1、阅读下列材料，回答问题。
材料一 拿玻仑在其所有征服地区都贯彻法国革命的一些基本原则。他废除封建制度和农奴制，承认所有公民的平等，实施其著名的法典。虽然各地的既得利益集团坐立不安，反对这些变革，但变革也在许多地方得到普遍的支持。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料二 1763至1914年这一时期是欧洲直接或间接地成为全球主人的时期，在世界历史上居有突出地位。欧洲的霸权不仅在政治领域——以大殖民帝国的形式——表现得很明显，而且在经济和文化领域也表现得很明显。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
（l）依据材料一，概括拿破仑的变革得到支持的原因。
（2）依据材料二并结合所学知识，分析欧洲“成为全球主人”的原因。
（3）结合所学知识，列举两例“日不落帝国”在亚洲殖民侵略的史实。
2、请仔细阅读下列材料回答问题
材料一 在十八十九世纪，革命者在启蒙思想的指导下试图建立一个能够代表民众例和需求的政府，来构建一个公平公正的社会．
----《简明新全球史》 材料二 未来证明自己政策的合理性，革命者主张人民主权----合法的政治权利不属于国王而属于组成社会的民众．在北美革命者宣称脱离英国而独立，建立一个在人民主权原则上的新政权．
材料三 法国在革命者废除君主政体，重新构建了社会秩序．然而法国革命者却无法设计出一个可以取代君主专制的稳定政体．19世纪初，拿破仑将法国置于军事统治之下，使革命理念得以在西欧大部分地区传播开来．
----《简明新全球史》
预读材料，回答问题：
（1）据材料一列举一位启蒙思想家代表．
（2）据材料二并结合所学知识指出1776年北美人民是如何依据人民主权的原则建立新政权的．北美这场革命有什么重要的影响？
（3）据材料三并结合所学知识指出法国革命者在革命中颁布的有关人权的文件．列举拿破仑为巩固资产阶级政治而采取的主要举措．
（4）综合上述材料概括分析启蒙思想对近代资产阶级统治确立产生的影响．
3、分析下列示意图：
图一 秦朝政治制度示意图 图二 美国政治制度示意图
（近代西方典型的政治体制）
请回答：
（1）根据图一指出秦朝的政治制度是什么？图一中最高权力者是谁？这一政治制度体现了“诸子百家”中哪一家的思想主张？
（2）根据图二指出美国这一政治制度建立的法律依据是什么？你能从图二中看出其政权组织遵循的基本原则是什么？它体现了哪位启蒙思想家的观点？
（3）以上两幅示意图反映出人类政治文明的发展趋势是什么？从中你得到什么认识？
4、自由、平等、公正、法治是社会主义核心价值观的重要内容，建立法治社会是人类孜孜以求的目标之一。阅读下列材料，结合所学知识，回答问题。
材料一“法不阿贵……刑过不避大臣，赏善不遗匹夫。”
——《韩非子》
材料二1804年，《拿破仑法典》颁布实施，它明确规定成年法国人都平等地享有民事权利，
体现了在法律上公民平等的原则；严格规定了私有财产的合法性，在任何情况下都不受侵犯；否定了封建特权，确立了资产阶级的自由和平等原则。在拿破仑帝国时期，曾经强迫在法国占领下的欧洲一些国家和地区实行此法典。
材料三1861年3月，沙皇亚历山大二世签署了农奴制改革的法令。法令规定：农奴在法律上是“自由人”，地主再也不许买卖或干涉他们的生活；农奴在获得“解放”时，可以得到一块份地，但必须出钱赎买这块份地。
