作 者：杨昕[1];陈志红[1];曾小晖[2]
作者机构：[1]广东珠海市体育运动学校,519000;[2]中山大学,519000 出 版 物：中学教学参考 年 卷 期：2019年 第24期
摘 要：核心素养的落地,需要有校本课程框架构建为支撑,校本跨学科整合课
程能够提升学生的核心素养.文章以科学实证主义认识论与数量化研究方为基础,首先提出研究假设,即该校本\"语文+政治\"跨学科整合课堂能激发学生的兴趣,且学生的兴趣与教学目标的达成存在相关性,然后运用观察、问卷、访谈等方法,收集本节课堂教学——《我一生中的重要选择》的相关数据,再运用SPSS软件对这些数据做出科学分析,从而验证假释,最后依据调查结果提出可行的建议,进一步为该课题的结构方程分析奠定研究基础.
页 码：49-51页
主 题 词：校本课程;跨学科整合教学;调查报告;核心素养
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