农村经济学现代农业科技圆园18年第6期基于执业兽医资格考试的兽医外科学与兽医外科手术学课程教学改革郑家三翟军军陈媛媛宋军张旭*孙东波武瑞渊黑龙江八一农垦大学国家级动物医学基础实验教学示范中心袁黑龙江大庆163319冤摘要现阶段我国执业兽医资格考试制度已正式实施遥在此制度背景下袁各高校提高了对执业兽医资格考试的重视度袁并有针对性地开展了各科目的教学体系改革遥兽医外科学与兽医外科手术学是与动物临床诊治和执业兽医资格考试联系最为紧密的一个学科遥本文从介绍兽医外科学与兽医外科手术学在执业兽医资格考试中的重要性出发袁分析了教学中存在的问题袁并提出了教学改革方向袁以期为同行提供参考遥关键词兽医外科学与兽医外科手术学曰执业兽医资格考试曰教学改革中图分类号G642.0文献标识码A文章编号1007-5739管理体制改革的若干意见2005年5月14日袁我国出台了曳袁宣布我国将参照国际通行做叶国务院关于推进兽医法袁逐步推行官方和执业兽医制度遥2008年1月1日袁叶中华人民共和国动物防疫法曳正式实施袁明确了官方兽医和执业兽医的法律地位袁我国逐步建立了与国际接轨的兽医管理体制遥叶国务院关于推进兽医管理体制改革的若干意见曳和叶动物防疫法曳对推行执业兽医资格考试制度都做出了明确规定袁兽医体制改革2010并提出了具体要求年袁执业兽医资格考试被纳入了执业国考遥尧动物诊疗规范以及与国际兽医事业接轨具袁对我国有重要的现实意义[1-3]遥执业兽医制度规范了兽医执业行为袁提高了执业兽医的业务素质尧技术技能和职业道德袁对构建新型基层动物防疫体系尧加强动物疫病防控尧建立动物疫病防范机制尧及时控制和扑灭重大动物疫病等意义重大[4-5]遥1兽医外科学与兽医外科手术学与执业兽医资格考试的紧密联系2种类别全国执业兽医资格考试分为兽医全科类和水生动物类4学个部分遥尧兽医外科学与外科手术学遥兽医全科类考试包括基础其中袁临床科目包括兽医临床诊断学尧预防尧临床和综合应用尧兽医产科学和中兽医学尧兽医内科曰综合应用科目包括猪尧牛尧羊尧禽尧犬尧猫和其他动物疾病的临床诊断和治疗遥由此可见袁兽医外科学与兽医外科手术学在执业兽医资格考试中占有相当大的比例遥兽医外科学与兽医外科手术学是与动物诊疗实践结合最为紧密的一个学科袁而执业兽医资格考试又是动物诊疗从业人员的准入考试袁是评价兽医从业人员是否具备执业资格所必需的专业知识尧技能水平和职业道德的有效途径遥因此袁执业兽医资格考试背景下兽医外科学与兽医外科手术学的教学改革势在必行遥2教学中存在的问题兽医外科学与兽医外科手术学课程采用理论授课与实验操作相结合的教学方法袁开课时间设置在本科渊四年制冤三年级上半学期袁大部分学生没有任何临床实践经验袁且各类诊治方法繁杂袁仅通过课堂上教师授课袁学生无法准确理基金项目黑龙江省教育科学野十三五冶规划重点课题野基于执业背景下小动物医学方向人才培养模式研究与实践冶渊GJB1316067冤遥作者简介郑家三渊1978-冤袁男袁黑龙江桦南人袁博士袁副教授袁从事兽医外科学教学与研究工作收稿日期*遥2017-12-25通信作者274渊2018冤06-0274-01解相关课程内容遥同时袁存在实验课课时少尧实验动物不足等问题袁无法满足理论结合实践的需要遥只有通过改革教学方式尧教学内容尧考核方式袁调动学生的主观能动性袁使学生主动探索知识袁才能达到掌握知识的目的遥3改革方向3.1调整教学大纲和内容袁与考试大纲有机结合全国执业兽医资格委员会每年都会发布考试大纲袁分析历年考试大纲发现袁考试的重点和难点一般变动不大遥教学改革可结合执业兽医资格考试大纲的考点袁将执业兽医资格考试大纲中的所有考点覆盖在教学内容中袁并着重讲述执业兽医资格考试试题中易错尧易混淆的知识点袁同时侧重于重点尧难点展开教学袁要求学生对重点尧难点的内容理解透彻袁达到全方位掌握的水平遥同时袁对重点尧难点的扩展内