高中语文 第2专题《五人墓碑记》学案三
苏教版必修3
【学习目标】1、理解并掌握课文言实词，整理“之、其、而、则、或、即、既”等文言虚词的用法。2、翻译重点句子。3、理解文段大意。 【学法指导】结合课下注释和手中材料翻译全文。 一、阅读第二段：
（1）解释加点词语：
夫五人之（ ）死，去（ ）今之墓（ ）而葬（ ）焉（ ），其为．．．．．．时（ ）止（ ）十有（ ）一月耳（ ）。夫十有一月之中，凡（ ）富．．．．．贵之子，慷慨得志之徒（ ），其疾病（ ）而死，死而湮没（ ）不足（ ）．．．．．．．道（ ）者，亦已众矣，况（ ）草野之无闻（ ）者欤！独（ ）五人之皦．．．．．．皦（ ），何（ ）也？ ．．（2）翻译重点语句：
（3）理解文段大意：用“富贵之子，慷慨得志之徒”的“死而湮没不足道”_________五人的皎如日月，光明磊落，死得不寻常。 二、阅读第三段：
（1）解释加点词语：
予犹（ ）记周公之（ ）被逮（ ），在丙寅三月之望（ ）。吾社之行．．．．．（ ）为（ ）士（ ）先（ ）者，为（ ）之声义（ ），敛（ ）．．．．．．．赀财（ ）以（ ）送其行（ ），哭声震动天地。缇骑（ ）按剑（ ）．．．．．．．．而（ ）前（ ），问：“谁为哀者？”众不能堪（ ），抶（ ）而（ ）．．．．．仆（ ）之。是时（ ）以大中丞抚吴者为魏之私人（ ）毛一鹭，公之逮所由．．．．．．．使（ ）也，吴之民方（ ）痛心焉（ ），于是乘其厉声以（ ）呵（ ），．．．．．则（ ）噪（ ）而（ ）相（ ）逐。中丞匿（ ）于（ ）溷藩．．．．．．．．（ ）以（ ）免。既而（ ）以（ ）吴民之乱请于（ ）朝，按（ ）．．．．．．诛（ ）五人，曰颜佩韦、杨念如、马杰、沈扬、周文元，即（ ）今之傫然（ ）．．．．
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在墓者也。
（2）判断划线句式：
①予犹记周公之被逮。句式：_________________。②谁为哀者？句式：__________________。 ③是时以大中丞抚吴者为魏之私人毛一鹭。句式：____________________________________。
④中丞匿于溷藩以免。句式：____________。⑤既而以吴民之乱请于朝。句式：____________。 ⑥即今之傫然在墓者也。句式：______________________________________。 （3）翻译重点语句：
①予犹记周公之被逮，在宾寅三月之望。
______________________________________________________________________________。 ②吾社之行为士先者，为之声义。
______________________________________________________________________________。
③敛赀财以送其行。
______________________________________________________________________________。
④缇骑按剑而前，问：“谁为哀者？”
______________________________________________________________________________。 ⑤众不能堪，抶而仆之。
______________________________________________________________________________。
⑥于是乘其厉声以呵，则噪而相逐。
______________________________________________________________________________。 ⑦中丞匿于溷藩以免。
______________________________________________________________________________。
⑧既而以吴民之乱请于朝，按诛五人。
______________________________________________________________________________。
（4）理解文段大意：叙述苏州百姓反暴斗争的_______________________。 三、阅读第四段：
（1）解释加点词语：
然五人之（ ）当刑（ ）也，意气扬扬，呼中丞之（ ）名而詈（ ）．．．．．之（ ），谈笑以（ ）死；断头（ ）置（ ）城上，颜色（ ）不少．．．．．．．（ ）变。有贤士大夫发（ ）五十金，买五人之头而（ ）函（ ）之，．．．卒（ ）与尸合（ ）。故今之墓中，全乎（ ）为五人也。 ．．．．
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