17~20岁蒙古族学生体质现状与体育干预研究
［摘要］课题组选择了蒙古族较集中的博尔塔拉蒙古自治州、巴音格楞蒙古自治州和乌鲁木齐市的5所大中专学校作为体质测试观测点,对17岁、18岁、19岁、20岁男女各三组的蒙古族大中专学生进行了十二项体质指标的检测。从中获取17～20岁蒙古族青年学生体质检测有效卡片368张。通过整理和统计分析,得出了结论和建议。
［关键词］蒙古族；体质；体育教学
1前言
蒙古族是一个历史悠久而又富于传奇色彩的民族。千百年来,蒙古族过着“逐水草而迁徙”的游牧生活。中国的大部分草原都留下了蒙古族牧民的足迹,因而被誉为“草原之子”。蒙古族在新疆生活的历史也非常悠久,对新疆社会、文化和经济发展有很大的影响。课题组重点就蒙古族青年学生体质的有关数据资料进行了调查测试、统计学分析和对比研究,找出了蒙古族学生体质发展的年龄特点、民族特点、优势与差距,提出了加强和改进蒙古族学校体育工作的具体结论与建议。为改进蒙古族学校卫生保健工作和体育教学、训练工作提供参考依据；为蒙古族运动员选材提供依据；为教育主管部门进行少数民族学校体育管理和决策提供了量化依据。
2研究对象内容和方法
21研究对象
对新疆博尔塔拉蒙古自治州、巴音格楞蒙古自治州、乌鲁木齐市的五所大中专在校17～20岁蒙古族青年学生400人进行了测试。从中获取有效卡片368张。分为17岁、18岁、19～20岁3个年龄段。
22研究内容
(1)形态机能指标：主要是身高、体重、胸围、收缩压、舒张压、肺活量六项指标。
(2)身体素质指标：主要是50m跑、立定跳远、推铅球、立位体前屈、引体向上(男)、仰卧起坐(女)、1000m跑(男)、800m跑(女)男女各六项指标。
(3)形态、机能派生指标：主要是体重/身高×1000、胸围/身高×100、肺活量/体重三项指标。
23研究方法
(1)按《中国学生体质健康检测制度》规定的检测要求,获取检测数据。
(2)按统计学方法分别计算各年龄组平均值(),标准差(S)及形态指能指数等,主要对蒙古族青年学生的形态,素质的现状水平进行统计学分析,并对蒙古族学生的体质特点进行探讨。
3蒙古族与汉族青年学生身体形态、机能素质指标的比较分析31四项形态机能指标的比例
从蒙汉学生四项形态机能指标的比较,可看出蒙古族青年学生的几个体质形态特征。
(1)17岁男女学生四项指标中除女子胸围显著大于汉族17岁女生外(P005)。
(2)汉(18～22岁),蒙(18～20岁)男女学生比较,男生除胸围指标蒙古族学生显著高于汉族外(P005)。女生胸围、肺活量两项指标蒙古族学生显著高于汉族学生(P005)。
32三项形态机能派生指标的比较
形态派生指标能说明体形结构的相对比较状况。从测试数据中,可以看出蒙古族青年学生的体形有以下特点：
(1)体重/身高×1000指数和胸围/身高×1000指数分别反映人体的结构充实度和围度。这两项指标,蒙古族18～20岁男生显著高于汉族18～22岁男生,说明蒙古族青年学生的身体形态结构比汉族青年学生的充实度要大(P005),而蒙、汉青年女生之间则差异非常显著(P<001),蒙古族女生的呼吸机能水平较汉族女生高。
33四项身体素质指标的比较
身体素质是人体力量、速度、耐力等综合运动能力的体现。也反映着体格、体能的潜在能力和对生活环境的适应能力。从蒙汉青年学生的各项身体素质指标的比较中可得出以下几个结论。
(1)蒙古族17岁男生立定跳远指标,显著高于汉族17岁男生(P<001)。而引体向上和推铅球指标,蒙古族又显著低于汉族男生(P<001),到18岁后这种情况仍与17岁基本相同。说明蒙古族青年学生的下肢力量较强,而与汉族青年学生相比较,上肢力量耐力和上肢爆发力显得较差。
