幼儿园资料——【一等奖 教育随笔】中班 孩子眼中的颜色

【一等奖 教育随笔】中班 孩子眼中的颜

色

第七届全国幼儿教师职业技能大赛--教育笔记 参赛作品名称 孩子眼中的颜色 教学领域 艺术领域（美术） 年龄段/班 4岁 中一班 今天发现甜甜在画画时不喜欢用其他的颜色总爱用同一种颜色—咖啡色。不管画什么，总是先用咖啡色。 孩子的这种现象是正常的，这种现象大多在3―5岁之间发生。总之，这些孩子喜欢用单一的颜色，或者少数几种色彩。当我们面对色彩时，第一个灵敏的反映是你的眼睛是否舒适，这是首先由视觉开始的选择过程。孩子的灵敏程度不知是我们的多少倍，孩子的眼睛又不知比我们娇嫩多少倍，当他们喜欢某种颜色时，首先就是视觉的愉悦，这是他的视觉选择，并没有更深层的内容，许多孩子并不象我们想象的那样喜欢特别鲜艳强烈的色彩，而选择比较宁静柔和的颜色，他的眼睛长看这个颜色时，没有不舒服的感觉，相比之下，那些浓烈的色彩会刺激他的视觉神经，让他兴奋一时，接下来的是视觉疲劳。所以，许多一画画就能坐住、绘画时间较长的孩子们喜欢柔和安静的颜色，甚至蓝色、黑色等深色。甜甜的性格内向，喜爱画画，恰好和上面的情况相吻合。 教育笔记 而另外一些孩子对强烈的色彩所带来的视觉兴奋感兴趣，会喜欢橙、黄、红、白等最亮色，但让他们对自己的作品深入画下去时，往往就会用一些深色把这些亮色给覆盖住，或者就是很快画完，再也不想画了，实际上是鲜艳的色彩在刺激着他的视觉，时间一长，就不舒服了，这时，教师应该引导孩子、协助他寻找出眼睛又舒服又好看的色彩，孩子一定会再继续画下去的。 由此，我想到一个非常关键的问题是，对于3-5岁的孩子，我们该怎样引导他们进入色彩的世界呢？ 首先，我们的孩子是黑眼睛的中国孩子，和蓝眼睛的欧美孩子在视觉基因上是完全不同的，如果对色彩的认知如果只照搬西方那一套，不研究中国孩子的特点与文化背景，可能会对孩子形成许多色彩障碍。 所以，一个严重的误区产生了：以为让孩子认识最亮最浓的色彩，就是培养他的色彩感觉，因为孩子的画用了最浓最亮的色彩，就是有色彩感觉。其实，对于3-5岁的孩子，如果这样引导，会造成什么样的后果呢？即：只对鲜艳的颜色有反应，对色彩之间的关系、对同一色彩不 幼儿园班级月工作计划表

