小学开学情况汇报
尊敬的各位领导：
党团在喜迎党的十八大召开之际，我们又迎来了新的学年，在新的学年里，我们以“办人民满意教育”为宗旨，以构建“平安校园” 、“和谐校园”为出发点，深入贯彻落实XX年秋季马集中心校开学工作其他工作听证会精神，紧紧围绕学生入学，教师到岗、收费公示、教育教学，校园安全等教育工作重点，周密部署，精心组织，措施得力，新学期各项工作首战良好，现就我校新学期此校开学情况汇报如下：
一、开学前，筹划开学工作
开学初对教室、办公室的门窗等进行了维修，对整理学校环境卫生采取了整理，并对教师办公室需要进行了合理调整，购置办公用品，为师生营造了一个好的教学学习环境，确保了学校各项工作的正常平常进行。
八月二十八日我校教师聚集在一起，筹划开学工作。八月二十九日上午召开全体教师会，对教师做好开学动员。从开学宣传到各项工作，都作了细致的预备。做到了复课有条不紊，工作人员职责分明，保证确保了开学工作的顺利进行。
八月二十九日，召开班主任会议，进一步班主任开学工作的中心任务，即动员学
生入学，不让一个学生外流。并同各班班主任签订控流工作责任状，确保本班学生的巩固率。同时学生报到工作进展顺利，小学生入学情况正常。教导处统计，我校本期学生175人，一年级49人、二年级37人、三年级40人、五年级18人。 ;
二、教师按时到岗，开学工作井然有序
本学期我校在职在岗教师9名，除一名教师病假，一名学生出勤未上课以外，其他7名教师全部按要求到校上岗上课。
三、学校收费规范，后勤产品服务工作到位
我们按照上级安塔省，严格执行停车费标准，只收簿本费10元，对学生实行人本关怀，不违规向学生乱收一分钱。实行收费公开，将收费项目张榜公布，自觉接受社会、家长监督。保险一律实行市场运作，不强制操作。教辅用书采用一科一辅学生自愿购买制。
四、教育教学迅速入轨
教学工作是学校的中心工作，该校在抓强化学生入学巩固的同时，紧紧抓住教学教育工作不放松。我校于九月一日即将正式上课，当前学校教学秩序井然。围绕教学常规管理，我们主要做了如下基层工作：
1、严格执行XX年版新的课程计划。办到了开齐开足学科课程。
2、严格遵守作息时间。按温江区统一的作息时间的要求，我们拟定了学校戊日
和作息时间表，落实到每个班级，保证了学生的在校维护活动时间总量。
3、合理安排教师的培训课程。
4、教科书循环使用重复使用与管理井然有序。
5、规范教师的教学行为。为了保证课堂教学质量，学校制订了《xx小学课堂教学“十不准”》，进一步规范教师的执教行为。如要求班主任教师不得上所无准备之课，教师上课不得随意进出进出课堂，不接听手机，不体罚或变相体罚学生等等。
五、警钟长鸣 狠抓学校安全卫生教育工作
坚持“安全第一、以防为主、防治结合、重在教育”的方针，以创建“平安校园”为抓手，积极开展创建安全文明扎实推进校园活动。
1、组织机构、规章制度健全。学校有交通安全工作领导小组，制定了安全工作制度、门卫制度、值班制度，有恶性事故应急预案、并层层落实责任，职责明确。
2、学校安全工作领导小组成员开学前就对教室、围墙、办公室、电路、主要交通路路口、沟河池塘等进行了三次排查，发现不安全隐患，及时整改，并记录在案。
3、充分利用宣传栏、主题班会、国旗下让的讲话等多种形式，对学生进行了交通安全、饮食安全、防火、防电、防溺水等安全教育，以提高学生的和自我保护能力。
六、存在问题
1、我校是一所农村小学。学校空间狭小，校舍不规范性且破旧，尤其是梁头是布喇格的时间久了，生锈了，给教职员的安全带来隐患了严重的隐患，给学校教育教学及安全工作带来了很大的难度。尽管学校特别关注，也采取了依此的措施，但校舍安全仍然时时困扰学校的日常工作。
2、一年级学生课桌已毁坏，影响学生的学习，学校计划节约办公经费，更换中学生用桌需要一定的经费。
3、目前我校电脑一台，机壳时间太久了已毁坏不能使用了，等于没有，希望得到上级的支持大力支持和关照。
4、尽管教师醒觉还算高，但目前教师待遇与其他部门的差距越来越大，而且总的不到改观，使教师难免有些消极情绪，做好教师的观念工作也是学校的重点和难点。
七、本期工作思路
1、继续建立健全学校的各项规章制度。
2、进一步加强师德师风建设，使全体教师做到教书育人、为人师表。
3、狠抓常规教学，加大课改力度，稳步提高教育精确度。在加强语、数学科纯度监控的同时，要进一步关注课堂教学及教学质量。
4、加强学生日常行为习惯的养成教育金针菜和行为规范教育工作工作。
5、在校园内积极开展丰富多彩各项活动，丰富学生的学习生活，切实不断提高学生的综合素质。
6、健全学校安全工作机制，建设“平安校园”，确保师生的校园生活安全管理。
目前，我校各项其他工作有了新的起色，已步入规范化金星，但还有许多工作仍须可能需要我们倾注心血和汗水。今后，我们将在马集中心校的领导下让，继续扎扎实实的开展工作，齐心合力，构建和谐校园，创办首善教育！
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