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綦江区营盘山小学巡视巡察自查自纠工作报告

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綦江区营盘山小学巡视巡察自查自纠工作报告

綦江区营盘山小学巡视巡察自查自纠工作报告

一、学校概况和党建工作总体情况 (一)基本情况。

营盘山小学始建于2005年,2007年9月正式投入使用。学校建于营盘山脚下而得名。地处文龙街道五福路,依山傍水,人杰地灵。2007年原北街小学师生整体吸纳于此,有着北街小学70年悠久历史文化积淀,又有新鲜血液融入的新学校,因地理、因文化而成为一所地区优质学校。 建校初,北街小学有学生800多人,同时吸收地区周边的学生,第一年学生人数1570余人。如今办学规模48个班,2771名学生,140名教师,建筑面积14911平方米,运动场14768平方米,绿化面积25871平方米,是綦江区占地面积大,学生人数最多的学校之一。办学质量稳步上升,教育质量综合考核2016-2017学年同类学校第一名,督导评估一等奖。

学校秉承“习惯成就一生”的办学理念,提出“做有主见的校长,有个性的教师,培养生态学生”的办学思想。要求教师具有“四心”:即良心、爱心、忠心、诚心,培养“四善”学生:善良、善学、善思、善行。学校确立了走“3441”的特色发展之路,“3”是建好三个园:即科技创新园、艺术特色园、体育运动园;“4”是四个特色项目:即把少儿版画创作引入常态化,把足球运动融入校园全员化,把科技创新渗入校园经常化,把器乐教育纳入课堂普及化;“4”是指四项竞赛:即每年在学生中开展作文大赛、汉字听写大赛、数学速算比赛、数学思维比

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赛;“1”是指一项智力运动会。

(二)党建工作总体情况。

学校批准成立了总支部委员会,现有73人,其中退休17名。总支委由7人组成,下设三个支部,第一支部为退休组成,共有17名,支部周维;第二支部语、数教师组成,共有26名,支部邓锡英;第三支部由综合组教师组成,共有30名,支部陈雪莲。

1、抓牢政治建设,突出党建工作的根本性任务。总支在班子成员、和教师中旗帜鲜明地提出讲政治纪律和政治规矩。具体做法是:(1)抓好班子成员和全体的政治思想教育。在班子成员中重点对照“五个必须”、“七个有之”,在全体中重点对照 “四个服从”,逐条检查剖析自己,让班子成员和全体做好表率,挺在前面;(2)加强制度建设。按照新形势新要求,进一步建立和完善总支党建工作政治建设的制度;(2)加强政治学习。固定班子成员、、教职工政治学习时间,学习政治理论和时事政治,让学校所有教职工明白讲政治纪律和政治规矩的意义、要求和做法,绷紧政治纪律这根“高压线”,念牢政治规矩这道“紧箍咒”。(3)加强督查。在建立和完善制度的基础上,加强对干部、和群众教师工作和业余时间言行的督查。

2、加强思想建设,提高整体素质。扎实推进“两学一做”学习教育常态化制度化。制定了学习教育安排表,按计划扎实开展学习教育,强化学的同时带头做。党的十九大以来,总支把学习宣传贯彻党的十九大精神作为首要政治任务,制定了2017年11月至2018年6月

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学习培训计划,深入学习领会*新时代中国特色社会主义思想和基本方略,全体教职工集中培训3次,4次,自学3次,撰写心得体会146篇,宣传栏2期。严格落实意识形态工作责任制,成立学校意识形态工作领导小组,牢牢掌握党对意识形态工作的领导权,旗帜鲜明反对和抵制各种错误观点。

3、强化组织建设,增强党组织的凝聚力。进一步健全党内制度,提高党内生活质量。认真执行“三会一课”和“主题党日“制度规范的制度管理,促进提高党内生活质量;进一步建立健全党建工作目标责任考核制度。根据年初制定的目标进行考核和民主评议工作评出年度的优秀;加强队伍的管理与教育。认真制定并落实好总支部的工作计划。发挥的先锋模范作用。组织开展丰富多彩的主题实践活动。结合教育教学实际,树立干部形象,全体在各自的岗位上发挥先锋模范作用,干部、带头开展参加上示范课、公益活动、课堂大练兵等活动。认真做好发展工作。四年来规范有质量发展4名。做好清理、党费收缴、规范使用《活动证》和《党支部工作手册》、信息报送等常规工作。

4、抓好作风建设,增强拒腐防变能力。坚持贯彻民主集中制原则。完善领导班子的议事和决策机制,凡有重大事项均通过党总支委会研究。加强师德师风教育。每学年与教师签订《师德师风责任书》,反复组织教师学习法律法规,针对学校教师乱收费、有偿家教、私订课辅等风险点进行教育和督查。深化党风廉政建设。与全体和干部签订《党风廉政建设责任书》,组织全体干部认真学习《廉政准则》,切实纠

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正“四风”突出问题,不断提高广大教师廉洁从教的思想认识。做好党务公开工作。坚持“公开、公平、民主”的原则,积极落实党务公开工作,认真听取社会、家长、师生的意见和建议。

