樊恩翰
2010—2011学年度第一学期期末测试题（哲学与人生 共印75份）
姓名：_______ 班级：________ 得分：________
注意事项：1，本卷共 四个大题 总分100分 考试时间100分钟 2，本卷为闭卷考试试题，请考生遵守相关考试纪律 一，选择题（将正确选项编号填入对应表格中 20x2=40分） 题1 2 3 4 5 6 7 8 9 号 A、个人的体质 B、个人的学业基础 C、个人的家庭情况 D、个人的性格
10 3、下列成语中可以体现从客观实际出发进行人生选择的是（ ） A、量力而行 B、自知之明 C、不自量力 D、妄自菲薄 答 4、我国战国后期的成都平原，洪水泛滥吞没良田，十年九不收。郡守李冰案 为治理水患，倡导兴建了水利工程都江堰，改变了成都平原水害、旱灾交题11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 织的局面。这一事实说明（ .）A、 人们可以利用对规律的认识，改变或号 创造规律，限制某些规律发生作用，直到变害为利。 答 B、人们能够利用对事物规律的认识，指导自己的行动。 案 C、人们可以把成功的经验作为行动的向导。 1、“实事求是”这句话中的“是”是指（ ）。 D 、规律的存在和发生作用是绝对的、无条件的。
”这一成语包含的哲学道理是（ ） A、客观实际 B、客观规律 5 、 “ 城门失火，殃及池鱼
C、主观愿望 D、正确观点 A 、一切事物总是和其他事物有条件的联系
B 2、下列选项中属于个人的主观条件的是（ ） 、一切事物总是和其他事物无条件的联系着
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C、事物是变化发展的 A ． 外因是事物变化发展的条件 B． 量变达到一定程度必然引起质变 D、意识反作用于物质 C ． 全局是矛盾的主要方面，局部是矛盾的次要方面 6、“君子之交淡如水”，说明人际交往要（ ） 13 、要改变云南 贵州 陕西 甘肃 青海等地区经济发展的落后状况，地方A、适度 B、互惠互利 C、因人而异 D、主动热情 政府应当因地制宜，制定
7、唐代诗人刘禹锡在一首诗中写道：“陈舟侧畔千帆过，病树前头万木春。相应的发展战略，这其中蕴含的哲学道理是 这句话说出了这样一个道理（ ）A、新旧事物是普遍联系的 A ． 一切从实际出发， 实事求是 B．实践是认识发展的源泉和目的 B、事物发展道路是曲折的，前途是光明的 C ．发挥意识的主观能动作用 D．外因必须通过内因起作用 C、事物是不断发展的，旧事物阻挡不住新事物的产生和成长 14 、 . 古人云： “不谋全局者， 不足以谋一域；不谋万事者，不足以谋一时。”D、事物内部的矛盾是推动事物发展的原因 告诉我们 8、哲学上所说的对立是指（ ） A ．事物的联系是普遍的、客观的、无条件的 A、矛盾双方互相依存 B、矛盾双方互相对抗 B ．事物的发展变化是内、外因共同作用的结果 C、矛盾双方互相分离 D、矛盾双方依据一定的条件互相转化 C ．在认识事物和处理问题时，必须学会从整体上把握事物的联系 10、如果说人生是一首优美的乐曲，那么痛苦则是其中一个不可缺少的音D．必须重视各个局部的作用 符；如果说人生是一望无际的大海，那么挫折则是一朵骤然翻起的浪花；15、《论语》里有一句著名的成语：欲速则不达，它的哲学寓意是（ ） 如果说人生是湛蓝的天空，那么失意则是一片漂浮的白云。运用辩证法观
A、发挥主观能动性，必须以尊重客观规律为基础
点看这首小诗，我们领悟到（ ）
B、要提高办事效率，必须充分发挥主观能动性
A、矛盾着的两个方面相反相成
C、物质决定意识，一切从实际出发
B、事物的发展是前进性与曲折性的统一
D、要取得事业成功，必须按常规办事
C、部分影响着整体，制约着整体功能的发挥
16、丝瓜俯视南瓜说：“我的藤蔓很长，可以爬得很高，清晨能看到朝阳冉
D、意识对于人体生理活动具有调节和控制作用
冉升起，傍晚能看到夕阳徐徐落下。”南瓜说：“我的果实很重，无法爬到
11、唯物主义和唯心主义的根本区别在于是否承认
高处。但我依托着泥土，感到踏实和温暖，也观察得到身边细微的变化。”
A、物质是世界的本原 B、精神对物质有反作用
下列说法中与该寓言一致的的（ ）
C、世界是永恒变化的 D、世界是普遍联系的
A、公说公有理，婆说婆有理
12、假如一只水桶的桶边由长短不一的多块木板拼合而成，其容量只能取
B、尺有所短，寸有所长。
决于最低的那块木板。若要增加水桶的容量，首先必须加高最低的那块木
C、金无足赤，人无完人
板。这说明
D、一叶障目，不见泰山
