今天让宝宝尝试用剪刀来剪纸,做一个会飞的花朵。因为是第一次剪,好多宝宝不会用剪刀,但都在认真地尝试。均均在看见小朋友一个个做出花朵后非常着急,他就把纸团成一团,想往垃圾桶里面扔,我看见了,急忙把他喊过来,把他的纸拿了下来,摸摸他的头说:“你是不是剪坏了,没关系,下次我们再试试!”等小朋友根本都剪完了,我就请小朋友把剪坏的和剪剩下的小纸收起来交给老师,然后我就给他们变魔术,把这些纸团成了一个大团,再用报纸把它包起来,最后用胶带封一下,小朋友看见刚刚的废纸变成了一只好玩的球,都快乐地拍起手来。我就把这只球让他们玩了一会,并告诉他们,以后废纸也不能乱扔,做坏的更不能扔,要交给老师,老师会把它变成有用的东西。小朋友都深深的点了点头。 我想我成功了,今天的活动一让孩子明白了做坏了不能自己随便把结果处理掉,要让老师知道。二是孩子们在活动中使“不乱扔纸屑”不再是一句教条的规那么,它变成了孩子们乐意承受并自觉养成的习惯,由此我想到:与其一遍又一遍的重复说教,不如另辟蹊径,让道理行动化,让规那么生活化,少对孩子说一点,多让他们感受一点,特别是对苗班的宝宝,这样,在他们幼小的心灵里才能埋下关心他人、自我约束的种子,使之受用一生。
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