课堂教学观课评价表

来源：好走旅游网

课堂教学观课评价表

制表时间：2007年9月

姓名年级班级类别评价项目教学目标与要求体现“辅学模式”思想（20）教学重、难点制定恰当依据目标，创设情境，教学思路清晰，抓住重点，突破难点教学内容与教学过程面向全体学生，学生参与度高，发挥学生主体作用（40）学生能主动发现和提出问题，并能尝试解决问题课堂评价形式多样，反馈及时，点评到位教学气氛和谐，教态亲切学生的学习结果所体现出的教学目标达成度提问、练习和作业布置切合学生实际，使不同层次学生都能得到发展具有创新性的设计和呈现，尊重学生观点、创设和谐的教学氛围精神饱满，语言简洁有效，能机智处理课堂问题板书工整，设计科学，体现现代信息技术和学科有机整合（教学特色、教学上的优缺点、改进意见）简评听课人_______________ 挖掘教材内涵，用好教材，组织教学循序渐进根据教学内容选用恰当教法、学法从教学实际出发，选择具有实效的教学手段，体现分层教学主要视点三维目标制定准确、符合本节课教学实际能渗透“两纲”教育到学科教学中学校课题学科日期整体评价得分得分教学效果（30）教师素养（10）备注 1：类别指（研究课、示范课、汇报课等）

2：优秀：90—100分良好：80—90分一般：60—80分较差：60分以下

实验中学

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