班级： 教师： 时间： 年 月

生活常规 教育重点 家长工作 主题活动 主要目标 主题环 境创设 健康 语言 幼儿各领域发展要求及预设 科学 社会 艺术

幼儿园班级月工作计划表

班级： 教师： 时间： 年 月 1﹒加强幼儿的常规教育。 2﹒开展《图形宝宝》的主题活动，幼儿对图形特征都有了明确的认识， 本 月 并能关注身边的具有图形特征的事物。 重 点 3﹒请家长配合，引导幼儿发现生活中的图形，并有意识地与幼儿共同 选购有图形特征的食品或玩具。 4﹒引导幼儿积极参加晨间锻炼，并能遵守活动规则。 1﹒加强幼儿晨锻的安全教育。 常规教育 2﹒引导幼儿能关注身边的具有图形特征的事物，了解各种图形的特征。 活动重点 3﹒教育幼儿集体活动时能遵守纪律，不随便讲话。 4﹒教育幼儿安静午睡，养成良好的午睡习惯。 1﹒主题活动《图形宝宝》。 2﹒布置与主题相对应的主题墙饰，将幼儿的美术作品布置在墙饰里。 主题活动及 3﹒开展《图形宝宝》的主题活动，幼儿对图形特征都有了明确的认识，主题环境创设 并能关注身边的具有图形特征的事物。、 4﹒开设“送图形宝宝回家”的益智区游戏，巩固对图形的认识。 游戏活动及 游戏活动：益智区、娃娃家、生活区、美工区等。 区角材料投放 投放与主题有关的材料在各个区角中。 1﹒引导幼儿关注生活中的图形，并有意识地与幼儿共同选购有图形家长工作及 特征的食品。 家长园地更换 2﹒为幼儿的活动提供感知、表现、表达的机会，这样有助于幼儿的学习。 领域 活动名称 目 标 幼 1、会观察有图形组成的“小鱼”，认识 三角形。 快乐的小鱼 2、 乐意用各种形状的积木进行搭建活儿 积木娃娃本领大动。 健康 图形展览会 3、尝试用自己的方式发现物体圆的面或 图形食物品尝会 平的面，有兴趣参加收集、探索、分类的发 活动。 4、愿意将自己的食品与大家共同品尝， 体验与同伴分享的快乐。 展 1、能根据原有儿歌格式替换儿歌中圆形 红红的小东西 物体的形象，仿编出新的儿歌。 圆、圆、圆 2、认识多种红红的、圆圆的物体，感受语言 要 方脸盘和圆脸蛋 圆形物体可以滚动的特点。 3、 了解故事的 主要内容和情节。

求 科学 艺术 社会 1、 认识图形，能从许多图形中找出圆形。 找圆形 2、 了解瓶盖的作用，会根据瓶口的特瓶子和盖子 征选择合适的瓶盖。 图形宝宝找朋友 3、 能够形状特征进行图形分类与排有趣的图形 列。 给图形排队 4、 能从各种各样的图形中找出图形、三角形、长方形、正方形等图形。 小鱼吐泡泡 1、能大胆选择色彩学习用印章印画，表拉个圆圈走走 现大大小小的圆圈泡泡。 吹泡泡 2、喜欢用动作表现、模仿吹泡泡的游戏图形灯笼 情境。 转一圈，摸摸地 3、学习将相同图形对齐粘贴制作灯笼，糖葫芦 体验用自己的作品布置环境的快乐。

幼儿园周教学计划表 班级: 周次: 第 周 日期： 月 — 月 日 教师: 本周工作 重点 个别教育 星期 一 二 三 四 五 区角活动 目标 内容 户外活动 目标 内容

教学活动 内容 游戏活动 生活活动 家园联系

幼儿园周教学计划表

班级: 大 班 周次: 第 周 日期： 月 — 月 日 教师: 本周 工作 重点 主题内容：我升大班了 1、观察大班环境的变化，感受升大班的快乐和自豪。 2 、了解大班孩子应该遵守的日常行为规范，增强自律意识。 3 、认识新的环境和小组群体，知道同伴间应友好相处，学习协商等合作方法。 个别教育 喜欢上幼儿园，与同伴友好相处。 星期 一 二 三 四 区角 阅读区：请幼儿每人带一本书，放在阅读区，互相交流阅读。 活动 科学区；提供1-10数字卡片及供幼儿操作的豆类或棒类。 目标 建构区：提供插塑积木 内容 户外 桌面游戏 区角活动 根据幼儿园提根据幼儿园提活动 供的玩具活动 供的玩具活动 目标 培养幼儿合作培养幼儿操作五 根据幼儿园提供的玩具活动

内容 教学 活动 内容 分享能力 活动一： 朋友 活动二： 诗歌：别说我小 能力 活动一： 活动二： 活动一： 怎么了 小组标记 活动一： 朋友 活动二： 活动一： 活动二： 美术：小手的秘熟悉新环境、新科学：数楼房 诗歌 弟弟妹妹故事：小红花找认识手 音乐：滑滑梯 活动二： 绘画：美丽的花 密 打敌人 智力游戏： 语言游戏： 体育游戏： 游戏 走迷宫 说相反。 稻草人 活动 学习滚球的灵 发展幼儿语言培养幼儿躲闪 活性 能力 能力 生活 1知道口渴了要及时喝水。 活动 2学习自己整理物品，不能乱放东西。 家园联系 1请家长帮助孩子养成早睡早起、按时来园的习惯。 2有空时让孩子学学写自己的名字。 音乐游戏： 找朋友 通过游戏熟悉同伴。