词类活用、特殊句式、固定结构（一院中西医班） 一、实词活用 1、名词活用作动词 2、名词活用作状语 3、形容词活用作动词
4、名词、动词、形容词的使动用法 5、名词、形容词的意动用法 6、动词的为动用法 二、句式
1、特殊语序：宾语前置，定语后置，主谓倒装。 2、被动句 一、词类活用 （一）名词活用作动词
1、不汗，后三日死。（2）汗：发汗
2、于是为汤下之，果下男形，即愈。（2）下：使……下；下：产下。
3、翁以母病脾，於醫亦粗習。（5）病：患病。 4、遂北面再拜以谒。（5）面：朝向 5、蓋得之病後酒且内。（5）酒：饮酒 6、少选，子宫上。（5）上：上缩
7、而孝友之行，实本乎天质。（5）本：出；发。 8、事母夫人也，时其节宣以忠养之。（5）时：按时调理 9、非其友不友，非其道不道。（5）友：结交 10、世之名公卿多折节下之。（5）下：下问 11、生而知之者上，学则亚之。（8）亚：次一等。 12、命（于）世奇杰，时时间出焉。（11）命：闻名。 13、重《经合》而冠《针服》。（11）冠：在前面加上。 14、别目以冠篇首。（11）目：拟订篇名。
15、时大唐宝应元年岁次壬寅序。（11）序：作序。 16、知我罪我，一任当世。（16）罪：怪罪；责怪。 17、能经天地阴阳之化者，不失四时。（17）经：效法 18、五法俱立，各有所先。（17）先：先用后用
19、若夫法天则地，随应而动。（17）法、则：取法，效法 20、先寒而衣，先热而解。（19）衣：穿衣。 21、慎简群材，官而任之。（23）官：委任官职 22、先生至，既脉曰（23）脉：切脉
23、宁食不鲜羞，衣不裼裘……宁士不鲁邹，客不公候（23） 鲜羞：吃鲜美的食物。裼裘：穿漂亮的皮衣。鲁邹：做孔子孟子。公候：当公候
24、至有视不暇脉，脉不暇方（23）脉：切脉。方：开方
25、時朱彥修氏客城中，以友生之好，日過視予，飲予藥。（32） 客：客居。日：每天。飲：使……饮 26、子南晨诣，愠形於色。（32）形：表现 （二）名词活用作状语
1、便断肠煎洗，缝腹膏摩。（2）膏：用药膏 2、使人手摸知所在。（2）手：用手 3、家人车载欲往就医。（2）车：用车 4、此脉故事有胎。（2）故事：按照惯例
5、熊颈鸱顾。（2）熊：象熊一样地……；鸱：象鸱一样地…… 6、翁自幼好學，日记千言。（5）日：每天
7、於是諸醫之笑且排者，始皆心服口譽。（5）心：在心中；口：在口中
8、一時學者咸聲随影附。（5）声：象回声一样地……：影：象影子一样地……
9、咸日新其用，大济蒸人。（11）日：一天天地；每天 10、一以参详，群疑冰释。（11）冰：象冰块消融一样地…… 11、凡所加字，皆朱书其文。（11）朱：用红色。 12、留淫日深，著于骨髓。（17）日：一天天地；
13、余欲鍼除其疾，为之奈何？（17）鍼：用针刺的方法 14、寒风摧条而宵骇。（19）宵：在夜间。
15、双目运眩，耳中作秋蝉鸣。（23）秋蝉：象秋蝉一样地…… （三）形容词活用作动词
形容词后面如果紧跟代词“之”或其它代词，这个形容词可能活用作动词。
1、县吏尹世苦四支烦。（2）苦：患 2、军吏李成苦咳嗽。（2）苦：患
3、佗令温汤近热，渍手其中，卒可得寐。（2）温：渐渐加热 4、又可以医师少之哉？（5）少：轻视。
5、穷源竟委，作为是书。（16）穷、竟：穷究；彻底探究。 6、若乃人退已进，阴子所以穷至道也。（19）穷：彻底学得。 7、江河之流，不能盈无底之器也。（19）盈：装满。 8、故治身养性，务谨其细。（19）谨：谨慎对待。 9、故学者必须博极医源，精勤不倦。（20）极：穷究 10、兹乃人神之所共恥。（20）恥：感到可耻。 11、而昭余之不敢忘德于贾君。（23）昭：表明
