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小学数学四年级下册四则运算单元检测

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小学数学四年级下册四则运算单元检测

小学数学四年级下册四则运算单元检测 一、口算下列各题。(24分) 24÷3×7 3×6÷9 25÷5×10 44÷11+26 35+8-23 96÷6×2 63-8+50 4×(6+6) 52÷4×3 56-24×2 72÷8×9 2+4×6 二、选择题。(12分)

1、计算56+33÷(28-17)时,正确的运算顺序是( )。 A、减法—除法—加法 B、减法—加法—除法 C、加法—除法—减法

2、下面3组题,运算顺序一样的是( )。 A、4×9÷6 B、72-9×6 C、24×24÷8 4+9-6 72÷9×6 24+24÷8

3、125÷5=25 23+25=48 写成综合算式是( )。 A、125÷5+23 B、23+125÷5 C、25+125÷5 4、下面说法错误的是( )。 A、一个数加上0,还得原数。 B、被减数等于减数,差是0。 C、0除以一个数,还得0。

5、小明用一周时间看了一本故事书,前3天共看了36页,后4天共看了20页,小明平均每天看多少页?下面算式正确的是( )。

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A、36÷3-20÷4 B、36÷3+20÷4 C、(36+20)÷(3+4) 三、计算下列各题(脱式计算)。(18分) 54+12×3 4800÷16-12×8 4000-32×(27+36) (850-100)÷3 (960-704)÷(2×8) 204-(900-52×4)÷4

四、先在方框中填上合适的数,再列出综合算式。(6分) 五、解决问题。(40分)

1、一件上衣78元,一条裤子的价钱是一件上衣的一半,这两件衣服一共多少钱?

2、李明语文和英语平均分是93分,数学必须考多少分才能使三科的平均分是95分?

3、一台电脑7400元,小东目前只有4900元,如果从现在起小东每个月存500元,他需要存几个月才能买上电脑? 4、中原影院楼上有248个座位,楼下的座位是楼上的3倍。育才小学950名师生同时看电影,这些座位够吗? 5、从安阳到北京的公路长480千米,汽车走高速公路每小时行80千米,走普通公路每小时行60千米,乘汽车从安阳到北京走高速公路比走普通公路节省多长时间?

6、刘老师家1月份交电费98元,2月份电费比1月份少14元,3月份电费比2月份多17元。刘老师家3月份交电费多少元?刘老师家第一季度共交电费多少元?

7、红旗小学共有学生368人,是红星小学学生人数的2倍,刘家庄小学学生人数是红星小学的5倍,刘家庄小学共有学

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生多少人?

8、郑州世纪欢乐园门票

1、7个成人,3个儿童,如何购票合算?

观察内容的选择,我本着先静后动,由近及远的原则,有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的,能理解的观察内容。随机观察也是不可少的,是相当有趣的,如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等,孩子一边观察,一边提问,兴趣很浓。我提供的观察对象,注意形象逼真,色彩鲜明,大小适中,引导幼儿多角度多层面地进行观察,保证每个幼儿看得到,看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法,即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察,观察与说话相结合,在观察中积累词汇,理解词汇,如一次我抓住时机,引导幼儿观察雷雨,雷雨前天空急剧变化,乌云密布,我问幼儿乌云是什么样子的,有的孩子说:乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时,我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来,我抓住时机说:“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨,我问:“雨下得怎样?”幼儿说大极了,我就舀一盆水往下一倒,作比较观察,让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后,我又带幼儿观察晴朗的天空,朗诵自编的一首儿歌:“蓝天高,白云飘,鸟儿飞,树儿摇,太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情,幼儿不仅印

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象深刻,对雷雨前后气象变化的词语学得快,记得牢,而且会应用。我还在观察的基础上,引导幼儿联想,让他们与以往学的词语、生活经验联系起来,在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的,尖尖的,硬硬的,像医生用的手术刀―样,给大树开刀治病。通过联想,幼儿能够生动形象地描述观察对象。

教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分,我常采用范读,让幼儿学习、模仿。如领读,我读一句,让幼儿读一句,边读边记;第二通读,我大声读,我大声读,幼儿小声读,边学边仿;第三赏读,我借用录好配朗读磁带,一边放录音,一边幼儿反复倾听,在反复倾听中体验、品味。2、3个成人,7个儿童,如果购票合算?

要练说,得练看。看与说是统一的,看不准就难以说得好。练看,就是训练幼儿的观察能力,扩大幼儿的认知范围,让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中,积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时,我着眼观察于观察对象的选择,着力于观察过程的指导,着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。

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