1862年，林肯政府颁布《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》，扭转了战局，加速了北方军事胜利的进程。
——材料二、三摘编自义务教育阶段历史教科书
（1）材料一中韩非子的思想主张对后世产生了怎样的影响？
（2）材料二中《拿破仑法典》体现了怎样的立法原则？法典在欧洲的推行起到了什么作用？
（3）根据材料三，分析19世纪60年代美、俄两国颁布的法律是如何促进资本主义发展的。
（4）根据材料四给出的示例，在空白处撰写简要说明。
（5）综上所述，并结合身边的事例，谈谈你对“法治”的理解。
5、华盛顿、林肯、罗斯福是美国三位著名的总统，在历史上发挥着重要作用。阅读下列材料，回答问题。
材料一：“华盛顿，异人也。起事勇于胜广，割据雄于曹刘，既已提三尺剑，开疆万里，乃不僭位号、不传子孙，而创为推举之法，几于天下为公，骎骎乎三代之遗意。” ——摘自华盛顿纪念塔内的碑文
材料二：1862年9月，林肯颁布了《解放黑人奴隶宣言》，规定从1863年元旦起，废除叛乱诸州的奴隶制，并允许奴隶作为自由人参加北方军队。
——摘自《世界历史》九年级上册
材料三：“八年前，当这个共和国的生命似乎由命中注定的恐惧而停止时，我们已经证明这不是真的，我们曾处于恐惧之中——但是我们采取了行动。我们迅速、大胆、果断地采取了行动。”
——摘自罗斯福总统就职演说（1941年1月20日）
（1）材料一中的“提三尺剑，开疆万里”和“推举之法”分别指什么？
（2）据材料二并结合所学知识，分析《解放黑人奴隶宣言》颁布的意义及其局限性。
（3）材料三中罗斯福总统所说的“八年前”的“恐惧”指什么？面对“恐惧”，美国采取了什么措施？
（4）结合所学知识，指出华盛顿、林肯、罗斯福三位总统相同的历史作用。
6、西欧国家在资本主义的发展过程中，对世界产生了重大的影响。阅读下列材料：
材料一：1640年革命和1789年革命，并不是英囯的革命和法国的革命，这是欧洲范围的革命。它们不仅是社会中某一阶层对旧政治制度的胜利，它们产生了欧洲社会的新政治制度。
——摘自马克思《资产阶级和反革命》
材料二：近500年来发生过三次结构性的权力转变：第一次是西方世界（欧洲）的崛起，此转变始于15世纪，19世纪中期则急剧加速；第二次转变发生在19世纪以来美国的崛起……上个世纪的全球经济、科技、文化和理想，大半时间由美国主导。我们目前正在经历的则是现代史的第三次权力转变，或可称为“群雄竟起的时代”。
——摘自法里德•扎卡里亚《后美国时代》
请回答：
（1）材料一中的“1640年革命和1789年革命”爆发的共同原因是什么？“1640年革命”完成的标志是什么？在“1789年革命”中，法国颁布了哪部纲领性文件？
（2）根据材料二，结合所学知识，“西方世界（欧洲）的崛起”主要原因有哪些？（至少写出三点）19世纪末，美国提出什么政策，主张利益均沾，与西方国家共同掠夺中国？
（3）根据材料二，结合所学知识，主导“全球经济”的美国在“冷战”时期为了加强对西欧的控制，采取了什么措施？在“群雄竞起的时代”，世界格局朝什么趋势发展？欧洲的哪一组织成为群雄中的一员？
7、民族主义，指将自我民族作为政治、经济、文化的主体而置于至上至尊价值观考虑的思想或运动。民族主义可分为积极的民族主义、狭隘的民族主义以及极端的民主主义。某校九年级（3）班同学以“民族主义”为主题展开探究活动，请你参与。
