大班美术教案制作书签教案及教学反思

一、教学目标

1. 通过学习书签制作技巧，让学生了解美术创作的基本元素：色彩、线条等；

2. 培养学生的创意思维和动手能力；

3. 促进大班幼儿视觉、触觉、听觉、智力等方面的综合发展；

4. 激发学生学习美术的兴趣。 二、教学准备

1. 教师备好书签制作所需的材料：彩纸、剪刀、胶水、颜料等；

2. 为学生准备好每人一份书签制作材料。 三、教学过程 1. 上课前准备

将每位学生的制作材料分好，放在桌子上，安排好座位。 2. 师生互动

1. 教师用简单易懂的语言向学生讲解书签的制作步骤和注意事项，包括材料准备、剪纸、贴纸、上色等；

2. 在讲解的过程中，教师可以通过视频、图片等多种方式让学生更加直观地了解图案的设计和制作过程；

3. 教师鼓励学生通过自己的想象力和创造力来设计自己的书签，同时可以引导学生理解美术的色彩和线条元素。 3. 实践操作

1. 分配足够的制作时间，让学生动手制作书签；

当学生进行制作过程中，教师可以适时地检查学生

的进度并进行指导，引导学生处理好每一步工序，注意材料和工具的使用方法，让学生真正享受到美术创作的乐趣；

3. 在实际制作过程中有需要，教师可以根据学生的情况提出个别指导，帮助学生克服困难。

2.

4. 互动评价

1. 制作结束后，教师与学生互动评价，回顾每个学生的作品，检查每个学生透露的想法和创造力，提供一些改进意见和建议；

2. 在互动评价中，教师注意保持评价的中立性，肯定每个学生的努力和成果；

3. 对每个学生的作品，教师可以适当地评价，给出肯定性的评价和建设性的评价，帮助学生更好地理解作品的创作过程。 四、课程反思

本节课我们通过学习书签制作技巧，让学生了解美术创作的基本元素: 色彩、线条等，培养学生的创意思维，促进大班幼儿视觉、触觉、听觉、智力等方面的综合发展，激发学生学习美术的兴趣。

通过本次课堂的实践实践操作，体会到从这次活动中，学生更深刻的了解到美的内涵与基本且必要的技巧，更明确了对美的认知。同时在设计自己的书签过程中，让学生具备了更好的创新能力，也理解到注重细节和和注意每一步操作的重要性，这对学生来说都是非常有意义的。

需要注意的是，我们课堂教学的重点在于: 激发学生学习美术的兴趣，帮助学生理解美术创作的基本元素，同时培养学生成果思维和动手能力。在教学过程中，需要保持教师和学生间的良好互动，促进学生成长和共同成长。未来，我们也将继

续探索更好的教学方法，让我们的大班美术教学更加丰富和有趣。