人教版小学数学六年级下册教学计划和进度表

六年级数学下册 教学计划和进度表

（XXXX学年第二学期）

XX校区 X年X月X日

一、教材简析：

本册教材内分为“圆柱和圆锥”、“比例” “图形的运动”“正比例和反比例”和“数学好玩”“整理和复习”“总复习”七部分。

（一）圆柱和圆锥：包括“面的旋转”“圆柱的表面积”“圆柱的体积”“圆锥的体积”4个课题。

（二）比例：包括“比例的认识”“比例的应用”“比例尺”“图形的放大和缩小”

（三）图形的运动：包括“图形的旋转”“图形的运动”“欣赏与设计”

（四）正比例和反比例：包括“变化的量”“正比例” “反比例”3个课题。

（五）数学好玩：包括：“绘制校园平面图”“神奇的莫比乌斯带”“可爱的小猫”

二、教学目的和要求：

1、认识圆柱和圆锥，掌握它们的特征，会求圆柱的侧面积和表面积，掌握圆柱、圆锥的体积计算方法。

2、懂得将图形按一定比例进行放大和缩小。理解比例尺的意义，能正确计算平面图形的比例尺。

3、会进行图形的旋转，弄懂图形运动的轨迹，能够欣赏和设计图形。

5、理解、掌握正比例、反比例的意义，能正确判断两种量是否成正比例、反比例。

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6、比较系统地牢固地掌握有关整数和小数、分数和百分数、简易方程、比和比例等基础知识；具有进行整数、小数、分数四则运算的能力，会使用学过的简便算法，合理、灵活地进行计算，进一步提高计算能力；会解简易方程；养成检查和验算的习惯。

7、牢固地掌握所学的几何形体的特征，进一步掌握一些计算公式的推导过程和相互之间的联系，能够比较熟练地计算一些几何形体表面积和体积。

8、掌握所学的统计初步知识，能够看懂和绘制简单的统计图。 9、牢固地掌握所学的一些常见的数量关系和应用题的解答方法，能够比较灵活地运用所学知识地解答所学的应用题和生活中一些简单的实际问题，进一步培养学生的分析问题和解决问题的能力。

三、教学重点、难点

1、认识圆柱和圆锥，理解特征；学会计算圆柱的侧面积、表面积；了解体积的推导过程。

2、认识比例、比例尺，并能在实际生活中运用。

3、理解正比例和反比例的概念，会运用比例知识接应用题。能运用不同的知识解答应用题，加强整数、分数运算和比例之间的联系。

4、系统的整理和复习，使学生对所学的数学知识得到巩固和加深，计算能力和解答应用题的能力得到进一步的提高，更好达到小学数学教学的预定目标。

四、能力目标：

1、培养学生抽象、概括能力和判断、迁移类推的能力以及解决

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实际问题的能力。

2、加强口算练习，进一步培养合理、灵活地进行计算的能力。 3、能掌握一些常见的数量关系和应用题的解答方法，逐步提高解答应用题的能力。

4、进一步发展学生的空间观念，增加动手操作的机会，使学生获得正确的图形表象，正确计算一些几何形体的表面积和体积。

五、教学措施

在教学中，尽量创设数学活动的情景，让学生把数学知识演绎到生活中来，从中感受成功的喜悦与失败的酸楚，树立学好数学的信心。同时继续采用小组合作学习方式,让学生之间多交流、合作，能大胆发表自己的见解，认真听取别人的意见，发现问题及时纠正，逐步养成实事求是、认真严谨的学习态度。

在教学中，要因材施教，用科学的方法教学，逐步提高教学效果，平时要多学习、多积累，认真编写和运用符合班情、学情的导学案，让好的教学手段走进课堂，让新的教学理念贯穿整个教学过程,提高课堂教学效率。

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六、年级数学教学进度计划表 2019年2月22日 周次 1 2 3 4 5 6 月/日 2月20日— 2月22日 2月25日— 3月1日 3月4— 3月8日 3月11— 3月15日 3月18日— 3月22日 3月25日— 3月29日 教 学 内 容 开学准备工作、报名工作 圆柱和圆锥 圆柱和圆锥 比例 比例 图形的运动 备注 3.2 （元宵节 清明节7 4月1日— 正比例和反比例 4月5日 4月8日— 4月12日 4月15日— 4月19日 4月22日— 4月26日 4月29日— 5月3日 5月6日— 5月10日 5月13日— 5月17日 5月20日— 5月24日 5月27日— 5月31日 6月3日- 6月7日 正比例和反比例 数学好玩 整理和复习 期中考试 总复习 总复习 （4.5--4.7放假；4.8上班） 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18

5.1 劳动节 总复习 总复习 总复习 总复习 端午节（6.16--6.18放假） 6月10日- 总复习 6月14日 6月17日— 结束工作 期末考试 6月21日 4