容以及考试大纲外的内容鼓励学生自学袁引导学生利用学校图书馆及网络数据库等自行查阅学习袁然后通过书面报告或PPT汇报等形式考察学生的学习情况遥将课堂教学与学生自学结合起来袁调动学生的学习兴趣袁拓宽学生的知识面遥3.2强化实践教学袁做到理论与实践相结合根据历年参加执业兽医资格考试的学生反馈袁大部分失分原因是临床和综合科目的题目偏难遥对应届毕业生来说袁实践经验较少袁对很多疾病的症状和表现无法直观地把握袁仅靠书本上枯燥的文字描述袁很难灵活地应用所学知识曰而很多在宠物医院尧养殖场工作过且有实践经验的考生却认为这2个科目的试题相对简单遥鉴于以上情况袁将生产实习调整到兽医外科手术学课程结束后进行袁学生在暑假期间在动物医院或者养殖场进行实地操作和学习袁可以将课堂所学理论知识与实践过程中的所见所闻相结合袁加深对课堂所学理论知识内容的理解袁真正做到理论指导实践袁实践与理论相结合遥3.3改革教学方式袁案例教学与传统理论教学方式相结合传统教学大多以教师课堂讲授为主袁学生只能被动接受知识袁导致学生学习兴趣和积极性下降遥随着现代科学技术和信息全球化的发展袁学生获取知识的途径日益增多袁单纯的课堂教学已不能激发学生的学习兴趣遥因此袁教师应对教学方法进行改革袁开展案例分析讨论式教学遥案例分析讨论式教学方式的重点在于案例的选择和分析袁选择历年执业兽医资格考试中的案例真题袁或根据教学渊下转第276页冤农村经济学献类型检索和下载文献全文遥在确认学生已掌握文献检索和下载文献的技能后袁开始由学生独立地检索和阅读与教师研究项目相关的CSCD收录的学术文献袁要求每人每半个月阅读2~3篇学术论文袁并从中精选出1篇文献袁根据论文内容制作好PPT曰在拟定做读书报告的前2d将学术文献原文和PPT上传到兴趣小组的师生QQ交流群遥2.3读书报告的实施读书报告每半个月举行1次袁每次安排3~4名不同年级的本科生做读书报告遥每学期的首次读书报告由课题组负责人或实验室平台负责人召集和主持袁随后的读书报告由课题研究团队的教师轮流召集和主持袁全体指导教师和学生兴趣小组的成员参加袁兴趣小组的组长做好记录遥20min内进行学术演讲遥由报告人主要阐述学术研究过程袁即研究目的尧实验开展尧研究结果尧结论以及研究创新性等遥在学术演讲结束后袁主持人对学术演讲及PPT制作等方面进行点评袁并鼓励学生在读书报告中阐述和表达自己对有关学术问题的思考和今后研究的展望遥随后袁由指导教师带头对报告人进行提问袁并引导和鼓励其他学生进行提问袁同时鼓励报告人向指导教师团队咨询和请教论文中的相关难点遥在师生尧生生问答和讨论的多方互动环节袁指导教师团队对学生不懂或难以准确回答的问题当场予以解答遥3读书报告的效果经过2~3个学期的读书报告训练袁教师和学生都在实践中取得了较大的进步遥兴趣小组的全体学生掌握了文献检索和下载的方法与技能袁并能自主地指导新加入兴趣小渊上接第274页冤内容选择养殖场尧兽医院的诊断案例遥通过案例讲解提出关键性问题袁引入相关知识点袁组织学生分组讨论袁提出各自选用的诊治方案及原因遥同时袁设计与知识点相关的延伸探究性问题袁让学生自主收集资料遥案例式教学的成功实施袁不仅加强了教师与学生之间的沟通袁活跃了课堂教学气氛袁而且培养了学生独立思考尧分析和解决问题的能力遥课后很多学生会主动和教师交流自己不理解或模糊的概念袁拉近了学生和教师的距离袁提高了学生的学习积极性曰让学生从填鸭式记忆转变为理解性记忆袁增强了学生对知识点的掌握遥此外袁通过将知识点运用于实际问题的解决中袁增强了学生理论结合实践的能力袁让学生能紧密结合兽医外科学与兽医外科手术学各个章节的知识点袁并融会贯通地运用到其他科目的学习中遥3.4改变考核方式袁与执业兽医资格考试的题型紧密联系执业兽医资格考试的形式为400道选择题袁知识点涵盖动物生理学尧兽医法规与职业道德尧兽医药理学等大量课程内容遥执业