12、子不尊先人于百无一人之上，而反贱之于举目皆是之中。（30）贱：贬低
四、使动用法
名词的使动用法翻译成“使宾语成为某种人或物”
动词的使动用法翻译成“使宾语发出某一动作行为或发生某种变化”、
形容词的使动用法翻译成“使宾语出现某种性质或状态” 1、闻太子不幸而死，臣能生之。（1）生：使……回生 2、故天下尽以扁鹊为能生死人。（1）生：使……回生 3、越人非能生死人也。（1）生：使……回生 4、寻当下之，延当发汗。（2）下：使……下。 5、亦以除疾，并利蹄足。（2）利：使……灵活 6、利五藏，轻体，使人头不白。（2）轻：使……轻捷
7、非精於醫者，不能以起之。（5）起：使……起 8、已而求見愈篤，羅乃進之。（5）进：使……进见 9、及参膏成，三飲之甦矣。（5）饮：使……饮 10、仍用防風通聖飲之。（5）饮：使……饮 11、乃以法大吐之。（5）吐：使……吐
12、以五倍子作湯洗濯，皺其皮。（5）皱：使……皱缩 13、崇饰其末，忽弃其本，华其外而悴其内。（8） 华：使……华丽。悴：使……衰萎。
14、咸日新其用，大济蒸人。（11）新：使……创新。 15、退《至教》以先《针》。（11）退：先：
16、量其意趣，加字以昭其义。（11）昭：使……明晰。 17、考校尊卑，增益以光其意。（11）光：使……明显。 18、庶厥昭彰圣旨，敷畅玄言。（11） 昭彰：使……清楚明白。敷畅：使……浅白畅晓
19、抗志以希古人，虚心而师百氏。（16）抗：使……高尚。虚：使……虚阔。
20、幸而得之，亟宜出而公之。（16）公：使……公开。 21、俗民既不能生生而务，所以煞生。（19）生：使……生存。 22、反甚其病，不可更代。（17）甚：使……加重
23、虚者实之，满者泄之。（17）实：使……实。泄：使……泻 24、但服草木之药，及修小术者，可以延年迟死耳，不得仙也。（19）
迟：使……延迟。
25、夫木槿杨柳，断，殖之更生，倒之亦生，横之亦生。（19） 倒：使……倒转。横：使……横卧。
26、不欲奔车走马，不欲极目远望。（19）奔：使……飞驰。走：使……奔跑。
27、不欲广志远愿，不欲规造异巧。（19）广、远：使……过大、过高。
28、调利筋骨有偃仰之方。（19）利：使……敏捷。
28、流行荣卫有补泻之法。（19）流行：使……流通运行。 30、所谓以明鑑给矇瞽，以丝竹娱聋夫也。（19）娱：使……高兴。
31、寒而冷之，热而温之。（20）冷：使……寒；温：使……热 32、内摇其真，外劳其形，以亏其阴，以耗其生。（23） 劳：使……劳累。亏：使……亏损。耗：使……耗损
33、其逆厥也，则药其涌泉以寤之；其怔忡也，则按其心俞而定之。（23）
药：治疗。寤：使……苏醒。定：使……安定
34、而其子若孙必欲推而纳之于必朽之处。（30）纳：使……纳入
35、仆方思辑其梗概，以永其人。（30）永：使……不朽 36、神农始之，黄帝昌之，周公使冢宰领之。（30）昌：使……昌盛
37、虑此外必有异案良方，可以拯人，可以寿世者。（30）寿：使……长寿
38、乃以袵席及荐闕其中，而聽其自下焉。（32）闕：使……空缺
五、意动用法
名词活用作意动是表示主观上“把宾语看成什么（人或物）”或“把宾语当作什么（人和物）”
形容词活用作意动是表示主观上“认为（觉得）宾语具有某种性质或状态”
1、舍客长桑君过，扁鹊独奇之。（1）奇：认为……奇特不凡 2、轻身重财，二不治也。（1）轻：认为……轻贱；重：认为……贵重
3、闻贵妇人，即为带下医。（1）贵：认为……尊贵 4、齐桓侯客之。（1）客：把……当作贵客
5、而贪常习故之流，犹且各是师说。（16）是：认为……正确。 6、抗志以希古人，虚心而师百氏。（16）师：把……当作老师。
