶级的高涨 B. 物种的全球大交流 C. 外来移民的大量涌入 D. 生育观念的空前 【答案】B 【解析】

【详解】本题考查新航路开辟的影响。1500年左右进行的新航路开辟促进了世界人种和物种的交流，物种交流为欧洲人提供了高产粮食作物，能养活更多的人口，从而促进了欧洲人口的增长，故B项正确。资产阶级的高涨是17-18世纪，不符合材料的时间，故A项错误。此时期移民的方向主要是由欧洲向其他地区移民，尤其是新，故C项错误。生育观念的空前显然不符合材料中时间，故D项错误。

11.下表下表可以反映出美国政治生活中的

A. 共和主义原则 B. 平等主义原则 C. 联邦主义原则 D. 孤立主义原则

【答案】C 【解析】

【详解】本题考查美国的联邦制。材料表格中说明的是美国妇女选举权先经过地方通过，然后参众两院进行修正，再通过地方批准，体现出美国集权和地方分权相结合的特点，这种特点属于联邦制的原则，故C项正确。共和主义是指拒绝接受君主和王朝统治原则，故A项错误。平等主义原则不符合材料中联邦制的信息，故C项错误。孤立主义是美国实行的外交，不符合材料主旨，故D项错误。

12.1985年3月，指出：“现在世界上真正大的问题，带全球性的战略问题，一个是和平问题，一个是经济问题或者说发展问题。和平问题是东西问题，发展问题是南北问题。……南北问题是核心问题。”该论断

A. 表明结伴不结盟成为国际社会共识 B. 揭示了世界经济不平衡加剧的现象 C. 源自于国际关系民主化的显著进步 D. 预见了东西方冷战行将终结的命运 【答案】B 【解析】

【详解】本题考查理论。材料中“和平问题是东西问题”是指美苏争霸导致世界局势变化，“发展问题是南北问题。……南北问题是核心问题”是指经济全球化中发达国家和发展中国家经济不平衡的现象，故B项正确。“结伴不结盟”是上海合作组织的原则，与材料信息不符合，故A

项错误。材料中论述的是美苏争霸以及经济发展问题，与当今国际关系民主化没有直接关系，故C项错误。材料并不能看出预测了美苏冷战结束的信息，故D项错误。

第Ⅱ卷（非选择题共52分）

13.阅读材料，回答相关问题。

材料一 湖南师范大学教授郑大华教授认为，中国近代民族主义的发展可分为三个阶段。第一阶段，20世纪清末民初，是近代民族主义的形成阶段。其特征有：新（近代民族主义）旧（传统

民族主义）杂糅，而新的量在增加，旧的量在减少；反对国外民族压迫与反对国内民族压迫，亦即

争取中华民族的和争取国内各民族的平等斗争交织在一起；民族主义与民主主义的结合，亦即

的

推翻国外和国内民族压迫的斗争与建立资产阶级民主国家的斗争结合起来。第二阶段，时期，是中国近代民族主义的发展阶段。其主要特征为：反帝与反封建的结合；从思想文化上寻找中华民族落后的原因；民族主义开始与各种政治运动和思想运动结合。第三阶段，“九・一八”后到抗日战争结束，是中国近代民族主义的高涨阶段，其特征为：在思想文化方面，从原来的反省、批判传统文化转变为对传统文化的发掘和弘扬；国内各个阶级、各党派、各种政治势力逐渐结合在民族统一战线的旗帜之下，形成全民族抗战的局面。

——郑大华《“民族主义”、“近代民族主义”及思想渊源》

（1）根据材料一并结合所学知识，指出第三阶段与前两个阶段的不同。说明影响中国近代民族主义发展的主要因素有哪些？

材料二 现代民族国家的历史可以追溯到18年的威斯特法利亚条约，但一般认为以民族主义为寄托的民族国家构建始于18世纪末的法国大。霍布斯鲍姆认为，“现代民族主义起源于18世纪末的欧洲，是一个以法国大为契机的近代现象。”民族主义是伴随近代西方民族国家构建和民族理论研究出现的，它表现出一个简单的政治原则即“坚持政治的和民族的单位必须一致。”……民族主义是一种以民族共同体为依托，强化民族意识和情感、维护民族传统和特点、强调民族利益的思想观念，它可以发展为一种最具民众动员力的社会、政治和文化运动，其终极目标是建立属于自己民族的民族国家。在18世纪末到19世纪中期，民族主义和民主主义结合起来，在资产阶级的背景下，通过反对封建主义，争取公民自由和民主权利，开始构建服务于资本主义生产方式的近代民族国家。这一阶段民族主义思潮的核心思想就是“一个民族，一个国家”求实现民族自决，建立自己的民族国家。

