【摘要]丰富多彩的传统民间游戏不仅能给幼儿带来童年的欢乐而且能增长幼儿的知识促进幼儿身心健康发展在幼儿园活动中具有很大的推广价值。我园为了把优秀的适宜幼儿的民间游戏引进到幼儿园活动中开展了民间游戏的开发和研究。[关键词】民间游戏幼儿教育研究利用民间儿童游戏是由民间创编并在民间代代相传它以生动有趣、雅俗共赏的活动形式深深吸引着广大儿童。它符合孩子们好动、好学、好模仿、好游戏的心理特点儿童正处于感知世界的阶段有趣健康的民间游戏不但可以给孩子无穷的快乐也能给予他们对身边事物的认知与体验增长他们的学识培养他们健全的性格和健康的体魄。把民间游戏渗透到幼儿园活动中有许多积极的作用。一、创设民间游戏环境激发幼JL兴趣1创设宽松的户外活动环境。我园户外场地宽阔草地成片、绿树成阴柔软的塑胶地非常便于孩子游戏。我们充分利用自然资源丰富游戏环境和材料:在平整的水泥地、塑胶地上画上了富有情趣的、五颜六色的“圆圈”、“方格房子”等。在宽松的户外活动中幼儿的体能得到了锻炼同时也激发了幼儿游戏的兴趣使孩子真正体验到了游戏的乐趣。2创设丰富的室内环境。我园每班都设有活动角我们将民间体育游戏内容有机地融人活动角中布置成不同的活动区域幼儿每天可根据自己的个性、爱好、能力水平自由地选择区域选择游戏内容尽情地玩耍。在富有民俗氛围的、开放式的活动中满足了不同发展水平幼儿的需求有效促进了幼儿运动能力的发展。此外我们主要是利用走廊等空间创设环境提供游戏的材料供幼儿在一日活动各环节自由结伴进行游戏。二、循序渐进开展活动增强幼JL体质1利用一日生活合理安排游戏时间。开展民间体育游戏除了晨间活动、体育教学、区域活动外我们还利用晨间人园、课间、餐后及离园前后等时间积极开展民间体育游戏偏利二用效一初”泊幼动德几园中楼民戏淤秋统间一令小吴芬发}的活动。此外我们还探索多种教育途把民间体育游戏融人到日常教学中。2创新游戏内容培养幼儿探索。为培养幼儿探索精神在开展民间体育游戏活动过程中将一物一改为一物多玩有目的地组织幼儿探索一物多玩的活动。让幼儿充尝试各种不同的玩法如玩“石”可以抓石子、踢石子、当棋子等;玩“圈”时引导孩子用各种方玩圈发挥想象与创造力可滚、、套、跳等;在“玩绳”活动中子除有多种跳法以外还可以用绳玩过河的游戏这些都是们自己探索的结果既增强了游的趣味性又充分发挥幼儿的创造培养幼儿自信心磨炼意志品。三、加强组织与指导发挥教师戏中的作用首先应全面了解幼儿做好游的准备工作;其次合理选择游材料调动孩子的积极性;第三心设计游戏活动灵活掌握幼儿的活动量;第四提高幼儿认知形成则意识;第五积极探索游戏指导法、提高活动的积极性;第六重戏的评价工作培养幼儿的探、竞争意识。此外我园还开展每一次的民间体育游戏观摩活动观活动结束后每位教师进行讨论一用自评和互评的方式找出游戏的利弊得失提高了教师的教育实践能力和理论水平。四、民间游戏在幼儿园活动中的快乐阅读/教学实践田开展1在区角活动中的开展。为了有效利用民间游戏资源可以把收集到的民间体育类游戏、益智类游戏、语言娱乐类游戏的材料投放在各区角教师可以利用丰富的资源开展科学探索区、美工区等。如在科学探索区投放捻捻转、滚铁环、抽陀螺游戏材料等;在美工区投放麦秆、泥巴、剪纸等。幼儿可以根据自己兴趣选择材料在轻松自发的状态下积极开展活动。2在幼儿一日活动中的开展。大多数幼儿园幼儿活动时间少经常由教师组织集体活动。所以要改变这一现状教师应改变只重视集体活动的观念保证幼儿每天都有适当的自主选择和自由活动的时间给幼儿提供合适的场所和材料最大限度地促进幼儿参与游戏。3将民间游戏融人幼儿园课程中。幼儿园可以加强对民间游戏的分析和研究根据幼儿的年龄特点及身心发展规律将各种民间游戏分类有针对性地组织和开展民间传统游戏。这不但为幼儿园找到了利用社会资源解决教育条件的不足也为幼J匕提供感受和体验家乡传统文化的机会培养幼儿亲近社会、尊重和热爱本土文化的情感也为传承优秀的民族文化奠定了基础。五、结语总之民间游戏作为我国民间文化的一个组成部分蕴含着丰富的现代教育价值和发展潜力。民间游戏世世代代被传承并为幼儿所喜爱我们只有不断地对此加以研究民间游戏必将成为孩子们的好朋友伴随孩子。参考文献:[l莫晓超]李姗间游戏资源在幼儿园活动中的运动及其策略[]J学前教育研究2006(9)][2王妹慧浅析民间游戏的特点及其在园本课程中的教育价值[]J家庭与家教(现代幼教)2007(12)【]3吴宝珊浅谈民间儿童游戏在幼儿园教育中的开发与运用[]J学前教育研究2004(21)(作者单位:福建省南靖县和溪中心幼儿园)一73一径精神玩进行分子等法钻绳子当小河孩子戏性质在游戏戏前精规方索视游月摩般采
