初二历史教案 第 周 第 课时 教者： 徐思远
课题 甲午中日战争与瓜分中国狂潮 备课时间 授课时间 教 学 目 标 知识 目标 课型 新授课 了解甲午中日战争的概况；了解左宝贵、邓世昌等英雄人物的英雄事迹；掌握《马关条约》的内容和影响。 以启发和讨论探究为主，运用史料分析问题，从中日两国的角能力 度思考问题，充分调动学生思维的灵活性，培养学生的分析历史目标 的能力和唯物史观。 情感 目标 使学生认识到抗击外来侵略、捍卫民族尊严是中华民族的优良传统，从而树立民族自尊心和自信心。 甲午中日战争的概况，《马关条约》的内容。 《马关条约》对中国的影响；“门户开放”的实质和影响。 采用“自学——问题——讨论”教学法 教 学 流 程 师生互动 设计意图 培养学生学习兴趣 出示学习任务 明确学习目的 培养自主学习的习惯 教学重点 教学难点 教学方法 教师创设情境导入新课 （一）目标导学一：甲午中日战争 教师出示1.教师展示地图：出现清国、朝鲜、日本。 学生齐读 理解记忆思考：19世纪的清王朝发生了什么变化？ 学习目标 2.教师指出：此时的日本通过明治维新从一个闭关锁国的 封建国家，逐步转变为资本主义国家，不仅摆脱了沦为半殖民地国家的命运，还走上了对外侵略扩张的道路。日本的对外侵略的野心是什么？ 教师归纳：征服朝鲜、侵略中国、称霸世界。这就是明治维新后日本确定的对外扩张的“大陆政策”。 3.教师讲解：1894年，夹在两国间的朝鲜爆发了东学党起义，朝鲜请求清政府“助剿”， 处心积虑的日本寻找到了挑起战争的机会。这一年是旧历甲午年，所以称这次战争为甲午中日战争。
一、导入新课 二、出示学习目标 三、讲授新课
教 学 流 程 （二）目标导学二：《马关条约》的签订 1.教师引导学生阅读教材，分组讨论《马关条约》各条款内容对中国的影响。 2.教师指出：通过上述分析我们知道，《马关条约》使外国侵略势力进一步深入到中国腹地，大大加深中国的半殖民地化程度。 （三）目标导学三：瓜分中国的狂潮 1.请同学们阅读教材，简单了解“三国干涉还辽”事件。 2.教师指出：“三国干涉还辽”之后，列强在中国掀起了抢夺利权、强租海港、划分“势力范围”的“瓜分”中国的狂潮。 3.教师展示《各国在华强租海湾和划分“势力范围”情况表》 四、 盘点收获 五、 作业布置 课后练习 师生互动 学生自主学习 教师出示有关内容，学生自主学习 教师引导学生思考讨论 教师适时点拨学生互相交流 设计意图 使学生形成对知识的整合能力。 培养学生对知识的概括、归纳能力。 板书设计 教学反思
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