——罗富明《中国近代国家建构思想与西方民族主义》

（2）根据材料二和所学知识，指出欧洲近代民族主义兴起的历史背景是什么？根据材料一、二结合所学知识，指出近代中西方民族主义的差异性并说明原因。

【答案】（1）不同：前两个阶段注重学习外国先进文明，第三阶段则更加注重民族优秀文化的弘扬和传承；前两个阶段内涵强调反帝和反封建的双重任务，第三阶段则更加强调反对日本帝国主义；第三阶段民主主义的范围要更加广泛。

因素：国内：封建主义统治下的阶级矛盾激化；近代经济尤其是民族资本主义的发展；民主思想的传播；民族资产阶级力量的壮大。

国际：西方文明对中国的传播；帝国主义对中国的侵略。

（2）背景：资本主义经济的产生和发展；资产阶级力量壮大，欧洲反封建反教会的要求；人文主义思想发展，文艺复兴、宗教改革、启蒙运动的推动。

差异：时间：中国民族主义晚于西方民族主义；内涵：西方核心是反封建建立民主政权，中国有反封建求民主、反侵略求民族的双重含义。

原因：中国受到西方侵略，开始半殖民地半封建社会，有近代化和反侵略双重任务。 【解析】

【详解】（1）不同：依据材料一“20世纪清末民初”和“运动时期”并结合所学可知前两个阶段注重学习外国先进文明，第三阶段则更加注重民族优秀文化的弘扬和传承；依据材料一“反对国外民族压迫与反对国内民族压迫”可知前两个阶段内涵强调反帝和反封建的双重任务，依据材料一“形成全民族抗战的局面”可知第三阶段则更加强调反对日本帝国主义；依据材料一“从原来的反省、批判传统文化转变为对传统文化的发掘和弘扬”可知第三阶段民主主义的范围要更加广泛。因素：国内方面依据材料和所学从阶级矛盾激化、近代经济发展、民主思想的传播以及民族资产阶级力量的壮大回答。国际方面依据材料和所学从西方文明对中国的传播以及帝国主义对中国的侵略回答。

（2）背景：依据材料二“民族国家构建始于18世纪末的法国大”的信息和所学从资本主义经济的产生和发展、资产阶级力量壮大以及人文主义思想发展和文艺复兴、宗教改革、启蒙运动的推动回答。差异：依据材料一和二从时间和内涵两个方面比较不同；原因：依据材料和所学从中国受到西方侵略以及近代中国的社会性质变化以及近代化发展和近代民主任务回答。

【点睛】对于归纳材料要点类的主观题,最基本的要求实际上就是两个字:“全”和“变”。“全”就是指要点全,即把材料中所有的有效信息都提炼出来,不遗漏任何一个要点。“变”即变通,也可以说是归纳概括,要求将材料中的原文换一种更为专业的表述方式。在变通时既要简明扼要,又不能曲解原意,尽量做到专业而准确。

14.阅读材料，完成下列要求。

材料

——据黄琪轩《世界技术变迁的国际政治经济学》等

结合所学知识，从表中提取一条关于人类社会重大技术变迁的规律性认识并加以阐释（注意涵盖材料，阐释全面，史论结合）。

【答案】【示例一】

认识：科技竞争日益成为国际竞争的核心。

阐释：15、16世纪，西班牙、葡萄牙王室在航海技术上的竞争，推动了两国对早期殖民霸权的争夺。17、18世纪，英国在自然科学和军事技术方面的领先，促成其在英荷、英法战争中获胜，并成为

世界殖民帝国。19世纪以来，两次工业的主导国英、美、德等国家率先完成工业化，成为20世纪前半期主宰国际局势的大国。二战后，美国在第三次科技领域与苏联展开竞争，并带动了新技术产业的兴起，在两极格局中占据战略优势。

小结：近现代以来，科技对经济发展的引领作用日益突出，成为国际竞争的核心内容。 【示例二】

认识：在技术进步中扮演了重要角色。

阐释：15、16世纪，葡萄牙、西班牙通过资助新航路的开辟，促成了地图绘制、造船、航海等新技术的集中涌现；17、18世纪，英、法等西方国家成立科研机构、资助科学研究，为近代白然科学的形成和第一次工业的开展奠定了基础；19世纪晚期至20世纪初，美、德等西方国家通过投资科技研发和扩大市场采购等方式，为第二次工业提供了和资金。二战后，美国一直扮演着科技发展的领头羊角色，这与其对科技发展的一贯重视密不可分。 小结：近现代以来，各国的重视推动了重大技术的集中出现，是科技进步的主导力量。 【其他认识例举】