【民族主义的兴起】
材料一
（1）拿破仑帝国（法兰西第一帝国）建立于哪一年？依据材料一，概括拿破仑战争对当时被占领的欧洲各国带来的影响。
【民族主义与一战】
材料二
（2）结合所学知识，评价图A行为，并分析图B材料所述现象产生的主要原因。
【民族主义在战后】
材料三 第一次世界大战后，民族主义情绪在中国蔓延，这一时期最著名的民族主义领袖是孙中山。孙中山的基本思想总结为“三民主义”，即号召消灭外国人的特权、实现民族统一、发展经济和建立以普选制为基础的民主共和国。
﹣﹣【美】杰里•本特利《新全球史》
（3）举一例能体现战后“民族主义情绪在中国蔓延”的史实。材料三作者认为孙中山是“民族主义领袖”，你是如何看待的？
材料四
（4）材料四图片场景是何历史事件？法国对德国的战后处理导致怎样的严重后果？综合上述材料，谈谈你对民族主义的认识。
8、阅读材料，完成下列要求。
材料一：世界近代史上追求民主政治的部分重大事件：
欧洲：①英国资产阶级革命②法国大革命③俄国废除农奴制
美洲：④美国独立战争⑤美国内战
亚洲：⑥明治维新⑦维新变法⑧辛亥革命
材料二：它虽然顺理成章地结束了清王朝的统治，但它并没能阻止政治衰败的进程；相反由于革命后权威危机的出现及其应对措施的失败，这一衰败进程进一步加速，几达于政治分裂和社会解体的程度。20世纪初叶，中国现代化的基本条件因之而丧失殆尽。
——孙立平《中国近代史上的政治衰败过程及其对现代化的影响》
（1）根据材料一回答：世界近代史上，各国开始追求民主政治的时间先后不同，其中发生于18世纪七八十年代的有＿＿＿＿、＿＿＿＿（只填序号）；各国追求民主政治的道路也有差异，其中通过改革的方式成功走上资本主义道路的有＿＿＿＿、＿＿＿＿（只填序号）；各国所建立的政治体制也有不同，其中最早建立了君主立宪制的国家是＿＿英国＿＿；从近代民主政治地域扩展的趋势看，是由欧洲逐渐扩展到＿＿＿＿洲等地。
（2）材料二的评价是针对材料一中哪一个历史事件的？你是否同意这一看法？说说你的理由。
（3）有学者认为，人类文明总是在不断借鉴、传承、创新中得到发展的。请结合材料一的一个事件进行说明。
9、创新是社会发展的动力。政体变革是制度创新，发明创造是技术创新，科学理论诞生是思想创新。阅读下列材料，结合所学知识回答相关问题。
【制度创新】
材料一 “凡未经议会同意，以国王权威停止法律实施之僭越权力，为非法权力。……凡未经议会批准……皆为非法。”
（1）.材料一的内容出自英国1689年颁布的哪一部法律文件？此文件奠定了英国什么政治体制的基础？
材料二 粉碎国内外反革命叛乱和武装干涉后，苏维埃俄国的经济形势非常严峻，1921年3月，俄共（布）“十大”决议：用固定的粮食税代替余粮征集制……中小企业可允许本国和外国资本家经营……
（2）为了摆脱这种困难局面，苏维埃俄国实行了哪一政策？
【科技创新】
材料三 科学技术是一种在历史上起推动作用的力量。人类历史上共发生了三次科技革命，科学技术的发展是人类动力，从第一次工业革命到方兴未艾的第三次科技革命，科技革命极大地改为了人类社会的面貌，世界因此发生翻天覆地的变化。
（3）第一次工业革命的主要标志是什么？
（4）第二次工业革命中为汽车、飞机提供动力的机械是什么？
【思想创新】
材料四 让统治阶级在共产主义革命面前发抖吧！无产者在这个革命中失去的只是锁链，他们获得的将是整个世界。
