陶行知教育读后感
陶行知先生有很多教育理念思想,对我们都有很大的启发。今天我就和大家分享一下陶行知先生的“每日四问〞,说说我的一点感想。
陶先生的每日四问是什么呢?
第一问 身体——我的身体有没有进步。
第二问 学问——我的学问有没有进步
第三问 工作——我的工作有没有进步
第四问 道德——我的道德有没有进步
关于第一问 我的身体有没有进步?
为什么要这么问?因为“健康第一〞,没有了身体,一切都完了!
所以我们就保证身体的健康,为了健康,先生提出了几个注意点。
第一个注意点科学的诊断与观察
就如我们培智的学生来说,有自闭症、智力障碍、脑瘫,对于进行治疗教育之前我们必须要有科学的诊断。有了科学的诊断才能更好的救治、教育。错误的诊断那么会走了弯路害了孩子。
现在疫情期间,我们也要对自己的身体有科学的诊断与观察,如果发现自己不舒适,肯定要及时就医,做出正确的诊断治疗,这既能拯救了自己,也不会妨害他韧。所以科学的诊断至关重要。最重要的还是要用科学的卫生方法。好好的调节自己的身体,不生病,有了健康的身体,才能进行一切想做的事情!
第二个注意点。
“饮食的调节与改良〞
民以食为天,只有吃饱吃好,才能让身体健康,才能有活力和激情去担大任。我们师生每日的饮食,总要荤素搭配,营养合理。如果每天吃肉或者每日吃素,就会导致营养不合理。身体就会出现问题。改良膳食,关系着我们的身体健康。
第三个注意点“预防疲劳的〞
过分的疲劳,过分的紧张劳苦工作,对于一个人的健康有妨害。妨害着脑力的贫弱,妨害者体力的匮乏,甚至于大病,不耽误了学习和工作,而且减损生命的期限。虽然说要勤奋刻苦,勤于工作。但是不应该使身体过分疲劳。如果没日没夜的工作,相必大家的身体也都适应不了,几日后,身体就吃不消了。不仅完成不了工作,还损害了身体,得不偿失。所以适当的休息,才是对的。
第四个注意点“用卫生教育代替医生〞
卫生的首要在预防疾病。卫生教育就在于教人预防疾病,减少疾病。卫生教育做得好,虽不能说可以做到百分之百不生病的效果,但至少是可以减少百分之九十的病痛。现在的课程,很多都参加了卫生教育,这样有助于增强学生预防意识,有利于增强学生的身心叫康、有效降低各种
传染病、常见病的发病率,有利于促进学生心理健康开展,提高防范意识。防范于未然。
陶先生提出的第二问是“我的学问有没有进步〞
为什么要这么问呢。因为“学问是一切前进的活力的源泉〞。
先生提出了五个字帮助我们的学问易于进步。
“一〞“集〞“钻〞“剖〞“韧〞
一指的是“专一〞的一。对于一件事能够专心一意的研究下去,必然能够有一旦豁然贯穿之时。相信对于我们的老师也一样,专心的对待一件事,比方自己的学科教学,有一日也会对此颇有感触。
集是“收集〞的集。对于问题,多多收集材料,有了丰富的材料便可以原原本本的彻头彻尾的来研究个明明白白,才能够真正理解这个问题所在。
钻是“钻进去〞钻,是深入的意思。钻是要废很大的力量,才能够钻进去,深入到里面。而学问也需要“钻〞,深入进去,才能有很好的理解,有飞跃的进步。
剖是“解剖〞的剖,分析的意思。除了钻进去深入之外,陶先生还提出了必须更加着意做一番解剖的功夫,分析入微,如同在解剖刀下,在显微镜下,看的明明白白,分析的清清楚楚,真的没用的没有毒素的就拿来用。如果是假的,有毒素的就舍弃不用。如此,鉴别材料,慎选材料,自然应适宜了。
韧“韧〞是坚韧。做学问是一种长期的战斗工作,所以必须有韧性战斗的精神,才能在长期
战斗中,战胜许许多多的困难,化除种种障碍,开辟出一条新的道路,走入新的境界。
陶先生提出的第三问是“我的工作有没有进步〞
为什么要这么问,因为工作的好坏影响我们的生活学习都是很大的。先生对于工作也提出了几点意见。
第一点最紧要的,是要站岗位。
每个人都有自己的岗位,需守牢自己的岗位,在本岗位上努力。我们作为教师,也是要站好自己的岗位,做好教书育人!
第二点最紧要的,是“敏捷正确〞。
敏捷正确也就是又快又好。不过我觉得对于我们特教来说,有些时候我们不一定要敏捷,因为我们学生的特殊性,很多时候,需要我们慢慢带着他去做,一步一步稳打稳扎。
第三点最紧要的,是“做好为止〞。
有些人做事,有头无尾,半途而废,这是不正确的。既然要做一件事,我们就要坚持下去,直到目标达成。我们的学生,有些时候,坚持了几个月训练,看到学生只有一些微弱的进步,这个时候很容易放弃。这时候我们就要告诉自己“做好为止〞。坚持到底,相信学生会给你满意的成绩。不过,有些时候我们也不能说把自闭症孩子教成正常孩子,才说是“做好〞。目标要适宜,才能做好为止。
陶先生提出的第四问是“我的道德有没有进步〞
为什么这么问,因为道德是做人的根本。根本已坏,纵然是你有一些学问和本领,也无甚用处。有一句俗语“?流氓不可怕,就怕流氓有文化〞 没有道德的人,有了学问,就能做出更大的恶。
道德分“公德〞和“私德〞
公德,一个集体能否稳固,能否兴盛,就看集体中的组成分子,能不能顾公德,护公德。每个人有了公德,集体那么集体兴盛。如果只顾个人私利,不顾集体利益,集体那么要衰败。我们在学校里工作,那么要为学校考虑,一切为了学校的开展而努力,大家一个集体一体努力,学校就会越来越好,老师们也会越来越好。
私德,私德不讲究,每每就是成为阻碍公德的人。私德更是要紧,更是公德的根本。私德最重要的事“廉洁〞。我们作为公职人员,一定要做好自己,记住底线!
这些就是陶行知先生的“每日四问〞,以及我的一丝感想。
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