国家利益驱动技术变迁；技术变迁的周期越来越短，速度越来越快；技术变革从主要服务于军事扩大到服务于高新技术和新兴产业的发展等。 【解析】

【详解】本题属于开放型试题，首先依据材料中信息提取观点，然后结合所学对提取的观点进行阐述。本题可以依据材料表格信息从“科技竞争日益成为国际竞争的核心”或者“在技术进步中扮演了重要角色”提取认识，前者的观点依据所学从“科技对经济发展的引领作用日益突出，成为国际竞争的核心内容”分析说明，阐释后者的观点依据所学从新航路开辟、两次工业中各国对于科技发展的作用以及影响回答，最后进行总结性说明即可。

【点睛】开放式论述题确定论题至关重要,拟定论题的最基本的原则是要对所选论题非常熟悉,自己头脑中要有充足的知识储备来支撑自己所选论题。自己掌握的史实越多,论证起来就越容易、越充分,得分率也就越高。

15.（历史选修1：历史上重大改革回眸）

材料 抗日战时期，中国党对抗日根据地教育进行了改革，彻底打破旧的教育制度，建立了干部教育和民众教育，从小学到大学，从学校教育到工农业余教育体系。由于抗战时期的形势的需要，干部教育重于民众教育，因而，干部教育受到了格外的重视。抗日军政大学成了队伍中培养政治干部和军事干部的重要基地。教育课程包括业务教育、政治教育、文化教育和理论教育，其中历史课程是重要的课程之一，着重培乔干部的爱国主义与国际主义思想，根据地的各级各类学校都坚决执行抗日的教育即“改变教育的旧制度、旧课程，实行以抗日救国为目标的新制度、新课程”。

——摘编自陈辉（根据地学校历史课程设置与改革述论》

（1）根据材料，归纳抗日根据地教育改革的特点。 （2）根据材料并结合所学知识，简评抗日根据地教育改革。

【答案】（1）特点：建立了中国党领导下的教育系统；重视干部教育；教育内容体现出为政治、为战争服务的精神。

（2）简评：适应了抗战的特殊形式，为中国党培养了大批干部；坚定了干部群众在领导下取得中国胜利的信心；为新中国建立后教育改革提供借鉴。 【解析】

【详解】（1）特点：根据“抗日战时期，中国党对抗日根据地教育进行了改革，……建立了干部教育和民众教育，从小学到大学，从学校教育到工农业余教育体系”得出建立了中国党领导下的教育系统，根据“干部教育受到了格外的重视”得出重视干部教育；根据“改变教育的旧制度、旧课程，实行以抗日救国为目标的新制度、新课程”得出教育内容体现出为政治、为战争服务的精神。

（2）简评：根据“干部教育受到了格外的重视”“抗日军政大学成了队伍中培养政治干部和军事干部的重要基地”得出适应了抗战的特殊形式，为中国党培养了大批干部，坚定了干部群众在领导下取得中国胜利的信心；还可以从抗日根据地教育改革对新中国建立后教育改革的影响分析回答。

16.（历史选修3：20世纪的战争与和平）

材料 1955年9月，苏联分别承认了西德与东德，并与之建立了正式外交关系。但美、英、法三国占领军仍以“保卫自由世界”为名，驻扎在西柏林。1958年3月，西德会议决定以原子弹武装西德，遭到东德反对。1958年11月，赫鲁晓夫宣布苏联准备把当时仍由苏联机构执行的管理柏林的职权移交给德意志民主共和国，并正式照会美、英、法三国，声称苏联将与东德签订和平条约，从而结束西方对西柏林的占领。西方国家坚决反对苏联的要求，形势一度紧张。东西方为寻求问题解决的途径，开展一系列频繁外交活动，但举步维艰。赫鲁晓夫于1961年6月重新就柏林问题发布强硬声明，并采取措施：暂停实施裁军计划，增加国防预算。肯尼迪给予针锋相对的回应：加强驻德美军的作战能力，特别增加导弹力量。此时大量东德人进入西柏林，局面紧张加剧。8月13日，民主德国封锁西柏林四周并修建了柏林墙。9月，美、苏外长会谈，10月，赫鲁晓夫放弃了对德和约，使第二次柏林危机不了了之。