（5）材料四选自哪一文件？它的发表有什么意义？
10、在1 9世纪下半叶的世界舞台上，有三个国家异曲同工地演绎了自己的精彩。阅读材料，回答下列问题。
材料一：一个农奴的反应：3月5日，一个伟大的日子。解放宣言！我在中午前后拿到了一份。阅读这份珍贵法案时，我无法表达自己的喜悦。在俄罗斯几千年的历史中，很少有文件能和它相媲美。我怀着尊敬和感激注视亚历山大二世的画像，向我十岁的儿子尽可能简单地解释这个宣言的本质，祝愿在他的心灵中能够永远刻上3月5日这个日子，以及解放者亚历山大二世的名字。我无法呆在家里，我要到街上走走。人们在这里或那里大声读着声明。我不断听到诸如“自由法令”和“自由”等词汇。
——摘编自《全球视野下的西方文明史》
材料二：俄国19世纪60年代初和90年代初的统计数据表
年份 棉花加工（吨） 冶铁（吨） 1861年 30951 327610 1891年 171994 992210 材料三：在短短的几十年里，日本就按自己的节奏改变了自身。以前它是个前工业时代的封建社会，到19世纪末期，新日本——西方影响和日本传统的混合物——成为一个正在上升的帝国。它很快将成为西方一个可怕的竞争对手。
——《全球视野下的西方文明史》
材料四：宣言声明：南方的奴隶将得到解放，一旦北方联邦军队进入叛乱区，就解除他们的奴隶枷锁。于是，他将这场内战变成了一场解放奴隶的战争，从而得到了许多政治和军事上的优势。北方人的士气更加高涨，南方人的继续顽抗似乎已经是徒劳无益的了。这一宣言鼓励大批奴隶离开他们南方的主人，开创了北方军队征集黑人新兵的新局面。
(1)材料一反映了1861年改革的内容是什么？ “一个农奴的反应”说明这个农奴对此次改革怀有怎样的心情？
(2)材料二反映的现象与186 年改革有什么联系？
(3)根据材料三，分析日本的变化与哪一历史事件有关？
(4)根据材料四，写出这一“宣言”是指哪部文献？它是由谁颁布的？
11、阅读下列材料：
实现近代化是近代以来世界各国发展的必由之路。14世纪-20世纪初是一个群星璀璨、风起云涌的时期，“人文主义”、“民主法制”、“大机器生产”等词汇的出现和使用就是最好的证明。
材料一：14世纪—19世纪上半期西方近代化历程的示意图
材料二：1689年《权利法案》、1776年《独立宣言》、1789年《人权宣言》被视为这一时期最具代表性的三份人权文献……
——林享特《人权的发明：一部历史》
阅后回答下列问题：
（1）根据材料一结合所学知识，完成图中①②③④末填写的历史事件。
（2）根据材料二结合所学知识，指出三份法律文献在内容方面的相同点是什么？并简述当
时欧美资产阶级革命革命体现了怎样的政治发展趋势？
（3）19世纪60、70年代，更多的国家进行了资产阶级革命、或改革。结合所学知识，举其中一个资产阶级改革事件并分析其发生的根本原因。
12、19世纪60年代，中国、俄国和日本都面临着来自内部和外部的双重挑战。阅 读下列材料，回答问题：
材料一 福州船政局是当时远东第一大船厂。它起初聘请洋人，但洋匠受雇期间，挟技居奇，唯利是图：1874年，福州船政局辞退全部洋匠，主要依靠自己培养出来的技术人员。后来，遇到新工艺时，也只是暂时雇用少数洋匠。
——《中国历史》八年级上册
材料二 诸位会深信，凡能够维护地主利益的措施，都一一做到了。
——亚历山大二世