(2)蒙古族17岁女生的立定跳远、仰卧起坐两项指标与汉族17岁女生无显著性差异(P＞005)。推铅球和800m跑指标,显著较汉族学生强(P分别为＜001＜005)。18岁后,立定跳远、推铅球、800m跑指标,显著强于汉族女生(P＜001)。仰卧起坐指标显著比汉族女生差(P＜001)。说明蒙古族青年女学生的下肢爆发
力、上肢力量和耐力素质都较强。但腹部肌肉力量要差一些。
4讨论
课题组主要探讨了新疆蒙古族17岁、18岁、19～20岁大中专青年学生身体形态、机能、素质的十四项体质指标的现状特点。
41身体形态、机能、素质的发育变化状态
(1)新疆蒙古族青年男女的身高、体重胸围三项身体形态指标从17岁至19～20岁,随年龄增大而逐渐增长。其中女生17～18岁增长缓慢,18～19岁后增长幅度相对大。男生呈匀速增长。肺活量指标的增长与三项形态指标的增长基本相同；收缩压,舒张压指标均在正常范围内。
(2)新疆蒙古族青年男女学生六项素质指标：①男生50m跑,17～18岁有所下降,18～19岁、20岁又有所提高。立定跳远、引体向上、推铅球、立位体前屈四项指标,从17～19岁、20岁逐年提高。而1000m跑则呈逐年下降状态。②女生50m跑、立定跳远、推铅球三项指标,从17～19岁、20岁呈逐年增长势态。仰卧起坐指标17～19岁增长,18～19岁、20岁又呈下降势。立位体屈指标,17～18岁是先下降,18～19岁,20岁又呈上升状态。只有800m跑指标,三个年龄段呈下降趋势。
42身体形态、机能素质的特征
(1)新疆蒙古族青年男女学生的形态机能特征,通过与汉族同龄学生的身高、体重、胸围、肺活量四项形态机能指标和体重/身高×1000、胸围/身高×100、肺活量/体重三项派生指标的比较,认为：①蒙古族青年男学生的身体形态的充实度和围度结构比汉族同龄学生大。②女学生的身体围度指标也是蒙古族大于汉族。同时蒙古族女生的肺活量/体重指数显著大于汉族学生(P＜001)。
(2)新疆蒙古族青年男女学生的身体素质特征,通过与汉族同龄学生的比较：①蒙古族男青年学生的下肢力量强,上肢力量相对差。②蒙古族女青年学生的四肢力量较汉族学生强,而腹部力量较差。速度耐力显得比汉族女生强。
5结论
(1)蒙古族青年男学生身体充实度较大,但上肢力量显得不足,应该在今后的体育教学和体育锻炼中侧重上肢力量,特别是上肢爆发力的练习。使身体的力量,速度,速度耐力与其身体形态、机能的现状水平相适应。
(2)蒙古族青年女学生虽然四肢力量较强,但身体形态相应的围度指标较大,加之柔韧性指标呈逐年下降趋势,因此在今后的体育教学和身体锻炼中,应加强蒙古族青年女生柔韧素质训练和腰腹部力量的练习。
(3)蒙古族学生比汉族学生的力量素质、耐力素质好,但柔韧素质、灵敏素质又比较差。所以,应该加强蒙古族青年学生的柔韧素质、灵敏素质训练,特别应该加强蒙古族学生全面的身体素质训练,使蒙古族学生的身体得到全面发展。
(4)从以上的对比分析可以看出,大多数蒙古族学生的身体素质、形态指标与汉族学生接近,说明蒙古族学校体育工作有所改善,但与国内发达地区相比还存在较大差异,各级政府应高度重视和加强蒙古族学校的体育工作,紧密结合体育与健康课程改革,进行科学的体育教学和锻炼,进一步增强蒙古族青年学生的体质。
参考文献：
［1］郝文亭海南省学生体质健康研究(高校社科文库)［M］北京:光明日报出版社,2010．
［2］郝文亭中国非主体民族学生体质健康研究［M］深圳:中国教育文化出版社,2004．
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