作者机构： [1]江苏省南通师范学校第一附属小学,226001出版物刊名： 教育研究与评论：小学教育教学页码： 16-19页年卷期： 2018年 第6期主题词： 语文教学;跨界;坚守
摘要：语文教学“跨界”的实质在于打破教学中的重重壁垒,打破横亘在学生学习之路上坚固的符号壁垒,打破以教室为唯一课堂的空间壁垒;打破一向戒备森严的学科壁垒。但语文教学不管加入什么,它还是语文,总有一定的“坚守”:教学目标指向的坚守,传统汉语学习范式的坚守,教学路径的坚守。
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