材料三……因此，当日本在19世纪中叶开始面临西方资本主义国家的侵略威胁时，能够以这些国家为榜样，顺利地实现了本国的社会变革，走上独立的资本主义发展道路。 ——吴于廑齐世荣《世界史·近代史》
(1)材料一中的“福州船政局”属于什么类型的工业？结合所学知识，材料所反映的事件对中国近代企业的发展有何作用？
(2)材料二中，亚历山大二世说这番话针对的是俄国历史上的哪一事件？结合所学知 识，“维护地主利益的措施”主要表现在哪里？
(3)材料三中，日本“顺利地实现了本国的社会变革”指什么？对日本社会的转变有何 影响？
(4)材料一与材料二、三所反映的事件相比，在性质上有何不同？综上所述，19世纪60年代，中国与俄国、日本应对“挑战”的结果有何不同？
13、 阅读材料，完成下要求。
材料一 近代欧美日等国通过各自的相对的方式走上了资本主义道路，创造了适合自己国情的政治近代化飘花模式，极大地推动了本国社会发展进程。
——摘自齐世荣等主编《世界通史》
（1）根据材料一并结合所学知识，概括指出英国，法国，美国，俄国，日本等国分别通过怎样的方式走上了资本主义道路？
材料二 下图反映了18-20世纪世界的变化。有人说地球变得越来越“小”了。
（2）根据材料二并结合所学知识，以第一、二次工业革命和第三次科技革命中的发明创造为例，说明地球越来越“小”了。
材料三 甲午战后，帝国主义国家掀起了瓜分中国的狂潮，1901年《辛丑条约》签订，中国完全陷入了半殖民地半封建社会的深渊。中国各个阶级各个阶层为了反抗外来侵略，实现国家独立富强民主，进行了不屈不挠的斗争。
——摘编自齐涛主编《中国近代史》
（3）根据材料三并结合所学如识，概括说明19世纪末20世纪初，为探索救国救民道路，中国民族资产阶级在政治、经济、思想文化等方面作了哪些在努力？分析造成中国资产阶级探索艰难的原因。
14、抗争与探索是人类社会发展的主题之一。某历史兴趣小组准备就此开展探究性学习，请你参与其中。
步骤一：解读材料
中国近代史是中国半殖民地半封建逐渐形成瓦解的历史，也是中华民族对外反抗帝国主义侵略，对内反对封建专制统治……的历史。
——————《历史课程标准》
⑴依据材料并结合所学知识，说出近代中国人民要实现的两大主要目标。
步骤二：文汇历史
建设中国特色社会主义，总依据是社会主义初级阶段，……————十八大报告
⑵中国进入社会主义初级阶段的标志是什么？最早明确提出“走自己的路，建设有中国特色的社会主义”是党的哪一次代表大会？
步骤三：图说历史
图一农奴“解放者”
亚历山大二世 图二 林肯在战场上 图三 明治初期的小学课堂
⑶指出图二反映的重大历史事件，并依据这组图片的历史信息，归纳这一时期的时代特征。
步骤四：感悟现实
冷战结束后,地区冲突、民族矛盾、宗教纷争不断,成为威胁世界安全的因素。霸权主义利用并介入这些矛盾,纷争，将其转化为国际冲突，直接威胁世界和平。
——————人教版九年级教材
⑷阅读材料，指出威胁世界和平与安全的最主要因素。据此，说出当今世界人民所面临的主要任务。
15、世界近代史主要是资本主义制度在西方产生、确立、发展并向整个世界扩张的历史。一
般认为它有两条主要发展线索：一条是资本主义制度在西欧产生并向北美、日本等地发展的历史。另一条是西欧资本主义经济不断向全球扩张，使世界逐步形成密切联系、相互依存又矛盾的整体。
问题：(1)指出l9世纪中叶资本主义制度向北美、日本扩展的主要事件及作用。
(2)西欧资本主义经济向全球扩张的主要途径是什么?
