课外活动在小学英语教学中的运用

□时娟

【摘要】在小学英语的教学过程中，教师不能忽略课外活动对于小学生学习英语的作用和帮助，课外活动的开展能 够有效的激发学生对于英语学习的学习兴趣，调动他们参与课堂的主动性和积极性。让学生在不断的课外活动中，通过 多样的训练方式来提高英语能力，简要的分析了课外活动在小学英语教学中的应用。

【关键词】课外活动；小学;英语;教用

英语已经成为了学生必须掌握的一个科目。当前阶 段，激发学生的学习兴趣是确保学生能够主动学习的关键 所在。实际上,进行课外活动就是一个激发学生学习兴趣 的重要手段，学生能够在一次次丰富生动、充满乐趣的英 语课堂中感受到英语学科的魅力，才能够更主动地投人到 学习中来。

一、 设计任务型的课外活动

任务型的教学活动，是当前阶段广大英语教师应用最 广泛的、最为重视的一种活动。任务型的教学时教师根据 教学目标结合实际的学习内容，设计各种贴近学生实际生 活和实际学习内容的交际任务。让学生在完成任务的过程 中，锻炼他们的英语知识、发展他们的语言技能，从而提高 他们综合的应用能力。因为学习语言的最终目的，就是要 实现沟通和交流，并且语言的学习也是一个动态的过程。 任务型的教学活动是以活动为基本模式开展的，要以学生 的兴趣为基本的出发点，让学生带着明确的任务目的去学

习。学生是任务的探索者、也是任务的探究者，在任务的完 成中学生能够充分发挥他们的主体性和主动性，让学生从 内心深处将学习转变为一种积极的心理需求。很多在日常 的学习过程中学生无法解决的问题，在任务型的教学中， 能够在其他同学的帮助和配合下得到顺利解决。通过这样 的学习方法，不仅能够培养学生的合作意识和创新精神， 还能拓展他们的学习渠道，增多了语言的实践活动，能够 切实的提高学生综合应用的能力。例如，在小学三年级，教 师可以设置一个动物园的任务行课外活动,每一位学生抽 取一个小动物的卡片,在活动场景内寻找一切可以用来描 述这一小动物的片是小兔子

rabbit单词卡片。例如，有一位学生抽取到的卡 ,在寻找其他的单词卡片时，他的注意力

就放在了白色white,跳跃jump、胡萝卜carrot,大耳朵ear

上来。这样一来，能够结合学生的实际兴趣，根据他们的生 活经验，巩固这些单词的实际应用。在布置任务行课外活

动的过程中，教师要确保活动有明确的目的性，并且可操 作性强。要建立在学生已有的生活经验的基础上,培养学 生的创新精神。

二、 设计竞赛型的课外活动

小学阶段的学生普遍存在好胜心强的特点，教师可以

利用这一性格特点，适当的组织一些竞赛型的课外活动。 从而激发他们的学习主动性,调动他们的学习热情，利用 他们敢于竞争,奋力拼搏的勇气和品质来提高英语应用能

力。例如,教师可以举办英文朗读比赛，根据课本中已经学 习过的课文内容，要求学生有感情地带一定语音规则去朗

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读。比赛不限人数，可以自愿报名，台下的评委可以是教 师,也可以是同学，确保让全班同学都能够参与进来。这对 于培养学生的语言表达能力，提高他们的活动积极性具有 显著的积极作用。再比如，可以开展英文书写大赛，因为英 文的书写在学生的考试作业过程中都占据了很大的比重。 在开展竞赛型的活动时,可以先以班级为单位，让每个人 都参加，从中选择一些表现较好的同学参加校级的比赛。

在比赛时必须要统一书写的内容，格式，在规定的时间内 完成，确保变量只有学生的书写，为学生营造一个竞赛的 氛围。再比如英文手抄报的制作比赛，英语演唱比赛，英语 故事比赛等等,还可以设置英语猜字谜比赛、英语脑筋急 转弯比赛等等。这些比赛都能够进一步的增强学生对于英 语学科的学习兴趣，让学生大胆地用英语创作表现自我， 达到寓教于乐的教学目的。三、设计集会型的课外活动

智慧型的课外活动适合已经有一定英语基础,并且英

语表达能力有较强的高年级的同学。学校在组织英i

吾课外 活动时,教师可以带领学生教活动室布置成具有一定主题

的英语角

，English comer

，英语角的主题就跟本次的集会， 课外活动有关。英语角也可以分为不同的功能区,例如生

活功能区，阅览功能区和视听功能区。让学生能够充分利 用身边的实际物品和实际的场景来学习英语、应用英语。 例如，高年级的同学可以结合书本上的课文进行改编，自 导自演英语小品，也可以在圣诞节,新年来临之时制作英 语手抄报或是英语贺卡，写下对于其他同学的祝福。甚至

可以和信息技术等学科结合在一起设计属于学生和属于

班级自己的个人主页，

充分激发学生的英语学习兴趣。这 样一来,学生就能够在活动中将已经掌握的英语知识转化 为实际的应用，用英语进行交流，用英语进行创造。当然， 教师也要努力为学生创设一个集会型的环境，例如，结合 学生们的喜好，在英语角中张贴一些卡通角色的照片、能

够渲染节日氛围的图片等等,让学生一进人英语角就能感 受到集会的氛围，常见的集会行课外活动还有故事会，电 影电视晚会、脱口秀节目等等。

总之，在小学英语的教学过程中，课外活动是一个非 常有效的教学手段，能够显著地激发学生的学习兴趣。教

师要根据学生的学习能力和英语水平设计适合他们的课 外活动,发挥课外活动的最大价值。

(作者单位:江苏省苏州市吴江经济技术开发区花港 迎春小学）