读故事疗愈力量

读《故事的疗愈力量》有感

李雪琴

每个人都是一本故事书，在人生的旅途中，一个个酸甜苦辣的生命故事连接在一起才使一个个鲜活的生命个体变得深邃而有内涵。

在充满竞争、压力重重、令人心情浮躁的现实生活中，好多人都处于亚健康状态。作为教师，来自学校、学校、社会的压力方方面面，有时使我们喘不过气来，时间久了，如果找不到宣泄的出口，就可能一直带着累积已久的过往伤痛，成为“痛苦之身”，造成心理疾病。

当拿到《故事的疗愈力量》这本书时，那是一个下午放学后，看了这个书名，我就被吸引了，感动了，当时我坐在学校的过道里，一口气读了八页，三个序。但还不知道书中究竟有多少好故事，这些故事究竟有多大的疗愈力量。后来，在一页页的翻动中，我的内心不时充满着共鸣，进而红着眼眶，时而掩卷沉思，不时不禁会想：“书中的文字并不华丽，怎么能如此触动心灵？”作者叙事的语言如缓缓而来的小溪，一点点地浸润到我的心田，让我也开始认识自己，疗愈自己。就像作者书中说的：“说故事，是一种自我‘看见’。”读着书中的一个个生命故事，我仿佛看到了自己，理解了自己，也一点点感动，一点点读懂了自己的“坚强”和“刚韧”，内心也一点点柔软起来。

记得小时候，父母含辛茹苦扶养了我们姊妹八个（大哥和大姐是扶养别人家的），供我们每一个都至少初中毕业，邻居一个表爷笑话我妈：“受死你哩，供一群死闺女上学，有啥用处？”母亲笑着说：“我一辈子没读过书，知道没学问的难，所以我再受，也得供娃们学习，能读动就让他们读，省得他们将来后悔埋怨我！”母亲的不易我永记在心，母亲的善良与刚强也让我们姊妹八个都继承了她的美德。

我很欣赏书中41页的一段话：“说故事，也是一种自我疗愈的过程。每次的书写，一次又一次地把自己掏出来，重新看见，重新理解。如此帮助我的视窗进行转移，也让我内在的伤痛，得以渐渐消融，这个历程是一种生命的‘操练’。透过说故事的操练，我让自己更趋完整，也让我‘更像我自己’。”这段话好像在说我自己。回想自己的坚强和刚韧，大概也与自己每日的写故事（其实是记日记）有关吧，每天记下自己的生命故事，让自己真实拥抱自己的内在小孩，继而一天天变得成熟，变得善良、刚强、宽容、坚韧。

故事的疗愈力量竟然如此巨大，那我们让它发挥作用。想到这，我想我校用故事对学生进行德育教育应该也有很好的促进作用，近些年，学生的行为习惯不也有很大的转变吗？见到老师能主动问好，看见纸屑能主动捡起，捡到财物能主动交公，同学之间互相帮助，放学路队井然有序……这一切的一切不都说明用故事可以去感染人，教育人、去疗愈内心的不完美吗？