三年级下册《卢沟谣》音乐教案

三年级下册《卢沟谣》音乐教案

一、教材分析

这首歌曲只有八句歌词，没有豪言壮语和空洞的口号，而是用简单、清新、贴切的语言，呈现卢沟桥地区的千年历史画卷，聚焦永定河，卢沟桥、宛平城这些特殊的深深打着中华民族烙印的具体载体，折射出伟大的爱国精神。

《卢沟谣》是“唱响中国”入围的36首歌曲中唯一一首写给孩子们唱的歌，它以我中国历史文化为创作背景，用孩子们的视角将卢沟桥见证的民族兴衰与永定河畔的的自然美景巧妙融合起来，以极富画面感的语言将人们带入了过往的历史中。歌曲以朗朗上口的童谣形式表达，既大气深邃又空灵婉转，抒发出一种发自肺腑的爱国情怀。

二、学情分析

三年级的小学生活泼好动，求知欲强，随着生活范围和认知领域的进一步扩展，学生的体验感受与探索创造的活动能力增强。三年级的学生已经掌握了一些基本的音乐知识，具备了一定的音乐感受、识谱、创造能力，并且能有技巧的演唱歌曲，表现歌曲。在教学中，我将以生动活泼的教学形式和艺术魅力吸引学生，让学生在体验感悟参与音乐活动中增强对音乐的兴趣。

三、教学目标

1、知识与技能目标：了解音乐与艺术之外其他学科的联系，扩展音乐文化视野。通过音乐实践活动，初步感受合唱魅力。

2、情感态度与价值感目标：通过聆听欣赏和哼唱卢沟谣，正确把握歌曲情绪。了解卢沟桥历史，传承民族精神，挖掘爱国主义情怀，珍惜现在来之不易的幸福生活。

3、过程与方法：完整而充分聆听欣赏歌曲，通过以音乐为主线的艺术实践，渗透和运用其他艺术表现形式和相关学科知识，更好的理解音乐的意义及其人类艺术活动的特殊表现形式和独特的价值。

四、教学重难点

重点：感受双声部合唱魅力。

难点：聆听双声部合唱，能用肢体动作表现歌曲旋律走向。

五、教学过程

一、组织教学

生在师的引导下随着《卢沟谣》伴奏音乐走进教室，师生问好。

二、导入

师：同学们，在我们中国有这样一座桥，不仅经历了八百多年的风霜和崎岖，也见证了新中国的繁荣昌盛，它就是“卢 沟 桥”。（播放卢沟桥视频材料。）

师：通过短片，相信同学们对卢沟桥有了不少了解。有一首歌曲歌颂了这座历经百年风霜的桥，本节课我们将一起欣赏这首歌曲《卢 沟 谣》（板书课题，翻开书本）

三、聆听歌曲

1听歌曲，整体感知。

师：边听边思考，这首歌曲从速度、情绪上带给你怎样的感受呢？

生：（生根据课件选项进行选择）速度：中速的 情绪：抒情

师总结：这首歌曲用了简单、清新、贴切的语言，呈现了卢沟桥的悠久历史，歌曲清新悠扬，给我们带来一种抒发爱国主义美的感受。

2听歌曲，感受音乐旋律走向

师：让我们再来听一听，边听歌曲边在纸上画出你所听到旋律。（拿出旋律线示范图）当音高的时候、旋律线向上画，当音变低的时候，旋律线向下，像许多小山丘一样，跌涨起伏。当旋律音高没有变化时候，旋律是一条平缓的线（师示范引导）。

师：老师带来了三条不同的旋律线，你认为哪条线更能够表现歌曲旋律呢？为什么？

生：......

师小节：因为歌曲音高是有高低起伏的，旋律呈现出的是舒缓的、流畅的线条。

师：（出示旋律线）老师用了三种不同颜色的线条表现歌曲的旋律走向，蓝色代表齐唱部分，齐唱就是我们全班一起唱。重点看到这里（指合唱位置）这里有大谱表，代表合唱部分，红色代表高声部，紫色代表低声部。合唱部分是两个不同声部的旋律，所以两条旋

律线走向也不同。在歌曲中，合唱出现在哪些地方？

生：回答，三处......

3聆听学唱二声部合唱旋律，体验合唱魅力。

①聆听

师：下面让我们重点听一听合唱部分，眼睛可以闭起来，用耳朵仔细感受和声的魅力。

师：在这每一条合唱旋律中，都是由两条不同的旋律组成，接下来我们一起唱一唱。

②学唱

师：用LA哼唱，老师一句你们一句（弹唱高声部，生模唱高声部旋律。）唱高声部的时候，我们把手拿起来，用肢体语言带动我们的声音。（先LA唱，再填词）

师：（LA哼唱，弹唱低声部，生模唱低声部旋律。）唱低声部的时候，同样我们把手拿下来，用肢体语言带动我们的低声部旋律。（先LA唱，再填词）

师：两个声部我们都掌握了，现在我们分声部来唱。123组同学唱高声部，456组同学唱低声部。（跟伴奏唱）

师：国家遭受了侵略，中国人民意志坚定，一个人的力量够吗？我们要一起保卫祖国！两个声部的同学要互相聆听对方声部的旋律，只有你们团结起来，我们的祖国才能换一片新天地。（跟伴奏合唱，师引导）

师小节：唱的真好，双声部的旋律使音乐更加丰富，两个层次的旋律使我们的音乐更加饱满。这 就是和声的魅力！你 感受到了吗？

生：感受到了！

再次聆听三段合唱，感受体验合唱。

四、表演创编

师：这首歌不仅曲好听，词也一样好，你们能根据歌词为歌曲创编表演吗？下面以小组为单位，开始讨论吧！

生：讨论。（师小组引导）

师：同学们讨论的非常激烈，下面我们来分享，确定一个最好的。（逐句歌词挑选好的动作进行统一表演动作，分为高声演唱表演组、低声演唱表演组。随音乐完整表演！）

五、拓展

《卢沟谣》是“唱响中国”入围的歌曲中唯一一首写给孩子们唱的歌，老师将带领你们走进现场。（欣赏视频）

六、总结

“列强践踏毁家园，宛平城头浴血战”虽然已经过去很久了，但这段历史却深深地烙印在我们每个中国人心中，卢沟谣为我们呈现卢沟桥地区的千年画卷，同学们，今年是新中国成立70周年纪念日，我们不是生活在一个和平的年代，只是很幸运地生活在一个和平的国家，我们要缅怀所有的英雄，我们要铭记这段历史，在当下争做一名优秀的爱国青少年！