7、虽曰贱畜贵人，至於爱命，人畜一也。（20） 贱：认为……低贱；贵：认为……贵重
8、学者不可恥言之鄙俚也。（20）耻：认为……可耻 六、为动用法 动词的为动翻译：
“替（给）宾语干什么”“为了宾语干什么”“因为宾语干什么” 1、佗脉之。（2）脉：为……切脉
2、感往昔之沦丧，伤横夭之莫救。（8）感：为……感慨。伤：为……伤心。
3、孔安国序《尚书》曰：……（11）序：为……作序。 4、孰有如张君勤民成疾者乎？（23）勤：为……辛劳 5、子不以人所共信者传先人。（30）传：为……立传 句式：
定状补定（附加成分）
（基本成分） 宾语前置句：
1、翁穷昼夜是习。（5）为强调宾语而前置。 2、去本而末是务。（5）“是”为标志。 3、去其旧而新是图。（32）
4、惟名利是务。（8）唯（惟）……是（之）……”作标志词。 5、不惜其命，若是轻生，彼何荣势之云哉？（8）“之”为标志。 6、血脉治也，而何怪？（1）疑问句疑问代词作宾语而前置。 7、皮之不存，毛将安附焉? （8）
8、下此以往，未之闻也。（8）否定句代词作宾语而前置。 9、其余五气，概未之及。（16）
10、夫损之者如灯火之消脂，莫之见也。（19） 11、益之者如禾苗之播殖，莫之觉也。（19） 12、何以言太子可生也？（1）介词宾语前置。 13、何以得其幽微？（20）
14、阴石以治阳病，阳石以治阴病（32）
15、俗民既不能生生而务，所以煞生。（19）“而”为标志。 定语后置句：
1、问中庶子喜方者。（1） 2、乡之诸医泥陈裴之学者。（5）
3、其有贤牧宰能施刀圭之剂以振起之者乎。（23） 4、虑此外必有异案良方，可以拯人，可以寿世者。（30） 主谓倒装句： 1、多所全济。（2） 2、明乎哉问也！（17） 3、信哉斯言也！（19） 被动句：
1、适值佗见收。（2） 2、明堂阙庭，尽不见察。（8）
3、或有诱于荣利而还修流俗之事。（19） 4、恒失之饥而伤于饱，伤于饱而流为积。（32） 5、不肖侏儒未足为先生重（32） 6、故为（之）所中耳。（19） 7、木得金而伐。（17） 8、土得木而达。（17） 固定结构： 以……为……：
1、可翻译为“拿（用）……做（当作）……” 《扁鹊传》：医之好利也，欲以不疾者为功。
《华佗传》：漆叶屑一升，青黏屑十四两，以是为率。 2、可翻译为“觉得（以为）……是……”或“把……看作……” 《扁鹊传》：子以吾言为不诚，试入诊太子…… 《华佗传》：佗以为其人盛怒则差。
“如何”、“奈何”、“如……何”、“奈……何”
1、“如何”、“奈何”作谓语或宾语时可翻译为“怎么样”或“怎么办”，多用
来询问情况、办法或商量可否，作状语时可翻译为“怎么”或“为什么”，大多数是以反问语气表示不能够、不应该。
2、“如……何”、“奈……何”，用来询问办法，可翻译为“拿……怎么办”或
“把……怎么样”。
《扁鹊传》：虽司命无奈之何！ 有所……，无所……，
“有所……”，“无所……”，可分别翻译为“有……的（人、东西、事情）”、“没有……的（人、东西、事情）”或“没有谁”、“没有什么”。
《华佗传》：须臾便如醉死，无所知。 特……耳，但……耳可翻译为“只是……罢了” 《扁鹊传》：特以诊脉为名耳。
《华佗传》：人体欲得劳动，但不当使极耳。
得无（毋）……乎可翻译为“莫不是……吧”或“该不是……吧” 《扁鹊传》：先生得无诞之乎？ 自非……可翻译为“假如不是……”
《伤寒论序》：自非才高识妙，岂能探其理致哉？ 惟……尔可翻译为“只有……罢了”
《黄帝内经素问注序》：今之奉行，惟八卷尔。
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