教师培训评估标准

辽宁省“十二五”中小学教师培训工作评估验收标准

评估项目 评 估 子项目 评 估 内 容 评分标准 评估方法 评分结果 县 区 小 （1）学校重视，校长是教师培训第一责任人。有职能机构和专人负责教师培训工作。 （2）有“十二五”教师培训方案。 （3）有教师培训全员和各类专项培训年度计划。 座 谈 资料分析 访 谈 资料分析 资料分析 座 谈 资料分析 现场测评 座 谈 资料分析 中 小 中 管理计划 （7分） 1项2分 2项2分 3项3分 1项4分 2项4分 3项4分 4项3分 1项5分 2项5分 3项5分 1项5分 2项5分 3项5分 1项3分 2项3分 3项2分 （1）市、县（区）、校教师培训文件齐全，有配套的教师培训管理制度，确保教师参加上级培训部门组织的各类培训，并给予一定的经费支持。 规章制度 （15分） （2）教师培训档案材料健全，管理规范。 （60分） （3）执行教师培训与教师考核、评职、聘任、晋级相结合的政策。 （1）教师全员培训达100%，合格率达95%以上，其中师德合格率达100%。 主要成果 （2）按照“十二五”规划的要求，全员完成360学时培训内容。 （15分） （3）专任教师学历升位率高，教师队伍整体素质有明显提高。 基本经验 （8分） （1）校本培训基本经验。（文字和音像资料） （2）“十二五”教师培训基本经验。 （3）教师基本功训练与教师队伍建设、培训管理等经验。 中 小 学 校 （1）学校开展校本研修培训，有具体的培训方案和过程性记录。 校本培训 （2）学校建有教师个人学习计划、教师成长档案等培训佐证材料。 。 （15分） （3）有满足“十二五”教师培训需求的教师培训资料（文本和音像）（4）有与高等院校合作开展校本培训方案和成果。