幼儿阅读习惯的培养

幼儿阅读习惯的培养

关于如何培养幼儿的阅读习惯，我也和家长们来分享几点小建议：

（一）幼儿阅读习惯的培养，必须具备的三个先决条件

第一、要有时间保证。

家长每周可为孩子安排一次或数次专门用于阅读的时间。

第二、要有方法辅佐。

如：指导幼儿有序地翻阅图书。

首先，应让幼儿观察图书的结构，知道每一本图书都有封面、封底，为了便于幼儿理解，可让幼儿把封面比作前门，把封底比作后门，中间就像是一间小房子。看书时，先把前门打开，然后走进小房子里去看故事，看完了把后门关上，有了这样生动形象的看书方法，幼儿就不会出现乱翻的现象了。

其次，要让幼儿知道按顺序从前向后一页一页地翻书。

第三、要提供适宜的材料

1．根据孩子特点，有针对性地进行选择。如：自己的孩子独立性较差,就可以选择\"我很能干\"\"自己的事情自己做\"等；又如：自己的孩子不善于观察,就可以选择\"找错\"的书籍等

等。孩子喜欢动物或喜欢兵器等,家长要尽量满足。只有孩子自己感兴趣的书,他才会主动去看、去学。购书时,父母应该给孩子自主权。

2．以情节画面为主,并配有适当的文字。

幼儿的思维以具体形象为主要特征,抽象逻辑思维出现萌芽。这就决定了读物仍然以画面为主,图书中的文字具有实在意义并有一定的规律可循,帮助幼儿逐步完成从图画形象到文字符号的过渡。

3．从孩子兴趣出发，选择他们\"喜欢\"的书籍。

什么是孩子喜欢的书籍？家长可以根据下列孩子的表现来判断：当孩子走近书柜（无论商店或是家里）时，他是否径直走向某个特定的书架？他是否懂得到哪里去找科学书籍、小说或诗歌？他有没有跟在一、两个孩子后头，按别人的选择来选书？如果孩子阅读时，看看孩子是否迅速进入了阅读，他实际阅读的时间有多长，是否经常谈论与书有关的内容等。如果孩子能自己直接找到一本书，不看其它的书，阅读时迅速进入情境，阅读时间较长，经常与伙伴谈论书的内容，或做有关的游戏，则说明他对这类书感兴趣。

（二）关于培养幼儿阅读习惯的方法

1．精心营造阅读氛围:孩子阅读时，尽量保持安静，同时家里要有一种读书的氛围，大人也经常读读书、翻翻报。

2．着力培养阅读习惯。要培养孩子爱护图书,不能把书弄坏：不小心把书撕了,家长及时与孩子一起把书修补好,不能不管不顾,由他去撕。

3．适时把握阅读契机。每天临睡前让他看上那么十多分钟。