兽医资格考试主要考查学生对专业知识的综合应用能力袁考核形式为提供与知识点相结合的案例信息袁考察考生解决实际问题的能力遥而传统的考试形式以名词解释尧填空尧简答尧论述等题型对学生进行考核袁这与执业兽医资格考试所要求的解决实际案例问题的能力不一致遥通过改变考核形式袁使教学工作与执业兽医资格考试276现代农业科技圆园18年第6期组的成员检索和阅读学术文献袁起到了野传尧帮尧带冶的作用遥兴趣小组成员熟悉了学术文献的基本结构袁能熟练地阅读学术文献袁并由中文文献逐步过渡到英文文献袁提高了本科生的英语阅读水平和能力遥经过持续的读书报告训练袁兴趣小组成员的口头表达能力有了极大的提高曰同时逐渐克服了野低头冶做报告的胆怯心理袁极大地提升了本科生的自信心遥通过大量阅读文献和制作读书报告PPT袁不但增强了本科生对科学问题的归纳尧总结能力袁而且提高了制作学术报告PPT的水平与能力遥读书报告是一种非课堂教学活动袁其有效运行促使学生学会了统筹尧合理安排时间袁提高了学生日常学习效率袁使学生对今后的学业有了明确的规划袁并巩固了学生的专业知识袁拓宽了学生的知识面袁为今后开放性科学实验的有效实施夯实了专业知识根基遥读书报告的提问尧讨论互动环节不但增进了师生尧生生之间的感情袁而且逐步培养了学生积极尧进取的团队精神遥[1]余达锦袁杨淑玲.创新创业教育背景下高等数学教学方法研究[J].江西财经大学学报袁2013渊4冤院122-128.[2]刘俊袁彭翠英袁易岚袁等.讨论式教学法在生物学专业研究生创新教育中的探索与实践[J].教育教学论坛袁2017渊31冤院148-150.[3]沈炳军.数学课堂袁请不要满堂灌院关于学生独立作业时间的思考[J].科学大众院科学教育袁2016渊3冤院54.[4]沈坤林.警惕来自学生的野满堂灌冶院以唐辉叶小狗包弟曳课堂实录为例[J].教育科学论坛袁2012渊3冤院39-40.[5]孟伟.变野满堂灌冶野满堂问冶为自主尧合作尧探究[J].教育实践与研究袁2006渊10冤院36-37.[6]王艳娟.野填鸭式冶教育退出舞台的必然性[J].现代教育袁2012渊增刊3冤院96.[7]张万宝.提高初中化学课堂教学质量方法探析[J].教育教学论坛袁2014渊12冤院75-76.读书报告严格按照目前国内标准学术会议的要求袁在4参考文献联系得更加紧密遥首先袁在平时上课期间利用考试真题对学生进行知识点测试袁锻炼学生解决实际问题的能力遥其次袁在期末考试时更需要加大选择题的占比袁采用与执业兽医资格考试相似的案例考核形式袁使学生将所学知识点与实践案例进行有机结合袁尽早对执业兽医资格考试有更加清晰的概念袁有助于其在毕业后能顺利通过资格考试遥4结语开展执业兽医资格考试袁既是全面贯彻落实有关政策法律的重要举措袁也是我国兽医制度与国际通行做法接轨的要求袁更是深化兽医管理体制改革尧推进新型兽医制度建设的前提条件遥通过执业兽医资格考试已成为兽医从业者的基本需求袁同时培养出大量优秀的执业兽医师人才也是兽医行业发展的迫切需要[6]遥[1]汪明.我国执业兽医资格考试之管见[J].中国兽医杂志袁2011袁47渊1冤院93-94.[2]文心田.国家执业兽医资格考试与高校兽医教育面临的挑战[J].中国家禽袁2010袁32渊12冤院9-10.[3]翁崇鹏袁毛娅卿袁曹华斌袁等.试论执业兽医资格考试与兽医教育[J].中国兽医杂志袁2011袁47渊8冤院94-96.[4]王怡袁张姣姣袁袁娇袁等.实行执业兽医制度袁推进畜牧业和兽医教育的健康发展[J].中国动物保健袁2009渊12冤院19-23.[5]赵涛.执业兽医制度对兽医行业的影响研究[J].黑龙江畜牧兽医袁2010渊10冤院14-15.[6]石达友袁黄思秀袁易琳袁等.培养兽医专业学生的综合技能袁接轨执业兽医资格考试[J].畜牧与饲料科学袁2010渊10冤院73-74.5参考文献