——摘编自李世安《世界当代史》

（1）根据材料并结合所学知识，概括第二次柏林危机发生的背景。 （2）根据材料并结合所学知识，简析第二次柏林危机的影响。

【答案】（1）冷战局面形成；德国一分为二；美苏争霸；意识形态对立；苏、美、英、法四国对柏林的长期分区占领。

（2）体现了美苏霸权主义和强权政治；造成了德国的长期；不利于世界的和平与发展；外交谈判成为解决国际争端的有效手段。 【解析】

【详解】（1）根据材料内容可知，针对西德要用原子弹装备，东德表示了强硬反对，苏美之间的冲突矛盾进一步加剧。第二次柏林危机是美苏冷战对峙的延续，是美苏意识形态对立的结果。所

以这次危机的背景主要是冷战格局的形成，德国一分为二，苏、美、英、法对柏林的长期分区占领。 （2）柏林危机是美苏争霸的延续和表现，是霸权主义和强权政治的体现。这次危机造成了德国的

实际，加剧了世界局势的紧张和动荡。根据“9月，美、苏外长会谈”和第二次柏林危机的不了了之可知外交谈判成为解决国际争端的有效手段。

【点睛】第二次柏林危机是围绕西柏林地位问题苏美之间发生的第二次冲突事件。联邦德国想用原子武器武装，民主德国宣称要统一柏林，苏美双方态度强硬。从1958年10月拉开序幕到1961年10月赫鲁晓夫取消签订的最后期限而基本结束，历时三年。

17.（历史选修4：中外历史人物评说）

的

材料 梁漱溟认为中国问题的症结在于因传统社会结构崩溃而新社会结构尚未建立所造成的“文化失调”，因此中国既不能走欧美道路，也不能走苏俄道路，而应坚持在中国传统文化基础上，吸收西方文化长处。通过乡村建设改变社会结构，以振兴农业来繁荣工业，被他视为解决中国问题的唯一正确道路。

1931年6月，他在军阀韩复榘支持下开始了山东乡村建设实验工作。他尝试在乡村设立政教合一的社会组织——村学和乡学，以引导和推动农民参与团体生活，从而达到重建乡村社会结构的目的。为了组织和团结农民，他把民众教育作为重要途径，设立乡村服务人员训练部，专门招收本地初中文化程度的青年进行培训，学员毕业后多被分配到实验区从事乡村建设工作。在改良农业、传授和推广农业技术、开发民智、改善风俗等方面，他也做了大量工作。1937年，随着日本入侵和韩复榘倒台，梁漱溟的乡村建设工作以失败告终。

——据陈宪光《梁漱溟的乡村建设运动与中国现代化之路的探索》

（1）依据材料并结合所学知识，概括粱漱溟乡村建设理论的主要特点。 （2）依据材料并结合所学知识，评价梁漱溟乡村建设运动的实践。

【答案】（1）从文化角度探索中国现代化道路（或“坚持在中国传统文化基础上，吸收西方文化长处”；或“乡村建设是解决中国问题的必由之路”）；政教合一，重建乡村社会结构；以农业促进T业；主张改良，反对。

（2）一定程度上改变了实验区农村的落后状态；为后人提供了乡村振兴的有益借鉴；彰显了知识分子的家国情怀。 缺乏和平环境，依附军阀，收效甚微；在半殖民地半封建社会的条件下，不可能带领中国人民走上富强道路。 【解析】

【详解】（1）特点：依据材料“坚持在中国传统文化基础上，吸收西方文化长处”可知从文化角度探索中国现代化道路；依据材料“尝试在乡村设立政教合一社会组织，以引导和推动农民参与团体生活，从而达到重建乡村社会结构的目的”可知是政教合一，重建乡村社会结构；依据材料“通过乡村建设改变社会结构，以振兴农业来繁荣工业”的信息可知是以农业促进工业；依据材料“因此中国既不能走欧美道路，也不能走苏俄道路”的信息可知是主张改良，反对。

（2）依据材料“通过乡村建设改变社会结构，以振兴农业来繁荣工业，被他视为解决中国问题的唯一正确道路。”的信息可知一定程度上改变了实验区农村的落后状态；依据材料“通过乡村建设改变社会结构，以振兴农业来繁荣工业，被他视为解决中国问题的唯一正确道路”的信息和所学可知为后人提供了乡村振兴的有益借鉴；依据材料“为了组织和团结农民，他把民众教育作为重要途径”可知彰显了知识分子的家国情怀。依据材料“1937年，随着日本入侵和韩复榘倒台，梁漱溟的乡村建设工作以失败告终”和所学可知 缺乏和平环境以及在半殖民地半封建社会的条件下，不

可能带领中国人民走上富强道路。