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16、有人学了《愚公移山》的故事后，认为愚公真“愚”，为什么移山不用的根本出发点 炸药炸，不用汽车运呢？这种观点错在还认了实践的（ ） 7、人们能够按自然规律创造出许多自然界原来不存在、单靠自然A、客观物质性 B、主观能动性 力量也不能产生的事物。这表明（ ）
C、直接现实性 D、社会历史性 ①有些自然物的存在和变化不具有客观实在性 17、“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，这句话强调的是（ ） ②人们改造世界的活动具有创造性 A、既要学习书本知识，又要参加社会实践。 ③人具有主观能动性 B、书本知识是浅显的，而且不一定正确，还是要通过实践来验证。 ④自然力量是有限的，人的创造能力是无所不及的 C、要真正消化理解书本知识，还要积极参加实践。 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ D、要获得真正知识，必须事事亲自实践。 8、“城门失火，殃及池鱼”这一成语包含的哲学道理是（ ） 18、新事物是指（ ） A、一切事物总是和其他事物有条件也联系着 A、最强大、发展最快的事物。 B、一切事物总是和其他事物无条件也联系着 B、最新出现，又有最新的形式的事物。 C、事物是变化发展的 C、最新出现，又最受人欢迎的事物。 D、意识反作用于物质 D、符合客观规律，具有强大生命力和远大发展前途的事物。 9、孔子说“天时不如地利，地利不如人和”，这种说法说明了（ ） 19、2008年汶川地震造成了严重的人员伤亡和财产损失。目前世界各国还A、人际和谐的重要性 B、物质决定意识 不能准确预测地震发生的时间、地点、和强度。这说明（ ） C、事物是变化发展的 D、客观决定主观，主观反映客A、人的认识能力是有限的。 观 B、规律是客观的，有些自然规律无法掌握。 10、“芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。”这句话蕴涵的哲理C、如果掌握了地震的规律，就可以防止地震的发生。 是（ ） D、科学的预测离不开对客观规律的掌握 A、新事物代替旧事物是客观世界发展的普遍规律 20、在1998年的抗洪抢险斗争中，我国人民发扬了万众一心，众志成城，B、事物的发展是量变与质变的统一 不怕困难、顽强拚搏，坚忍不拔、敢于胜利的精神，取得了抗洪斗争的胜C、事物发展的曲折性是不可避免的 利。这种精神被称为伟大的抗洪精神。从哲学上看，这一材料表明 D、事物发展是前进和曲折性的统一 A、 意识具有巨大的能动作用 B、 世上没有不可认识的事物，只有尚11、塑料袋出现百年以后，被人们称为“人类最糟糕的发明”之未被认识的事物 一。目前，我国每天要用掉各种塑料袋20亿个以上，塑料袋在给C、 社会的进步取决于人的认识水平 D、正确的思想意识是我们处理问题人们带来极大便利的同时，也成为“白色污染”的祸首，严重危
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害了自然环境。这表明（ ） 16、1999年9月，英国BBC广播公司通过新闻网页举行公开投票，①任何事物都有好有坏 ②任何事物都有两面由公众推选过去一千年中最伟大的思想家。前三名名依次是：马性 克思、爱因斯坦、达尔文。他们推选的依据应当是（ ） ③事物的发展是前进性和曲折性的统一 ④任何事物都有主要 A、个人活动与社会发展产生的影响程度 矛盾和次要矛盾 B、个人活动与社会发展的相互依赖性
A.①② B. ②③④ C.②③ D.②④ C、个人活动摆脱社会发展规律制约的程度 12、“实践是知识的母亲，知识是生活的明灯”。这句谚语的哲 D、个人活动是否受到社会发展的制约
学寓意是（ ）
二、辨析题 （对的打√，错的打x 10X1=10分） A、学习知识比实践更重要
1.一个人的价值在于他从社会上索取了多少财富 （ ） B、在实践基础上形成的正确认识能够更好也指导实践
2.当个人利益与集体利益相冲突的时候，我们应该尽量的使自己获得更大C、有时候实践比认识重要，有时候知识比实践重要
利益 （ ） D、知识既源于书本，又源于实践
3.理想与信念密不可分，理想是信念的前提，信念是理想的支撑 ( ) 13、人们常说“会看的看门道，不会看的看热闹”。这里的“门
4.社会理想决定和制约个人理想，个人理想体现了社会理想 （ ） 道”和“热闹”从哲学上讲分别是（ ）
5.历史的发展是由一些民族英雄决定的 （ ） A、“现象”和“本质” B、“本质”和“现象”