2019年中考历史强化型训练题：世界近代史部分 参考答案
1答（1）原因：废除封建制度和农奴制，承认所有公民平等，实施著名的法典。
（2）原因：资产阶级统治确立；工业革命和第二次工业革命；殖民扩张；资产阶级自由民主思想传播。（只要答出其中两点即可，有其它言之有理的答案，参照给分）
（3）史实：鸦片战争：第二次鸦片战争；八国联军侵华；英国对印度殖民统治等。
2答（1）伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭．（任答一个即可）
（2）颁布《独立宣言》宣告了美国的独立；有利于美国资本主义发展，对以后欧洲和拉丁美洲的革命也起了推动作用．
（3）《人权宣言》；对内巩固资产阶级统治，颁布了《法典》，对外多次打败欧洲反法同盟的军队，乘胜扩大了法国的疆域． （4）促进了近代资产阶级统治的确立．
3答、（1）封建君主专制中央集权制度。皇帝。法家
（2）联邦宪法或者1787年宪法。三权分立的原则。孟德斯鸠。
（3）趋势：随着社会的发展，人类政治文明由专制走向民主或由从集权到分权。认识：民主是社会发展的必然趋势（意思相近即可）。
4（1）答：韩非子的思想主张被秦始皇采纳，成为秦朝治理国家的指导思想；适应了建立统一的中央集权政治体制的需要，与儒家思想互为表里，成为中国古代社会统治思想的理论基础；法家思想中的变革精神成为历代进步思想家、政治家改革图治的理论武器；是中华民族传统文化基本精神的重要组成部分等。
（2）原则：公民平等；或私有财产不可侵犯；或自由和平等。
作用：打击了欧洲封建势力，推动了欧洲资本主义的发展。
（3）美国：政府通过颁布法律，废除了奴隶制，保障了人民获得土地的权利，使北方政府在战争中取胜，维护了国家统一，扫清了资本主义发展的障碍，为资本主义的迅速发展创造了条件。
俄国：通过颁布法律，废除了农奴制，为资本主义发展提供了必要的自由劳动力、资金和国内市场，扫清了资本主义发展的障碍，促进了资本主义的发展。（4）（答案见材料四表格内）
（5）答：政府要做到依法治国，才能实现国家长治久安，彰显法律公平、正义，如反腐倡廉，加大监督检察的力度等；公民要树立法律意识，维护社会秩序，如自觉遵守交通法规、《环境保护法》等；运用《未成年人保护法》、《义务教育法》等法律，维护自身权利等。
5答（1）“提三尺剑，开疆万里”：领导美国独立战争，创建美利坚合众国。
“推举之法”：推动美园制定宪法，确定总统由选举产生。
（2）意义：对北方军队获得雄厚兵源起了促进作用(或对战争形势的扭转起了促进作用)。 局限性：仅仅是废除叛乱诸州的奴隶制；并没有消除种族歧视；黑人仍然受到不平等的待遇。（3）措施：调整工业；整顿银行，恢复银行信用；缩减耕地，屠宰牲畜，政府提供补贴；大力兴建公共工程（4）在关键时刻挽救了美国；促进美国的发展
6答（1）封建专制制度严重阻碍资本主义的发展；“光荣革命”；《人权宣言》。
（2）通过资产阶级革命或改革确立了资本主义制度，通过工业革命促进了资本主义的迅速发展，通过殖民扩张和殖民掠夺为资本主义发展积累了资本，获得了广阔的原料产地和商品销售市场；门户开放。
（3）马歇尔计划；多极化；欧盟。
7答（1）1804年；拿破仑战争传播了法国大革命的思想，促进了欧洲封建制度的瓦解，引起了各国人民的反抗．
（2）萨拉热窝事件的刺杀行为目的是挽救民族危机，但其后果是点燃了第一次世界大战，1914年7月奥匈帝国向塞尔维亚宣战；19世纪末20世纪初欧洲狭隘的民族主义泛滥，随着资本主义经济政治发展不平衡的日益加剧，包括法国在内，欧洲大多数国家都卷入市场和殖民地的争夺，20世纪初整体世界逐步形成，与之相适应的国际秩序和制度尚未建立．
（3）五四运动、国民大革命；认识是正确的，孙中山毕生致力于中华民族的解放事业，建立了不朽的功勋，与时俱进，不断完善民族主义思想，为后世留下了宝贵的精神财富．
