音乐 校本课程计划
一、指导思想(选择课程的背景或原因)：
为了更好的配合学校搞好素质教育，丰富学生的校园文化生活，启发学生学习音乐的兴趣，培养学生的音乐审美能力，艺术修养及表现能力，弘扬学生个性发展，激发学生的艺术潜能和特长，决定开发校本课程中的音乐教育——合唱训练。校本课程开发与实践，给学校的发展，给教师专业的发展，给每一个学生的发展，提供新的舞台。 二、课程目标
1、通过合唱训练，能够激发学生学习音乐学习合唱的兴趣。
2、丰富学生的歌曲掌握量，扩宽学生在音乐方面的视野，了解基本的合唱常识。
3、通过合唱的训练，培养学生的团队意识，协作精神，提升学生的欣赏水平，提高学生对多声部的敏感性。
4、掌握正确的发声方法，培养学生在音乐表现方面的独立感、均衡感与协调感，体会合唱最终要求统一、和谐的目的。 三、课程内容
1、培养学生的正确唱歌方法，良好的歌唱姿势，自然发声，吐字，咬字以及音高，节奏等训练。
2、培养学生的乐感和听觉等综合音乐素质。
3、通过不同的发声练习来训练学生的声线，从而根据学生不同声线来规范指导，进一步提高学生的演唱水平和技巧。
4、注重和声的训练，声部的安排，提高全体合唱队的音乐修养。 5、声乐的基本常识和歌曲合唱的排练。 四、课程安排(时间，地点，年级、人数、教学方法)
时间：每周五下午3:20——4:40 地点：二楼合唱室 年级：三、四年级
人数：69人 教学方法：
1、为学生营造合唱氛围，激发学生兴趣，让学生乐于参与。
2、课前做好充分准备，上课时做到有的放矢，使合唱向着正确、科学的方向发展。
3、教师在合唱训练过程中不断学习、探索、研究。
4、针对教学过程中出现的实际情况，对教学进度和内容进行适当调整。 5、课前清点好学生人数，无故不到的学生及时与班主任取得联系。 五、课程实施进度(每周的教学安排)
第七周
第八周 第九周 第十周 第十一周 第十二周 第十三周 第十四周 第十五周 第十六周 第四周 第五周 第六周 周次 第一周 第二周 第三周 教 学 内 容 和声训练：音程训练；do—mi—sol—do四个音进行两声部的接唱。 和声训练：音程训练；do—mi—sol—do四个音进行两声部的接唱。 和声训练：音程训练；do—mi—sol—do四个音进行两声部的接唱。 和声训练：音程训练；do—mi—sol—do四个音进行两声部的接唱。 和声训练：音程训练；do—mi—sol—do四个音进行两声部的接唱。 和声训练：音程训练；do—mi—sol—do四个音进行两声部的接唱。 和声训练：音程训练；do—mi—sol—do四个音进行两声部的接唱。 和声训练：音程训练；do—mi—sol—do四个音进行两声部的接唱。 合唱曲目训练 合唱曲目训练 合唱曲目训练 合唱曲目训练 合唱曲目训练 合唱曲目训练 合唱曲目训练 合唱曲目训练；成果展示 六、课程要求(场地、设备等)
钢琴、多媒体、校本教材、合唱室
七、评价方法
1、学生评价。
（1）校本课程不采用书面的考试或考查方式，但要作考勤评价记录。 （2）教师根据每个学生参加学习的态度进行评价，可分为“优秀”、“良好”、“一般”、“较差”记录，并作为“优秀学生”评比条件。
（3）学生通过合唱汇报演出等形式展示，成绩优秀者可将其成果记入学生学籍档案内。
2、教师评价。
（1）教师从教必须有计划、有教材、有教案，有考勤评价记录。 （2）教师应按学校整体教学计划的要求，达到规定的课时与教学目标。 八、成果展示
争取在明年上半年学校首届艺术节上展示合唱曲目，合唱展示要求： 1、有感情的演唱，让歌声表达自己心中的情感。 2、咬字吐字清晰发音准确音色明朗。 3、多声部合唱时音色和谐统一。
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