6 .归纳法和演绎法属于创新思维 ( ） C、“客观”和“主观” D、“主观”和“客观”
14、水有三态：液态、气态和固态，但都是氢和氧原子结合成的，7.创新精神是一个国家和民族发展的不竭动力 （ ） 其分子式都是H2O。这一自然科学常识包含的哲学道理是（ ） 8.失败是人生中不可避免的经历，没有永远的成功者 （ ）
9. “守株待兔“这个成语故事中，兔子撞树而死是必然现象 （ ） A、现象和本质是统一 B、现象和本质是
10.健康就是指身体没有毛病 （ ） 对立的
三、案例简析（本题共30分） C、认识了现象就等于认识了本质 D、现象和本质既
1、小何毕业后好不容易找到了一份自己喜欢的工作，可是没几个月他就干有区别又有联系
不下去了，原来是她不能适应那里的工作环境和人际关系。她不喜欢在那15、辩证思维就是用联系的、发展的、全面的观点看待事物和思
个上司的手下做事，同事之间的摩擦也让她十分烦恼，她感到郁闷、烦躁，考问题，其实质与核心是运用（ ）
有时忍不住发火，结果人际关系更加紧张最后丢到了这份工作。 A、比较分析法 B、矛盾分析法 C、分析综合法
D、类比法
⑴、你从小何的工作经历中获得了什么启示？（5分）
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⑵、案例中是如何体现联系是复杂多样的？（5分）
⑵、给我们有哪些人生启示？（10分）
四、论述拓展（本题共20分）
⑶、我们该怎样营造良好的人际关系？（5分） 美国《商业周刊》曾经对世界500强企业的CEO和成功人士分别做了一 次调查：什么样的人最具有成功的潜力？答案出奇地相似。也许我们对自
⑴、你想成功吗？（5分）
2、“故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行佛乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。”
在科学的大道上面没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有机会到达光辉的顶点。”
离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生、” ⑴、以上名人警句包含了哪些哲学道理？（5分）
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己的现状并不满意，也许有时候自己有很好的想法，但是因为种种原因我们没有去做。时间过去，留给我们的只有遗憾，而当遗憾一次又一次的出现，我们还能用“面包会有的，牛奶会有的”安慰自己吗？成功不是靠别人的帮助，也不是靠机会的垂青。
⑵、在成功欲望的驱使下，我们作为学生现在该怎么做？（7分）
、
⑶、学习了《哲学与人生》，你认为这门课对你的人生有些什么帮助和启示？（8分）
二、理解说明题
1、童杰从走进公司的第一天起，就牢牢记着老师的那句话：“每天多做一点点，便是成功的开始；每天改进一点点，便是卓越的开始。”他养成了一个习惯，每天晚上都要问自己三个问题：（1）今天我多做了什么？（2）今天我改进了什么？（3）明天还有什么可改进的？
十几年后。他成了公司研发部首席工程师。当人们问到他成
功的秘诀时，他轻松一笑：“每天20分钟的冷静反思，胜过一堆豪言壮语。”
请把你的感悟写在下面：
2、人们一生都在自觉不自觉地营造着四种能力，既专业或专门能力、处事或成事能力、支配财富的能力、影响力或公信力，而这四种能力决定着人一生的生活品位和质量。当然，有了这些能力，不能保证一定能实现人生成功，但是，如果没有这些能力，那肯定是无法获得人生成功的。
提高人生发展能力对实现人生成功有什么作用？我们应该如何增强人生的四种能力？
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二、简答题(每题20分，共40分) 11．个人活动与社会发展有何关系？ 12.理想对人生发展有何作用？
3、三个工人在砌一堵墙。有人过来问他们：“你们在干什么？”第一个人没好气地说：“没看见吗？砌墙！”第二个人抬头笑了笑说：“我们在盖一栋高楼。”第三个人边干活边哼着小曲，他满面笑容开心地说：“我们正在建设一座新城市。”十年后，第一个人仍然在砌墙；第二个人坐在办公室里画图纸——他成了工程师；第三个人呢，是前两个人的老板。
结合“三个工人砌墙”的事例，请你谈谈确立目标对我们人生成长的必要性。
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