2 瀑布

2．《瀑布》 导学案 本周习惯养成：仔细观察，展开想象。 课题：《瀑布》 上课时间： 第一课时 学习目标： 1．会认3个生字，会写7个生字，掌握文中新词6个。 2．有感情朗读课文，理解课文的重点词句表达的意思，体会作者对祖国山河的无比热爱之情。 3．帮助学生学会按一定的顺序观察事物的方法。 重难点： 1．有感情朗读课文，理解课文的重点词句表达的意思，体会作者对祖国山河的无比热爱之情。 2．帮助学生学会按一定的顺序观察事物的方法。 学法教法：合作探究 [自主学习] 一．朗读课文 用自已喜欢的方式读课文一遍。圈出生字新词。查字典，给不会读的字注音拼读，再把每个生字和新词读两遍。 二．学习生字。。 难读、难写、难记的字 读音 结构 我是这样记住它 4．第三遍边读课文边想：瀑布给你留下的印象是 。 合作探究： 1、你见过瀑布是什么样子的？ 。 2、找出听到瀑布声音像什么的句子。 。 当堂检测 看拼音写词语。 sōng shù qiān zhàng jiǎo xià yí zuò chén tǔ （ ） （ ） （ ） （ ）（ ） 崇德 励志 乐学 创新 衡阳市红太阳实验小学2015年下学期语文导学案

第二课时 学习目标 1、学会本课的生字新词。 2、了解课文内容，感受诗歌的音韵美。 3、激发学生热爱大自然的思想感情。 重难点： 品读文中的语言，激发学生想象力；进行语言实践，提高学生语言能力 学法教法 合作探究 引导点拨法 课前检测： 1、给下面字加拼音。 瀑 叠 滩 般 喻 衬 屏 雾 新知探究： 1、读第一小节。这节主要写瀑布的 。 2．读第二小节。第二小节主要写瀑布的 。这节诗是写作者从 处看到瀑布的 。从“一道白银”我知道了 。 3．第三小节主要写瀑布的 。我最喜欢的一句是： ，理由是 。 4. 本文表达了作者怎样的思想感情，找出文中表达作者思想感情的句子。 。 合作交流： 1、本文按什么顺序写的？ 2、根据课文中的语句填空：站在瀑布脚下仰望，瀑布像________。时时来一阵风，把它吹得_______。 3、出示三个问题。•（1）作者在哪儿看瀑布？（2）看到听到什么？（3）瀑布的样子像什么 知识梳理： 文中先写作者在 处听到瀑布的 ，再写在 处看到瀑布的 ，最后写在 看到瀑布的 。作者是按从 到 的顺序描写瀑布。 拓展延伸： 小练笔：我会用本文的写作方法描写一处景物。 衡阳市红太阳实验小学2015年下学期语文导学案

学习反馈： 崇德 励志 乐学 创新 衡阳市红太阳实验小学2015年下学期语文导学案