小学美术《故事里的人》答辩
（学习版）
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序言
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小学美术《故事里的人》答辩
一、谈谈陶艺课在小学美术教学中的地位? 【参考答案】
作为一个相对独立的知识脉络，陶艺课在小学美术教学中有着举足轻重的地位。陶艺形象的塑造并不借助于画笔，而是借助于泥土。它不是简单的二维平面的，而是三维立体的。学生喜欢陶艺，因为它平易、自由、质朴。正如前苏联著名教育学家霍姆林斯基所说：“儿童的智慧在他的指尖上。”本课旨在通过对泥捏塑人物形象，学习圆雕这一雕塑形式，学生的生理和心理感知都会得到一定的触动，从而对学生的成长和造型能力的培养起到积极的作用。
陶艺是一种生活化且富有鲜明个性的艺术。随着新课程的实施，陶艺教学活动在课堂教学中出现，已经在推进学校素质教育方面有其独特的地位和作用，陶艺教学是发展学生的观察力、想象力的好场所，是进行审美教育、创新教育和动手能力的有效途径和方式。孩子们好奇心和无目的地探索，把儿童的智能推到了极限。所以，陶艺课是一门趣味性、创造性、知识性和实践性极强的科目。 二、请你简述泥塑的制作工艺。 【参考答案】
泥塑的基本用料——泥土需精心准备，一般选用带些粘性又细腻的土，经过捶打、摔、揉，有时还要在泥土里加些棉絮、纸、蜂蜜等。泥塑的模制一般分为四步：制子儿、翻模、脱胎、着色。制子儿就是
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制出原型，找一块和好的泥，运用雕、塑、捏等手法，塑造好一个形象，经过修改、磨光、晾干后即可，有些地方还要用火烧一下，加强强度。翻模就是把泥土压在原形上印成模子，常见有单片模和双片模，也有多片模。脱胎就是用模子印压泥人坯胎，通常是先把和好的泥擀成片状，然后压进模子，再把两片压好泥的模子合拢压紧，再安一个“底”，即在泥人下部粘上一片泥，使泥人中空外严，在胎体上留一个孔，使胎体内外空气流通，以免胎内空气压力变化破坏泥胎。最后一道工序是着色，素有“三分塑，七分彩”之说。一般着色之前先上一层底色，以保持表面光洁，便于吸收彩绘颜色，彩绘的颜料多用品色，调以水胶，以加强颜色附着力。
以上就是小学美术《故事里的人》答辩，希望对大家备考小学美术答辩有所帮助。
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