浅析初中班主任新时期管理新理念李喜军 成红忠
（甘肃定西漳县新寺中学，甘肃定西748300）
小学毕业班管理漫谈王艳玲
(云南省楚雄州禄丰县仁兴镇小学,云南楚雄651205)
小学六年级是连接小学和初中的过渡年段。它承接着学生知识的储备，能力的延续，身心的成长，品德的形成。为此，为加强小学毕业班工作管理，抓好毕业班学生成绩，真正做到有人管，有人抓，有目的，有计划地开展各项工作，那么不妨从以下几点做起：
一、对学生施予仁爱
针对毕业班学生心理波动比较大，一些学生有厌学、对抗情绪和逆反心理的情况，班主任在这个时候有举足轻重的作用，要抓好毕业班每位学生的思想工作，就得施仁爱之心，找准原因，对症下药；古人云：爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。没错，学生虽小但他们也是活生生的人，要想让学生爱咱们，咱们就比须得先关爱学生；要想得到学生的尊敬，就必须得先尊重学生。在物质上给予帮助，在生活上给予关心和爱护。在精神上给予鼓励和支持。著名教育家苏霍姆林斯基在《要相信自己》一书中也说过：“儿童心灵需要极大的关注和爱护。”多年的班主任工作告诉我，把学生当作自己的孩子一样来关爱。付出爱的同时也能回收爱。有“爱”作前提，毕业班的所有工作就很容易开展。
二、帮助毕业生做好角色转换准备工作
小学毕业生，由童年走向少年，角色上发生了变化。他们一方面对原学校、教师和同学恋恋不舍，另一方面对新学校、新老师怀有一种好奇、向往之心。根据学生的这种心理，我在讲课时，有些知识不展开讲，告诉他们上了中学就会知道，让他们对中学生活充满期待。小学毕业生思想波动很大，容易与不喜欢的学科教师发生矛盾。针对这种情况，作为班主任首先要引导他们正确对待自己目前所处的特殊时期，及时与学生沟通，使他们保持平和的心态，顺利渡过小学的最后阶段。
三、重视定期召开班会、落后生座谈会、毕业班家长会议班级是学校工作的一个基本单位，也是学生学习生活的基本组织。特别是六年级的管理更是重要，六年级的学生个性叛逆，爱面子，但是他们都比较感性，如果他们能信服自己的班主任，信服班级管理制度，他们很容易抱团，无论在那方面都会表现的很优秀的。所以说良好的班级管理是尤为重要的。
四、坚持因材施教原则，多种措施教育帮助后进生，让正气进入班级
（１）拿起表扬的武器，大张旗鼓的表扬后进生哪怕是极小的进步，且随时发现随时表扬；
（２）给后进生更多的爱；
（３）注意教育过程中的每一个细节（每一句话，每一个教育契机，每一点希望的火花）。
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一、班主任新时期管理理念的关键点（一）应当让学生心服口服
让学生能够自觉的对班主任的管理心服口服，并能够真正的对教师的班级管理形成一种心灵上的感应，班主任教师在班级管理中也要特别的注重以学生的成绩为中心。学生的学习成绩，是班主任班级管理的核心。在班主任班级管理的过程中，一定要注重让学生的学习成绩与班级管理的过程相互结合，这样才能够使得班级管理的手段的目的能够达到，因为对于初中阶段的学生来讲，最为重要的就是要提高自己的学习成绩。从而在很大程度上能够实现自我的超越，在班级管理中班主任要特别的注重学生学习习惯的矫正和学生学习方法的培养，逐步得到学生养成良好的学习习惯和学习方法。
（二）符合相应的教育教学规律
这样才能够切实的保证学生的学习，能够真正的符合教育教学的规律以及认知规律。对于学生来讲良好的学习习惯的养成，有助于学生今后的长远发展，也能够更加的促进班级教学，的有序开展班主任班级管理过程中也要特别的注重发动班级干部对于班级管理的推动作用。让班级干部在班级管理过程中，我充分的发挥其教育教学的推动作用，让每一位班级干部都能够以身作则，作为班级管理的模范，这样才能够切实的班级管理，体现出班级管理的新颖性班级干部在班级办理过程中要特别的，严格的要求自己，这样才能确保班级干部在班级管理过程中能够实现对于班级管理的质量的推动作用。
二、班主任新时期班级管理理念的策略（一）注重营造良好的班级文化
对于班级管理来讲，班主任在班级管理过程中的推动作用是不言而喻的，班主任要注重班级文化的养成，让班级文化能够成为班级管理的有机组成部分，确实的保障班级文化在营造的过程中的健康性，使得学生都能够在良好的班级文化的熏陶之下成长，这样才能够切实的保证班级管理能够在最大程度上实现质量和水平的提升，对于班级管理来讲切实的保证班级文化对班级管理的重要性是十分重要的，班级管理质量水平的提高，也恰恰是班主任班级管理理念的不断更新和提升。
（二）注重理念和行动的相互结合
班主任班级管理过程中，必须是理念和行动的相互结合，让先进的管理理念与先进的管理行动相互结合起来，这样才能够切实的保障班级管理的科学性和有序性，班级管理的过程就是班主任不断的更新自己班级管理理念的过程，而在更新班级管理理念的过程中。
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