您的当前位置：首页《今天我当家》教学设计——爸爸、妈妈是怎样当家的

《今天我当家》教学设计——爸爸、妈妈是怎样当家的

来源：好走旅游网

《今天我当家》教学设计

——爸爸、妈妈是怎样当家的

【教学目的】：

1．通过调查，知道父母平时一天做的家务劳动，体验家务劳动的辛苦，感受父母养育之恩。

2．培养学生自我劳动能力，逐步养成“自己的事情自己做”的习惯。

3．培养学生主动为家里做一些力所能及的家务活，主动关心家庭生活。【教学重难点】：

1．通过学生调查的有关方面的信息，体验当家理财的快乐和艰辛，培养学生自强自主、当家理财的能力，理解体谅父母持家的难处。 2．通过搜集、整理、交流学习与之相关的知识和生活常识，培养学生关心家庭的意识。

【课前准备】教师：准备相关课件，学生：课前调查爸爸妈妈一天的家务劳动、卡片。【教学过程】

一、创设情境，引入新课

1．你们能来到这个世界最感谢的人谁？是啊！是爸爸妈妈给了我们的生命。又是谁给了我们衣食住行的呢？

二、新授

①谁来说说你的爸爸妈妈一天中做了哪些事？想好了完成20页

下面的表格。

②孩子们爸爸妈妈这么辛苦，你有什么话想对他们说呢？ ③你们的父母是怎样当家的呢？同桌交流各自的爸爸、妈妈是怎样当家的？学生代表上台将自己组里的爸爸、妈妈们所做的工作综合汇报如：整理房间、做饭、买菜等我们可以看见的，还有一些工作是我们无法在家里看见但爸爸、妈妈们却也在做着的，如上班赚钱、为勤俭持家精打细算等。

④爸爸、妈妈都非常辛苦，我们愿不愿意为他们做一些力所能及的事情，为他们分担一些负担呢？把你们想为爸爸妈妈要做的事情填在卡片上。学生汇报三、总结

孩子们，这节课你们表现真棒，老师希望你们将千言万语化作实际行动为爸爸妈妈分担一些家务活，做当家的小主人。【板书设计：】爸爸妈妈给了我生命我回报爸爸妈妈

因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容

查看全文