《短捺》名师教案

《短捺》名师教案

教学目标

1、使学生了解颜体短捺的姿态特征与书写要领。 2、使学生初步掌握短捺的基本运笔方法。

3、使学生能借助米字格基本准确地临写范字“以”、“外”，提高临习能力。 4、使学生初步感受汉字的形体美，激发写字的兴趣，提高学生的审美能力。 教学重、难点

让学生感知短捺形态并掌握短捺的基本运笔方法，并能通过赏析临写范字，初步掌握短捺的书写能力和汉字结构规律。

教具准备：书写用具、多媒体课件、米字卡片等。 教学过程

一、欣赏导入激发兴趣

书法是中国特有的传统文化，下面我们一起来欣赏一组幸福小学老师的作品。现在，你想说些什么是啊，中国书法确实能给人以美的享受，他吸引了众多书法爱好者，老师也是其中之一，这是我近期的作品，大家能不能给我一点鼓励的掌声谢谢大家，我会继续努力的。这幅作品的字体是楷书，这些字中有一个笔画非常显眼，犹如武士之钢刀，那就是捺。

捺是楷书八种基本笔画之一，根据捺出锋的长短、行笔的弧度、倾斜的角度等不同，产生了各种形态的捺，今天我们要练习的是短捺。课件揭示课题板书：第11 课短捺。

二、观察了解感悟笔画

1、课件出示米字格中短捺图片，引导学生欣赏、感受短捺的基本形态，请同学们观察“短捺”，它的形状和你生活中看到的什么很相像（扫帚、武士的大刀）你真会想象，真会观察，特别会联想，很会联系实际展开想象。

2、提炼短捺的形态特点：短捺因藏锋起笔如钢刀刀柄一般圆润，中间部分逐渐加

重，如钢刀刀锋，收笔处就好像燕子的尾巴尖尖的，俗话说“蚕头燕尾”，大家看是不是这个样子的呢教师画出简笔画。

3、我们来观察一下长捺，出示长捺的图片，观察一下它们有什么不同呢（长短、倾斜角度不同）所以我们在写短捺的时候一定要注意“捺身较短促”这一特点。

三、讲解示范学习笔画

1、指着图片，教师讲解动作要领，书写短捺分为四步：红笔画出运笔轨迹并板书：为了更好的掌握书写要领，老师带来了这样一首儿歌，大家一起读：写短捺，逆锋起，折锋铺毫右下行，顿笔蓄势中锋出。

2、学生按着四个步骤书空，感受笔法。

3、教师示范书写短捺，两遍：第一遍学生观察，第二遍学生跟着书空。在写字之前，我们一起回顾一下毛笔握笔姿势，拿起毛笔一起读儿歌！儿歌教会我们握笔，大家举起手来看看，是否正确不仅握笔姿势要正确，坐姿也要端正，请一个声音最洪亮的同学读儿歌，大家边听儿歌边调整坐姿，好，我们已经做好了书写的准备，坐姿端正，握笔正确，如果大家写得好还可以得到老师的礼物，至于礼物是什么，暂时保密。将这个笔画写4个，开始吧，掌握短捺书写要领（教师巡视指导，个别辅导）（观察学生在写字时的握笔姿势和坐姿，若发现姿势不对则教师示范握笔姿势）。

4、及时反馈，及时纠正。

选择作品放到展台，先请请学生评一评，说一说哪些地方写的比较好还有哪些要注意的，做得不够好的地方。（如：要折笔要顿笔，中锋行笔，边行边提，要铺毫，转峰行笔等）

再写5个，教师选有进步的作业进行评价。一次比一次有进步，所以大家要有信心哦！

小结：通过刚才的练习，同学们的书写很有进步，所以，动笔之前，先要仔细观察，掌握了正确的方法，再来书写，就会事半功倍。基本笔画我们练习得不错，那放到汉字中去我们是不是一样能写好呢

四、分析范字运用笔画

1、教师出示“以外”两个字，这两个字谁会读请观察这两个字形状，一个宽扁，一个纵长，怎样写得宽扁和纵长（引导学生掌握笔画在米字格中的位置）再仔细看看字中的短捺，你发现了什么这两个字中都把最后一笔点画写成了短捺，使这两个字的重心平稳。

2、老师书写这两个字，大家仔细观察。（示范过程中需要强调笔画的动作要领） 3、接下来，我们就来练习这两个字的书写，首先请拿出描红字帖，注意你的坐姿和握笔姿势，怎样坐——这样坐，怎样握笔拇指食指头对头开始描红同时放段音乐（声音不要过大），使同学们在欢快地气氛中学习教师巡回指导。同学们描红都很认真，那么学会临写字帖才会有更大的提高，请同学们在练习纸上将这两个字各临写3个。老师巡视，个别指导。反复强调撇的写法：先左上，右下按，转笔，左斜下行（要中锋行笔，边行边提），提笔出锋。

五、展示评价拓展延伸

1、作业展示，互相点评一下，推荐出写得好的作业他自己贴在专栏里展示，以激发学生的学习兴趣。看到同学们练习的作业，你有什么想说的我们来评一评，谁是小小书法家呢师生赏评学生临作，你最喜欢谁写的作业，他什么地方写得好呢你觉得自己什么地方写得好或者还不够美观形式多样，给予表扬。恭喜你小小书法家！你将得到一份非常有意义的礼物来，我们为他鼓掌（评价时候注意笔画位置和笔画形态的精确度）指出全班性的问题。

2、我们今天临写的是书法家颜真卿的书体，同样是楷书，即使同一个汉字，也有不同的形态，大家看这几个“以”字在书写上就有许多不同。中国书法艺术在唐代已经达到了鼎盛时期，尤其是楷书，我们熟悉的书法名家颜真卿、柳公权、欧阳询都诞生在唐代，他们和元代的赵孟頫被后人称之为楷书四大家，让我们一起来欣赏一下他们有代表性的碑帖吧！

六、总结

书法艺术魅力无穷，中国的汉字美轮美奂，美在它是方方正正的，美在它又是变化无穷的，弘扬中国传统的书法文化，从你开始，从我开始，从我们每一个人开始。让我们用这句话来结束今天的这节课，请大家一起读：“写方方正正的汉字，做堂堂正正的中国人。”