（4）签订《凡尔赛和约》；引发德国的民族复仇情绪，最终导致二战爆发；民族主义是一把双刃剑，民族主义能激发爱国热情，促进国家统一和民族独立；极端民族主义则会激化矛盾，导致战争爆发和地区动荡，给人类社会带来灾难等等．
8答（1）②④；③⑥；亚
（2）历史事件：辛亥革命或⑧①观点：不同意。
理由：辛亥革命促进了中国近代化的发展；辛亥革命对中国政治、经济、思想观念、社会生活等各方面的进步都起到了重要的推动作用。（从政治、经济、思想观念、社会生活等各方面来回答也可以得分。）
②观点：同意。理由：辛亥革命打乱了中国社会原有的发展进程，使清政府的改革中断；辛亥革命造成了中国社会长期动荡；辛亥革命之后，封建思想没有彻底根除，国家实力没有提高，经济继续衰退，人民生活水平没有提高；辛亥革命没有完成反帝反封建的革命任务，中国半殖民地半封建的社会性质也没有改变。
③观点：不完全同意。理由：辛亥革命虽然没有完成反帝反封建的革命任务，也没有改变中国半殖民地半封建的社会性质，但它促进了中国近代化的发展。（须从正反两方面进行合理说明才得分）（3）说明：法国大革命受到美国独立战争的影响；日本明治维新借鉴西方经验进行了全面的改革并取得成功；中国戊戌变法借鉴了日本、俄国的经验；中国的辛亥革命借鉴了美国的经验；英国创新建立了君主立宪制。（只写国家或事件不得分，国家与事件发生事实错误、借鉴错误的也不得分）
（英国资产阶级与封建贵族实现和解，通过君主立宪制建立起资产阶级的统治。俄国沙皇进行农奴制改革，既维护了封建地主阶级的统治，同时又发展了资本主义。日本明治维新向西
方学习先进的政治、经济、军事、思想文化等制度，走上了资本主义发展的道路，实现了强兵富国的目标。）
9、答（1）《权利法案》君主立宪制
（2）新经济政策
（3）蒸汽机的广泛应用
（4）内燃机
（5）《共产党宣言》标志着马克思主义的诞生（标志着马克思主义——科学社会主义的诞生）
10答：(1)农奴获得自由；喜悦。
(2) 1861年改革促进俄国经济发展。
(3) 明治维新。
(4) 《解放黑人奴隶宣言》；林肯。
11、答（1）①文艺复兴；②新航路开辟；③法国大革命（或法国资产阶级革命）；④工业革命。
（2）都主张自由、平等、民主、法制。政治趋势：以民主代替专制、以法治代替人治。
（3）俄国1861年改革；农奴制阻碍了资本主义的发展；（或日本明治维新；民族危机空前
严重）。
12答:(1)军事工业；积累了生产经验，培养了技术力量。
(2)1861年改革或农奴制改革；农奴在获得“解放”时，得到的份地必须出钱赎买
或农奴获得土地需要支付高额赎金。
(3)明治维新；从封建国家逐步转变为资本主义国家。
(4)性质：材料一是封建统治者的自救运动，材料二、三是资产阶级性质的改革。 中国：失败，俄国、日本成功或走上资本主义道路。
13答（1）英国：资产阶级革命；法国：大革命（资产阶级革命）；美国：独立战争和南北内战；俄国和日本通过、自上而下的资产阶级性质的改革（俄国：1861年改革、日本：明治维新）
（2）第一次工业革命：史蒂芬孙发明火车机车、富尔顿发明轮船，方便了人们的出行；第二次工业革命：电报的发明，方便了人们的联系；第三次科技革命：电子计算机和互联网的发明，人与人之间的联系方便快捷，地球成为了“地球村”。
（3）经济：实业救国；政治：戊戌变法和辛亥革命；思想文化：新文化运动；原因：中国近代处于半殖民地半封建社会，内有封建主义的压迫，外国帝国主义的侵略；民族资产阶级的软弱。 14答
15答：（1）美国南北战争；加速了美国资本主义的发展（为美国资本主义的发展扫清了障碍，巩固了美国的资本主义）。日本明治维新；日本走了发展资本主义的道路。（说明：美国南北战争可替换为美国内战）
（2）新航路开辟，殖民扩张和掠夺。
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