5、落实纪律建设,建设风清气正校园。进一步清理完善总支、学校各项规章制度,强化纪律执行,以政治纪律和组织纪律为重点,带动廉洁纪律、群众纪律、工作纪律、生活纪律严起来,总支重点针对和教师有偿家教、私定课辅资料、未严格遵守劳动纪律、学生课业负担较重等风险点,定期或不定期进行集体警示教育和个别谈话,充分运用监督执纪“四种形态”,抓早抓小、防微杜渐。

二、存在问题及原因 (一)学习不够。

1、学习时间未保证。没有固定好学习时间,安排随意性大,学习时间较短,有附带学习的情况。

2、学习内容安排的有序性、系统性不够。只履行学习的形式,针对性学习和固化内容不规范,不具体。

3、学习后对照反思不够,只注重形式的学习,没有开展结合实际的深入讨论和自我反思。

4、学习坚持性不够。有阵风似的,上面追得紧,就多学点,强调得少一点,就少学点。

5、学习内容的丰富性不够。很多时候,只学习组织重要或强调的部分,没有系统学习各方面的内容。

6、学与做没有很好结合。学与做存在“两张皮”现象,没有很好地结合起来。

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原因:首先是对学习的认识不足,没有充分认识到政治理论的重要性,更没有把政治理论学习放在重要位置,认为学校事既多又杂,集中学习耽误了其他工作时间;其次是总支委成员自身能力有待提高,理论水平不足;三是对和教师学习要求不严。

(二)抓作风建设不力。

1、有制度,有要求,但执行不力。 2、存在宽容、理解的心理。

3、不重视,没有把抓作风建设作为中心工作。 4、觉得问题不大,没有引起足够的重视。

原因:1、思想认识上的缺乏,对作风建设的认识有一定的片面性,对干部、和教职工作风的重要性和长期性缺乏全面的认识。2、管理监督上的缺位。部分有章可循制度滞后。一些原来行之有效的规章制度和工作守则,逐步不能适应新形势、新任务的需要;监管制度落实不够严。对干部的管理监督失之于宽,失之于软,认真落实干部纪律、问责等对存在一定问题;监督管理手段较落后。积极运用现代科技手段强化监管不够,在监督管理上还存在漏洞、缺口,有震慑力的惩处措施时显不足。3、考评机制上有缺口。认为具体业务才是硬指标,抓作风建设是软指标,没有很好正确处理好抓作风建设与抓中心工作的关系,没有真正做到奖优罚劣、奖勤惩懒、优胜劣汰,以合理的奖惩促进干部、和教师作风建设的常态化和长效化。

(三)治理乱收费、有偿家教不从严。

1、停留在“合理合情”上,没有严格依法依规。 2、重在看有没有反映,没有深入去调查了解。

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3、治理的高度认识不清,重视不够。 4、家长自愿,就没有深究、重查。

原因:对治理乱收费、有偿家教认识的高度不够,有时候没有把这种行为放到损害群众利益的高度去认识和重视,认为是家长合理需求;对教师警钟长鸣式的教育不够,部分教师认识不足;向社会和家长宣传、解释不够,产生了部分误解和误传;虽然发现苗头后也进行了警示教育和处理,但督查和处罚力度不够,震慑力不强。

(四)学生课业负担治理不严。

1、部分学生作业时间过长,睡眠时间没有达到规定的时间。 2、少数教师布置的作业科学性不够,有重复性、机械性的作业。 3、重在看质量,没有看作业多少,指导、监管不够。 4、没有深入调研学生科学、合理课业量问题。

5、没有到学生中去,没有到家长中去了解,没有与教师深入交流。 6、作业形式单一,读读写写多,实践操作和探究性作业少。 原因:应试教育的思想没有得到彻底改变,干部、教师中题海战术要分数,分数就是质量的思想还部分存在,管理的指导思想还存在偏差;管理上没有从提高课堂效率和质量人手,抓教育综合改革的力度还不够;向家长宣传力度不够,部分家长对教师任单纯以布置作业多少论负责程度,孩子考试分数论教师能力的现象依然存在;管理中督促、通报、总结、评价等过程管理不到位。

(五)好人主义存在。

1、看到问题,查处不严,怕接触矛盾。

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2、招生上送人情,熟人就先招,不熟的人就放在了后面。 3、对待部分部门利益时,坚持原则不够,当老好人。 4、为了当好人,小错不断,违反规定吃便,说好话多。 原因:利己主义没有得到彻底根除,党性、讲原则不够强,奉行的是明哲保身的处事哲学。说到底是私心杂念在作怪,心里打着自己的“小九九”, 批评上级,怕得罪领导;批评同级,怕陷入孤立;批评下级,怕得罪人、怕丢分。

三、整改思路及措施

(一)整改总体思路。干部带头执行,层层压实责任,率先垂范,不折不扣按制度,按规矩,依法履职。

(二)整改措施。

1、建立好学习制度,有计划性、系统性安排好干部、、教职工的学习,严格定时间、定地点、定内容、定主讲人,做到有记录,有个人反思或集体讨论。

2、切实加大治理力度,从严从快执行,不讲人情,讲规矩,是非清楚。

3、班子成员思想高度统一,做到统一思想,统一行动,一个声音,一个调子,不做两面人。

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